毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学项目.docx

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学项目项目一赏师学史：从毛泽东诗词看中国革命一、理论概述在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了马克思主义。马克思主义在与中国实际相结合的过程中，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这两大理论成功一脉相承，与时俱进，马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，是党和人民的宝贵精神财富。毛泽东不仅是一位伟大的政治家和军事家，更是一名旷世的诗人。在

2、革命的艰苦年代,他写下了不多不朽的诗篇。这些诗词既是毛泽东一生的政治理想、生活追求、哲学观念、思维方式、生活阅历、人生情致等的反映，有文字的审美效果，同时也在一定程度上反映了新民主主义革命的历史进程及不同时期毛泽东思想的特点。二、实践目标通过欣赏毛泽东诗词，感受一代伟人心路历程，感受中国革命（新民主主义革命和社会主义革命）的艰难曲折和波澜壮阔，更加形象、深刻地理解新民主主义革命理论的内容。三、实践形式学生选择2首毛泽东的诗词进行朗诵，讲解诗词与新民主主义革命、毛泽东思想的联系。四、实践要求（1）教师提前下达实践任务（一般在课程实施前一周），讲解实践目的及意义。（2）每小组可选择2首毛泽东的诗词

3、（见附件3）,重点讲解诗词译文、历史背景、诗词与毛泽东思想的联系及个人体会。可以通过制作PPT、播放视频、音乐等多种形式辅助讲解，突出效果。（3）原则上以小组为单位进行，可邀请其他小组同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。（4）时间为58分钟。五、实践步骤（1）下达实践任务，以小组为单位选择好诗词，上交讲稿。（2）教师对小组选题内容及讲稿进行指导。（3）各小组学生根据教师指导意见进行修改。制作PPT等。（4）小组派学生代表进行成果展示。（5）学生评委及教师对各组展示成果进行打分并点评。（6）小组代表进行总结六、成果评价标准序号评分项目评分标准得分1思想内容所选作品有代表性，对诗词的理解深

4、刻，解析全面准确52仪表形象展示者着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度13语言艺术展示者感情丰富，发音正确，没有错别字，表达流利；节奏处理得当，技巧运用自如14熟练程度展示者准备充分，熟悉内容，能脱稿15团队配合团队成员间配合默契，分工明确，凝聚力强2项目二实现中国梦青年正当时一、理论概述2012年11月29日，习近平总在参观“复兴之路”展览时指出，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中华民族伟大复兴的中国梦，。包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人

5、民幸福。实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项光荣而艰巨的事业，需要脚踏实地依靠全体人民的创造性劳动，需要一代又一代中国人特别是青年人为之顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈努力。空谈误国，实干兴邦。广大青年要勇敢肩负时代赋予的重任，甘于奉献、勇敢担当，从我做起，从今天做起。二、实践目标通过学生就“实现中国梦青年正当时”这一主题进行演讲，教师进行点评，使学生明确“中国梦”的内涵、意义以及青年学生的使命与责任。三、实践形式学生以“实现中国梦青年正当时”为主题进行演讲，可以辅助PPT课件，教师进行点评。四、实践要求（1）演讲的时间应为58分钟之间，脱稿。（

6、2）可以制作PPT课件，也可以不制作。PPT课件只能作为辅助演讲的手段。不能将演讲变成PPT课件讲解，更不能把PPT课件作为演讲稿。实践的重点是演讲。（3）演讲稿应为围绕“中国梦的内涵、意义，青年的使命与责任”进行撰写，文体为议论文，可以借鉴，但不能完全抄袭，要有自己的独立见解。（4）演讲要做到紧扣主题、以理服人、以情感人，表达要清晰、流畅，举止大方、自然、得体，展现出青年人奋发向上、斗志昂扬的精神面貌。（5）教师要对演讲的学生进行认真、细致的指导，督促学生及时完成任务。（6）原则上以个人形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。五、实践步骤（1）教师在学期之初将任务

7、告知学生，学生根据自己的情况进行选择。（2）学生选择后，要按照课程的进度进行准备。（3）学生要根据实践活动的主题，在正式发言前1周撰写发言稿并交教师审定。在撰写发言稿过程中如果遇到困难，可找教师指导。（4）教师对学生的发言稿提出修改意见，学生修改后准备发言。（5）学生在课堂上进行发言，同学可以就发言内容提问，展开讨论，教师点评。（6）由学生代表和教师对其进行评分。（7）学生认真完成实践活动总结，整个实践活动结束。六、评分标准序号评分项目评分标准项目得分1思想内容主题鲜明，符合要求；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明时代感；行文流畅，详略得当，内容新颖52仪表内容着装整齐，得体大方；姿态自然

8、，动作适度13语言艺术发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如：能活跃气氛，引起高潮34熟练程度准备充分，熟悉内容，脱稿1项目三谁不说咱家乡美一、理论概述改革开放是党在新的历史条件下带领全国民族人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国前途命运的关键抉择，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放，只有进行是没有完成时。改革是社会主义制度的自我完成和发展，必须坚持改革的正确方向。改革开放30多年来，我国的经济发展和各项事业都取得了重大发展。改革开放大大加快了社会主义现代化的进程，使中国人民走上了富裕安康的广阔道路，30多年的实践证明改革开放不仅是决定当代中国命运

