2023年中班班级工作计划.docx

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1、2023年中班班级工作计划2023年中班班级工作计划（通用14篇）2023年中班班级工作计划篇1一、班级情况分析：（一）幼儿现状分析优势：孩子1门能够高高兴兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中，在日常生活和游戏活动中，孩子知道关爱家人、周围的人了，喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢问为什么?喜欢听故事和看图。不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物

2、影响。班里有个别特殊幼儿，发音不准确，有的幼儿协调性差。（二）教师情况分析及分工优点：今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师，甥口于老师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟悉，董老师是新教师，对新工作热情很高,做事情认真负责,肯用工。不足：接新班，对幼儿和家长不熟悉，不了解幼儿，老师对孩子们还不熟悉,需要老师慢慢了解幼儿。甥口于老师在中班四年，有一定的惯性，对于创新工作缺乏突破,董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。二、班级工作管理（一）班级管理目标1强化师德建设，时刻注意自身言行，提高自身服务意识。2

3、、三位教师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和认识，不断提高业务水平，深入落实快乐与发展教学课程。3、按计划，有目的的扎实开展班级各项工作，积极参加教研活动，围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究，不断解决教育实践中存在的问题，树立研究意识，形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节体现礼貌教育。5、加强沟通，耐心倾听家长的声音，利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。6、做好安全工作，提高教师、幼儿和家长的安全意识。（二）班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，增强责任心和事业心，注重自身言行举止，在幼儿、家

4、长面前树立良好的教师形象。2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划，注重计划的可操作性和实效性。3、重新学习纲要、细则，领会思想，树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习快乐与发展课程中下一周目标，针对目标投放材料。4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人交流一天工作的发现与感受，准备第二天活动材料。5、制定注重细节,以语言游戏（传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动，每月开展演讲大赛（诗歌、故事、新闻播报、散文等）家长讲座给幼

5、儿展示的机会，鼓励家长互相交流育儿经验。7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家欣赏。8、工作中时刻注重幼儿安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动，让幼儿学会自我保护。三、本学期工作目标及措施（一）幼儿发展各领域目标：健康方面1养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。2、步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。语言方面1喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能注意倾

6、听别人说话，听懂别人说话的意思。3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。科学方面1会运用多种感官认识事物。2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1能与同伴友好相处，互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。艺术方面1喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培养良好的习惯。（

7、二）具体措施健康：1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿，以游戏形式定合理有趣的生活常规，使孩子感受到教师的爱，喜欢来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参与活动兴趣。3、每两周开展一次安全教育集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样保护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答游戏，说家庭住址和电话等。语言：1、开展班级图书馆活动，鼓励幼儿将家中自己常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。（于老师）2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培养幼儿良好的阅读习惯。（穆老师）3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿

8、参加演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。（家长）4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。（三位教师）5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆回答问题，引导幼儿清楚完整的表达自己的想法。（三位教师）科学：1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓励幼儿大胆探索，主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观察动植物生长变化过程，用心照顾，培养爱心。（于老师）2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿善于发现美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。社会：1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流，并鼓励幼儿积极参与共享区域，利用评

9、价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过长大真好主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，愿意做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让，发生矛盾能用合理的方式解决问题（请老师帮忙,用礼貌用语等）艺术:1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订游戏规则，鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法，给幼儿创设展示作品的空间（展示墙、窗台、玩具柜上面）2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间，鼓励幼儿轮流表演，大胆展示自己。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品，创设幼儿自己的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。2、三人分工明

10、确，互相帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，保护幼儿视力。4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩眼睛动动动”的游戏。5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试项目开展游戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提醒幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进彼此感情，共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会,以“十分钟家长会为主要形式，通过简洁方便的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工作，引导家

11、长参与请您留言专栏，教师、家长共同关注个别幼儿每天特殊情况。4、请家长配合教师开展语言特色计划，每天配合教师计划和幼儿一起看书、谈话，共同实施教育。5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册，相互了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿快乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级演讲大赛活动请优秀幼儿家长来园开展经验分享活动。六、分月工作安排：八月：打扫卫生，布置环境，准备迎接幼儿入园。制定各项计划学习回顾一日生活、学习常规要求九月：幼儿一日生活常规培养展我升中班了主题活动环境布置（自然角、绘画区、建筑区）召开家长会（第二周）开展爱国系列活祖国祖国我爱你幼儿

12、演讲大赛及家长经验分享家长半日开放（第四周）十月：环境布置（重点图书区、表演区）开展秋天主题活动家长半日开放幼儿演讲大赛及家长经验分享十一月：丰富自然角开展保护自己不受伤主题活动调整、完善语言角、玩泥区环境、材料召开秋冬季运动会幼儿演讲大赛及家长经验分享十二月：开展我喜欢的汽车主题幼儿演讲大赛及家长经验分享儿童发展评价一月：主题活动收集、总结学期工作总结收拾整理班上用品2023年中班班级工作计划篇2一、情况分析我班共有幼儿34名,其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子已完全适应了幼儿园的生活。（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高

13、。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物，关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在

14、情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目标我们要以新颁布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜明的体现以幼儿发展为本、”终身教育的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。1继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

15、三、幼儿发展目标内容对幼儿分析评价本学期教育目标体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。3、连续拍球能力发展不均薪。4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。6、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。7、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm8、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作9、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。小肌肉动作1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操