幼儿园中班教案桂花.docx

《幼儿园中班教案桂花.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案桂花.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园中班教案桂花活动目标在活动中尝试绘画抬头的人物。培养幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的兴趣。探索、发现生活中桂花的特征。鼓励幼儿大胆正确的上色。准备颜料（棕色系/绿色系/黄色系）、纸、抹布、勾线笔、棉签活动过程一、交流，来到桂花林的人1、闭上眼睛，闻到了什么味道？（桂花香）2、秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的味道，秋天就是桂花盛开的季节。3、公园里、小区里、马路边都开满了桂花。4、谁来看桂花了？（小朋友、大人）5、小结：走进一片桂花林，抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香，大家一起来赏花。二、示范绘画，抬头观桂花的人物1、抬头看看小桂花，鼻子闻闻桂花香2、抬头拉下桂花枝根据幼儿的讲述

2、教师绘画相应的内容三、幼儿个体操作：赏桂花1、绘画抬头的赏花的人物2、添加背景：桂花林：手掌印画桂花树干、手指点画桂花叶、棉签点画小桂花3、教师巡回指导重点：人物的抬头动态，人物：能够画出不同的身体动态，桂花树干和树叶的位置、疏密，卫生习惯。四、分享展示集体创作的桂花.幼儿园中班教案桂花设计意图：八月桂花遍地开是鄂豫皖地区大别山民歌，此活动探究歌曲的体裁、节奏、旋律、演唱情感并能用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲提高学生歌唱水平及表演能力。让幼儿在展示过程中培养幼儿的勇气和自信心。活动目标：1、掌握乐曲的节奏，了解歌词内容，学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。2、根据故事情节尝试设计打击乐

3、配器方案。3、轻声演唱，和大家声音保持一致。活动准备：1、图片：花。2、打击乐器若干。3、音乐CDo4、用纱布包好的一团桂花花瓣。学习重点：探究歌曲的体裁、节奏、旋律、演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲八月桂花遍地开。活动过程：一、闻一闻桂花香，以游戏的形式帮助幼儿掌握节奏型。1、幼儿闻桂花。你闻到了什么？猜一猜，这是什么花？2、游戏“看花拍手”：当看到老师拿出一朵桂花花瓣（图片）时，幼儿就拍一下手。以上内容转自（）3、教师按节奏型，在空白图谱中贴上花朵（图片）。二、欣赏与理解八月桂花遍地开乐曲。1、播放八月桂花遍地开乐曲。2、以故事的形式串联乐曲，帮助幼儿理解乐曲的结构。有人为这首

4、八月桂花遍地开的音乐编了个小故事，我们大家一起来听一听。3、引导幼儿用身体动作表现乐曲内容。三、乐器演奏1、师幼商讨配器方案。2、伴随音乐，幼儿在教师的指挥下进行演奏。四、教师指导：歌里唱了什么？再仔细的听一听。（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。（3）集体演唱歌曲。（教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。）活动反思：兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，回极大地唤起孩子的创新热情。开放评价的目的就是让孩子不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果。教学中如何吸引孩子的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。活动层层递进，促进幼儿对音乐能力的有序发展。在音乐教学中改变传统教学，坚持以孩子为主，教师则普通身份加入，通过适当点拨，发挥向导作用，促进师生间相互交往和愉快合作的和谐关系，从而发展他们的聪明才智和健康的个性，使孩子的更多的参与，合作过程中得到素质上提高。真正给孩子一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让孩子由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。为音乐活动带来最佳效果。