示范幼儿园大班语言教案设计：《风中之叶》.docx

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1、示范幼儿园大班语言教案设计：风中之叶风中之叶（语言）一、活动目标：1、通过文字想象叶子随风漂浮的画面。并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行好玩的描述。3、在嬉戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。二、活动预备：1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、公路。2、材料预备：人手一张不同外形的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。三、活动过程：1、嬉戏：“捡落叶”（1）师：今日老师带来了好多树妈妈的小珍宝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，抓紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽

2、的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的）2、嬉戏：“风中之叶”（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听老师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿转变动作）。最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次转变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，处处“漂浮”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、嬉戏：“树叶找家”（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩嬉戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。4、嬉戏：“叶子宝宝与树妈妈”师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担忧哦，让我们用歌声来劝慰树妈妈，好吗。幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。四.活动反思:整堂课，都是在一个又一个的嬉戏中进行.嬉戏是幼儿最喜爱的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在嬉戏中，转变了传统的教学模式，使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了学问.而且充分发挥了他们的想象力量与表演力量.把在空中飘舞的叶子表现的淋漓尽致.