北京建筑大学青年教学名师奖综合评价指标本科.docx

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1、北京建筑大学青年教学名师奖综合评价指标（本科）评价指标评价内容分值备注1.师德师风1 .政治立场坚定，把传授知识、培养能力同塑造学生正确的世界观、人生观、价值观结合起来；2 .师德高尚、爱岗敬业、教书育人、关爱学生；3 .严谨笃学，富有创新协作精神。202.教学/#赃效与水平教学思想与内容1 .遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求；2 .教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；3 .理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养；4 .能及时把学科发展成果和国内外教改成果引入教学，信息量大，达到国际同类课程水平。10教学艺术与方法1注重学思结合，注重因材施教；课程讲授能激发学生的

2、学习兴趣，培育学生的主动探索精神和创造性思维；2 .积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，积极参与在线开放课程建设，有自己研制的多媒体课件；3 .注重知行统一；中文授课部分使用普通话。10教学改革与成就1主持过教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得明显效果，做出重要贡献；2 .发表过高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著；3 .自编或参与编写过高水平、有特色、版本新的教材。15教学效果1 .教学效果好，主讲课程在全市同领域内有较大影响；2 .形成独特而有效的教学风格，在北京市起到示范作用；3 .学生评价优秀。103.教学协作能力积极参与教学团队建设，作为课程主持人或主讲教师对建设结构合理的教学梯队、构建具有良好效果的人才培养模式、提升本领域人才培养效果做出过重要贡献。15科水与术撑4.研平学支科研水平主持或参与过高级别科研项目，取得过相应科研成果，获省部级以上奖励（特殊学科和基础课教师可酌情考虑降低此项要求）。10学术支撑学术造诣较高，科研成果能有效支撑和服务教学。10总分合计100注:特殊的课程可由评审小组协商调整。不在此表分项打分,直接在打分表中打总得分即可。