9、的关键抉择，也是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。二、实践目标通过介绍家乡特色、对比改革开放前后的变化，表达热爱家乡、服务家乡的情怀，使学生能够更深刻理解发展生产力是社会主义的根本任务，明确党的改革开放的伟大决策时决定中国前途命运的关键抉择。引导学生从热爱家乡、服务家乡到热爱祖国、报效人民，为设中国特色的社会主义献力量。三、实践形式学生以“谁不说咱家乡美”为主题进行演讲，同时进行改革开放知识问答，播放自己录制的以“家乡人说家乡”为主题的视频。四、实践要求（1）教师布置任务后，学生自愿组建小组，每组35人，选出一名组长。组长要根据组员的实际情况分配撰写演讲稿、演讲、PPT制作、回答问题、

10、录制视频等任务、组长要认真负责，组织实践项目的完成，协调组员之间的关系。组员要各负责、互相配合。（2）演讲的时间应为在58分钟之间，脱稿，视频在35分钟之间。（3）可以制作PPT课件，也可以不制作。PPT课件只是作为辅助演讲的手段。不能将演讲变成PPT课件讲解，更不能把PPT课件作为演讲稿。实践的重点是演讲。（4）演讲稿应围绕“季爱香的特色、改革开放前后家乡的变化、对家乡的热爱”三个方面撰写，其中“改革开放前后家乡的变化”是重点。（5）演讲要做到紧扣主题，以理服人、以情感人，表达要清晰、流畅，举止大方、自然、得体，展现出青年人奋发向上、斗志昂扬的精神面貌。（6）教师要对演讲的学生进行认真、细致

11、的指导，督促学生及时完成任务。五、实践步骤（1）教师提前两周时间布置实训任务，并分发实训方案，讲解具体要求。（2）小组组建后，个组组长在正式实训1周前完成实训活动方案。（3）教师下发知识竞猜复习范围并及时掌握学生完成情况，做好督促检查工作。（4）各组在实训前三天上交演讲稿，同时完成录制视频等任务。（5）教师对每组进行逐一进行审核，提出修改意见。（6）课上各小组依次展示，其他同学认真观看。教师和同学分别对各小组点评。（7）实训后，其他小组成员合意后对各组进行评分，教师评分。满分为20分，可保留小数点后两位，最后取教师成绩与各小组成绩平均分为小组最后得分。本小组不给自己小组打分。（8）所有小组展示

12、结束后，由教师做最后总结，布置实训作业，学生完成个人实训总结。六、评分标准序号评分项目评分标准项目得分1演讲内容主题鲜明，符合要求；内容充实，重点突出；行文流畅，详略得当，内容新颖22仪表形象着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度0.53语言艺术发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；能活跃气氛，引起高潮14熟练程度准备充分，熟悉内容，能脱稿25视频视频内容符合要求、画面清晰、新颖、中心思想突出16知识问答能正确回答主持人提出的问题37辅助手段恰当运用PPT等辅助手段0.5项目四社会主义核心价值观之我见一、理论概述党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导

13、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。面对世界范围思想文化交流交融交锋的形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引

14、领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。二、实践目标通过实训，帮助学生深刻理解和熟练掌握社会主义核心价值观的内容，能狗运用理论知识对社会上和生活中的相关现象做出正确的分析和判断，积极培育、自觉践行社会主义核心价值观。三、实践形式学生可以针对社会主义核心价值观12个词中的其中一个或几个进行解毒，并通过案例的形式进行深入分析，阐明个人观点。四、实践要求（1）以个人演讲形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。（2）发言要围绕某一主题如“爱国”的内涵、意义，案例分析、如何践行等内容进行，重点要突出，个

15、人见解鲜明，要熟悉发言内容，思路清晰、表达流畅。（3）发言时间为58分钟（4）教师要进行认真、细致的指导，督促学生及时完成任务。（5）其他同学可以与发言同学进行讨论，参与讨论的同学可以获得相应的加分。（6）可以制作PPT课件辅助演讲，以学生个人演讲为重点，不可以以PPT课件代替演讲稿五、实践步骤（1）教师在学期之初将任务告诉学生，学生根据自己的情况进行选择。（2）学生选择后，要按照课程的进度进行相配套的材料准备。（3）学生要根据实践活动的主题，在正式发言1周撰写发言稿并交教师审定。在撰写发言稿过程中如果遇到困难，可找教师指导。（4）教师对学生的发言稿提出修改意见，学生修改后准备发言。（5）学生在课堂上进行发言，同学可以就发言内容提问，展开讨论，教师点评。（6）由学生代表和教师对其进行评分。（7）学生认真完成实践活动总结，整个实践活动结束。六、成果评价标准序号评分项目评分标准项目得分I发言内容对社会