《开满鲜花的小路》教学反思.docx

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1、开满鲜花的小路教学反思开满鲜花的小路选自中国名家经典童话林颂英专集，讲的是跟鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天,通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的颗粒是花籽。花籽多么美好的一份礼物，他给大家带来了快乐与美好，故事让人读来心中充满温暖。以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1 .这是一篇文质兼美的童话故事，讲清本文故事内容是一个教学重点。在第一课时的课堂上，学生已经基本了解了人物关系。这堂课上我让学生先

2、回忆人物的名字、再齐读“领包裹、漏了、破了”等与故事情节相关的关键词语。再让学生借助板书和关键词语说清楚故事的内容，学生相互补充，很快讲清了这个故事。2 .教学中我用自读、对读、男女生读和分角色朗读等多种方式进行朗读练习。结合生活重点体会并读好了以下几个地方:跟鼠先生把包裹弄破的懊恼心情;刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；假鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。3 .在教学根据插图仿说句子的环节，我先让学生对比读三个句子，唤醒旧知，再让他们分别想象三个句子描写的画面，意识到加上了“一大片”和“五颜六色”后这个句子的

3、变化。再出示课文插图，让学生尝试仿说，并提醒孩子可以调动其他感觉器官，比如说“闻到了什么”“听到了什么”。在孩子基本会说后，再出示一张图片，让孩子不断生成。二、不足之处1在本次教学活动中，我认识到主题升华略显狭窄，在引导学生联系生活实际谈感受时，主要停留在要学会与身边的人友好相处上，教师没能引导学生打开思路。课堂的小结收尾较为匆忙，对本课所学的道理品悟的不够。4 .教学过程中没能进行及时有效地评价，语言缺乏亲和力和儿童化。三、改进措施1 .今后的语文教学，要更加重视朗读训练，培养学生的语感。2 .重视文本的升华，以让学生从课文中体会做人做事的道理。3 .把自己当成小朋友，用更儿童化的语言和学生交流，及时评价，有针对性地评价。