电气自动化技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称电气自动化技术专业代码460306三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学历者。Ui修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5年。五、职业面向本专业毕业生职业面向主要为装备制造业及其相关行业企业，从事电气设备（或企业供配电系统）及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等工作，见表1-1。表1-1电气自动化技术专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向12-02-07-04设备工程技术人员设备研发、技术改造（电气工程师）全国计算机等级考试证书

2、、山东省高职高专英语应用能力考试合格证书、普通话证书、中/高级维修电工证书、维修车工证书、维修焊工证书、CAD绘图员证书等。工厂电气设备或供配电系统的应用开发、生产设计、技术改造、安装调试、技术服务，运行、维护与管理、自动化产品的采购与22-02-14-02电力拖动与自动控制工程技术人员设备操作、编程、故障处理、运行与维护、技术管理32-02-15-03供用电工技术人员设备生产组装与调试、运行维护与管理（电气技师）42-02-11-02电子元器件工程技术人员电子产品技术研发、技术改造及生产组装与调试销售等。54-01-03-01采购员采购与运营管理62-02-34-06营销工程技术人员售后技术

3、服务六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向装备制造业及其相关行业企业，培养从事电气设备（或企业供配电系统）及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等等工作，具备创新精神、实践能力和可持续发展能力的素质，掌握电气自动化专业必备的基础理论和专业技能等知识，具备从事产品设计与改造、设备安装与调试、操作运行、维护维修及生产管理、产品营销等工作的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七、培养规格1.素质要求（1）具有较高的思想道德素质特别强调爱国主义、爱岗敬业、国防意识和法制观念的培养；（2）具有优良的电气业务素质不但有较坚实的电气基础，而且具有较强的实践

4、动手能力与专业技能，较强的竞争意识、经济意识和创新意识，较强的安全、质量和环保意识；（3）具有良好的人文素质而且有一定的业余爱好，具有理性、开朗、易与他人合作共事的健全人格和良好气质。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解；（4）具有健康的身心素质身体健康，对外界适应力强，有一定的心理调节与承受能力，积极向上，沉着果断，能承受各种困难和挫折。（5）良好的组织协调能力适应企业内外联系日益复杂的要求，管理人员应善于处理与企业有直接或者间接联系的企业与团体的联系，妥善处理矛盾与纠纷，为企业的发展创造良好的条件。2.知识要求（1）具有一定的文化基础知识

5、、人文社会知识、英语和计算机知识，掌握本专业必需的高等数学，体育与健康等基础知识；（2）掌握电工电子、电机与电气控制、工厂供配电、单片机等专业技术基础知识；（3）掌握可编程控制器、变频器等现代工业控制系统技术知识；（4）了解一定的自动化系统集成知识和自动控制系统及监控系统装调的基本知识；（5）掌握电气制图、识图、生产工艺流程、网络通信等基本知识;（6）掌握有关科技文献信息查询及检索知识、了解电气最新、最前沿的技术知识。3.能力要求（1）具备基本的计算机操作和办公软件应用能力;（2）具有借助工具书阅读英语技术资料的能力；（3）具备较好的团队合作能力；（4）具备较好的自主学习能力；（5）具备电气识

6、图能力，能独立进行电气系统设计；（6）具备电气安装及调试能力，能独立完成电气安装相关的维护保养工作；（7）具备可编程控制系统设计、编程、装调能力；（8）具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力；（9）具备可编程控制系统设计、编程、装调能力；（10）具备生产过程自动化设计、编程、装调能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证书见表1-2。表1-2电气自动化技术专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等级）证书举例等级认证单位备注（选考或必考）1全国计算机等级考试证书一级教育部考试中心选考2普通话证书二级国家语言文字工作委员会选考3维修电工证书*中/高级全

7、国机械行业委员会选考4车工证书*中/高级全国机械行业委员会选考5钳工、焊工证书*中/高级全国机械行业委员会选考6CAD绘图员证书*中/高级国家社会和劳动保障部选考九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析电气自动化技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表l-3o表1-3电气自动化技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格设备工程技术人员2-02-07-04PLC控制系统设计与维护PLC控制系统的硬件设计及程序编制与调试能力；PLC控制系统的运行维护能力；维修电工、电气设计电气控制线路设计与故障检修电气识图与绘图；基本控制线路的设计与

8、接线能力；机床电气系统的故障诊断与排除能力；机床电气线路的日常维护能力工厂电气控制设备管理工业控制系统的设计、运行与管理自动生产线电气系统技术改造能力；自动生产线的设计、运行维护与检修自动生产线电气系统技术改造能力；工业生产过程控制系统安装、调试能力维修电工电力拖动与自动控制工程技术人员2-02-14-02智能技术及工业信号检测及控制各种类型传感器的使用与维护保养能力；信号采集与处理能力；智能仪器仪表与传感器的选配能力；电子线路的安装与调试能力维修电工供用电工技术人员2-02-15-03电动机、变压器的维护与检修电动机的装配；电工工具的使用能力；变压器的安装、调试与试验能力；电动机基本控制线路

9、的安装与维修能力；电动机、变压器的运行、维护能力高低压电工电子元器件工程技术人员2-02-11-02电子产品流水线作业电子产品的设计和工艺文档编制能力；电子元器件的筛选能力；电子产品的焊接能力；电子产品整机及部件的测试能力电子仪表维护供用电工技术人员2-02-15-03工厂强电系统电工交、直流调速系统的维护与故障检修；工厂供配电系统运行与维护；变流装置的维护与检修；常见高低压开关器件的使用、选型和维修；机床电气控制系统的检修与维护；传统继电器控制系统的设计电气工程师OJ嚣合仙I业 (枝能谀视锄岫就瞧颗咖工n城帔木帆榔屿plc糖机服醐性产殿轴方向雌龌趟蝴14W2.独舞虹翱mc葡哪计帆邮触麹雌mm

10、1.林人繇糊2拗腿哪幽3.衅朗姆4工业成解施械术mm东和片合理系用出同礼1K也毛尤中屯+H他机公共课程工mm军事理屯其，诰理成育心他,M百僖热技术劳司改育7,蝴弱蟆育8,触雕3触9.中靴愁敝任i趟帮5,解书法6.m1,懒工消蚱8 .魅辘9 .W1(1.St3(1十一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环-+-To1.公共基础课程思想道德修养与法律基础（51学时，3学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道

11、德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心。思想和体系概论（64学时，4学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的

12、自觉性、坚定性；树立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念;增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。体育（一）（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的身心

13、素质。英语（一）（68学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。信息技术（68学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作,满足日常办公需求。心理健康教育（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习人格发展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健康的标