观小水滴的诉说有感(4).docx

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1、观小水滴的诉说有感欣赏于老师的小水滴的诉说，我深深感受于老师教学的精彩，于老师点赞。于老师的亲和力非常强。低年级的孩子，学习这节课于老师的微笑于老师的教态都非常符合低年级孩子的特点，每个人都于老师和风细雨中，享受到知识的雨露，更受到小水滴对我们生活的重要性。于老师的教学方法有创意。通过学生谈话、欣赏视频、通过同学间的交流,感受到水滴和我们的生活息息相关。没有水滴，我们的生活将完全变了样子。没有植物的成长，没有鸟的飞翔、歌声，更没有了我们人类的一切。在这些丰富多彩的教学生活中，学生明白水滴和我们的生活密切相关。于老师的难点解决恰当。学生明白水滴对我们生活的重要性，关键是怎样珍惜水源，这是难点于老

2、师非常机智，采用丰富多彩的方法让学生自行解决问题。学生在实践中总结了经验，总结正确的方法,让每个孩子都能在不同程度的提高，这是一堂好课，尊重学生，循序渐进地提高学生的能力。于老师的内容选用得当。低年级的孩子谈起小水滴，因为生活的密切相关，所以每个孩子都有话可说，学生课本的内容谈起，联系自己的生活，恰到好处，让每个孩子都感受到课堂的有趣。课堂气氛很和谐。整堂课，我看到的于老师的细心引导,看到的是学生对课堂的喜爱，看到的是学生的科学思维拔高，学生的眼神，发言的积极性，都看得于老师的教学技艺,实在高。这样的课堂，孩子是喜欢的于老师是成功的，这样的课堂值得我们好好品读欣赏。感于老师给我们奉献了这样精彩的课堂。