部编版七年级上册道德与法治全册知识点期末复习提纲.docx

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1、部编版七年级上册道德与法治全册知识点期末复习提纲第一课中学时代1、中学时代对人有什么重要意义？（I）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P5-7中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。3、面对中学生活，我们应该怎么做？P8中学生活的序嘉刚刚拉开，面对各种可能和挑战，

2、我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。4、为什么要有梦想？P9梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。5、少年梦想有什么特点？P1O少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6、我们怎样才能实现梦想？P9-13少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也有方法7、“努力”的方法？P13（1）分

3、清轻重缓急，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑。（3） “不积陛步，无以至千里”，每天进步一点点。（4） “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。第二课学习新天地1、如何正确认识学习？P15-17(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2、我们为什么要学习？P18-19(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。(3)学

4、习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(2)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基3、如何体味学习中的苦与乐？P20-21(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛苦。(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、如何学会学习？P22-24(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己1、我们为什么要正确认识自己？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。

5、2、如何正确认识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3、我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4、我们怎样接纳自己？P33*（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧5、我们怎样欣赏自己？P33-34*（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲

6、自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。6、我们如何做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需耍不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。7、改正缺点的方法？P35（1）具体描述自己的缺点。（2）从最容易改正的缺点开始。（3）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。（4）请一个自己信任的人来协助。（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。（6）运用自己以前改正缺点的成功经验。第四课友谊与成长同行

7、1、朋友对我们有什么意义（作用）？P40-43朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质是什么？P44-46友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。3、正确对待友谊需要澄清哪些问题？P46-48*友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交

8、友的智慧1、怎样建立友谊？P49-50建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。2、如何呵护友谊？P51-53呵护友谊，需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3、网络交往有什么特点？P55网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。4、如何认识网络交往？P55网络开启了通往世界的又一个窗口，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。5、我们如何对待网上交友？P56-58(1)慎重结交网友：在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要

9、有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(2)不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而切近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课师生之间1、教师的职业特点是什么？P61-62教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。2、老师为什么呈现不同的风格？P63由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不

10、同的风格。3、如何正确对待风格不同的老师？P63-64*我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。4、什么是教学相长？P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。5、我们怎样与老师相互交流？（怎样做到教学相长？）P66-67*面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。6、师生交往的良好状态是什么？P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼

11、此尊重、相互关心、携手共进。7、怎样建立良好的师生关系？P68-69*彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。8、与老师发生矛盾怎么办？P69自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。第七课亲情之爱1、家庭的含义是什么？P71一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。2、家的作用（意义）是什么？P72-73家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。3、在中华文化中，家的内涵是什么？P74在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是

12、甜蜜、温暖、轻松的避风港。4、为什么要孝亲敬长？P74孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。5、我们应该如何孝亲敬长？P74尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达尽孝之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声。知恩，感恩，用实际行动表达感恩之情。6、亲情是什么？P76每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。7、我们与父母发生碰撞的原因有哪些？P79-81进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我

13、们，不要过多干涉我们的生活。我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。8、我们如何与父母沟通？P82*爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。9、怎样建立和谐家庭？P85-86家庭成

14、员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。第八课探问生命1、人的生命特性是什么？P89-90生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。2、生命有接续的意义？P92-93在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。3、生命至上的内涵？P95我们的生命

15、都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。4、如何敬畏生命？P96-98*敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命1、怎样守护生命？P100-104守护生命，首先要关注自己的身体。守护生命，需要关注并养护我们的精神。2、怎样爱护自己的身体？P100-102关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，更要珍视自己的肉体生命。