2023年陕西省专业课教育教学理论考试题79题.docx

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1、2023年陕西省专业课教育教学理论考试题(79题)实行班级民主管理的要求有()。A、全体学生参与B、全面全程管理C、建立民主制度D、实行目标责任在反射弧中,直接与外界刺激接触的有()。A、感受器B、传入神经C、传出神经D、效应器人际关系的功能主要体现在哪些方面？A、幸福感B、归属感C、心理健康D、身体健康脑由()等部分组成。A、脑干B、间脑C、大脑D、小脑课外活动在实现学生全面发展目标时,是一条可有可无的教育途径。A、正确B、错误下列关于隐性课程和显性课程的说法,正确的有()。A、显性课程是有计划、有组织的B、隐性课程的随机性强C、学生通过是显性课程获得的一定是系统的学术性知识D、学生从隐性课

2、程中获得的一定是态度、价值观等知识E、浓氯化钠注射液陈述性记忆处理陈述性知识,如()。A、字词B、人名C、时间D、观念布鲁纳认为,在人类智慧生长期,有三种表征系统在起作用,分别为()。A、声音表征B、动作表征C、肖像表征D、符号表征课程通常表现为()。A、学习者的经验B、教学大纲C、课程计划D、教科书国民教育制度的核心是A、学校教育制度B、社区教育制度C、终身教育制度D、职业教育制度具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程成为()。A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、综合课程根据经典性条件作用论,铃声也能引发的狗的唾液分泌反应,则铃声是A、中性刺激B、条件刺激C、无条件刺激D、

3、操作行为班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是()。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力教师进行自我反思的典型反思方法包括()。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、经验课程下列属于匮乏性需要的是()。A、道德的需求B、创造力的需求C、食物的需要D、尊重的需要教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向,以自己的人格去感染学生,以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识、热爱生活,这反映了教师的()。A、知识素养B、能力素养C、职业道

4、德素养D、科学素养新课程改革的基本理念是A、以学生发展为本B、培养学生的实践能力C、切实减轻学生的学习负担D、提高课堂教学效率1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合思想品德形成的基础是()。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。他们的心理特点特征一般不包括()。A、不适度的自尊心B、学习动机不强C、没有集体荣誉感D、意志力薄弱安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于(

5、)类型。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课德育过程的基本矛盾是()。A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容之间的矛盾Cs受教育者与教育内容之间的矛盾D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾下列做法体现了班主任工作中心环节的是()。A、赵老师选拔班干部,建立班集体正常秩序B、钱老师根据每个学生情况建立学生档案C、孙老师观察了解班级学生的日常行为表现和学习习惯D、李老师编写课时计划并及时做课堂教学总结某学生太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本

6、来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是()。A、提取线索不足B、动机强度过低C、动机强度过高D、题目难度过大“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()教育思想。A、课内与课外相结合B、因材施教Cs教学相长D、启发式教学班集体形成的条件和前进的动力是()。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动学生的说谎、偷窃和欺骗等属于()。A、情绪冲动B、性格障碍C、情绪适应困难D、行为障碍校本课程比较适合以选修课程或特色课的形式出现。A、正确只要学好专业知识,就可以当好教师、搞好教学工作。A、正确B、错误夸美纽斯讲过教师是人类灵魂的工程师。A、正确B、错误教育发展的规模和速度

7、主要是由生产力因素决定的。A、正确B、错误我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。A、正确B、错误做好个别教育工作是指做好生的教育工作和后进生的转化教育工作。A、正确校本课程开发是一个动态的不断完善的过程。An正确B、错误中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型,即()。A、民主型、惩罚型、放任型B、专制型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型D、惩罚型、正义型、权威型在我国当前班级管理的实践中,采用最多的领导方式是“集体中心”的领导方式。A、正确B、错误学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。A、正确B、错误教师对待“后进生”需要从()方面去努力。A、尊重学生.人格,关心他

8、们,相信他们通过自身努力能达到预期教育要求B、适当降低要求,恢复其信心C、这一类学生必须严加管教,加大处罚力度,否则对整班不利D、有意提高其学习能力,激发其学习的积极性教育心理学研究设计的基本原则有()。A、客观性原则B、直观性原则C、系统性原则D、理论联系实际原则我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习20世纪以后教育的新特点包括()。A、教育的终身化和全民化B、教育的民主化C、教育的多元化和教育技术的现代化D、教育的法制化学校安排课程表时应遵循的原则有A、整体性B、迁移性C、针对性D、生理适宜性经典条件反射的基本规律包括()

9、。A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化班主任激发学生的动机和兴趣,鼓励学生朝着所期望的目标采取行动的工作方法是激励法。A、正确B、错误教师的专业发展主要包括()。A、专业精神B、专业知识C、专业能力D专业选择中学教育肩负着双重任务,它们是()。A、为高一级学校输送合格人才,为日后的教育打好基础B、为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C、为国家建设培养劳动后备力量,为日后生活和就业打好基础D、为学生提供职业技术教育,帮助学生毕业后直接就业课程的三种文本表现形式()。A、课程目标B、课程计划C、课程标准D、教材“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()的体现。A、道德感B、美感

10、C、理智感D、热爱感最早将评价引入课程编制过程中的是()。A、泰勒B、布鲁纳C、罗杰斯D、布鲁姆利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观属于泰勒原理主要内容是的()。A、确定目标B、选择经验C、进行教学反思D、评价结果教师的本体性知识包括()。A、文化科学知识、学科专业知识B、教育理论知识、班级管理知识Cs学科专业知识、教学能力D、文化科学知识、教学技巧在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是()。A、少先队活动B、教学活动C、课外活动D、后勤工作中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。

11、A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革,全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的格局.全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量班主任在组织班级教育力量中所起的作用是A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用“校本课程开发”的核心是()。A、学校B、教务处主任C、教师D、学生和家长合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段容量平均值约为7个

12、组块的记忆是A、瞬时记忆B、短时记忆C、形象记忆D、动作记忆学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来U23=4（人）,122=6（人）,121=12（人）,120.5=24（人）,这一做法体现了（）。A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则某学生想通过努力学习考取心仪的学校。根据奥苏伯尔的观点,该生的学习动机是（）。A、认知内驱力B、

13、人际关系内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力最早提出自我效能感概念的是（）。A、班杜拉B、奥苏贝尔C、桑代克D、布鲁纳鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯,这类创造活动的心理影响机制主要是A、功能固着B、迁移C、定势D、原型启发班主任工作首要环节是()。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量下列不属于隐性课程的特点的是()。A、自发的B、个性化的C、内隐性的D、直接的近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童()。A、生存的权利B、受教育的权利C、受尊重的权利D、安全的权利德育的实质是A、完善学生的道德认识B、培养学生的道德情

14、感C、将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D、强化学生的道德行为小佳同学非常喜欢自己的学校,在很多方面都能很好地与学校保持一致,这体现了群体的()。A、归属功能B、支持功能C、认同功能D、塑造功能学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐性课程下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。A、选取课题B、活动导入C、活动展开D、活动总结“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()。A、概念B、原理C、规则D、技能普通教育学的研究对象主要是()。A、幼儿教育B、中小学教育Cs高等教育D、职业技术教育吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？A、感觉适应B、同时对比C、感觉转换D