教学活动评分表格.docx

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1、小讲课考核评分标准考核项目考核内容标准分得分查房准备（15 分）1.准备工作充分，认真组织教学查房52.病例选择合适53.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变5查房指导（40 分）1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风。52.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史53.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查体54.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解55.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点56.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相

2、应依据57.指导培训对象提出正确的诊疗计划58.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等5查房方法（25 分）1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力52.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题53.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力54.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇55.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容5查房效果（15 分）1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维52.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握

3、或理解大部分查房内容53.查房基本模式、过程、效果达到预期目的5指导医师总体印象（5分）态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅5合计100考核项目考核内容标准分得分选题与教学内容（30 分）1.选题符合规培大纲内容152.教学内容体现基础知识和最新进展15教学过程（20 分）L课堂秩序和时间（30分钟）控制好102.学员有互动提问10讲课技巧（20 分）1.图文并茂、PPT制作102.引题、过度、主题、总结四步到位53.讲课具有启发性5现场表现（15 分）1.语言清晰、感染力强（最好普通话）82.教师衣着整洁7教学效果（15 分）1.核实学员签到52.检查学员笔记53.布置课后作

4、业5合计100疑难病例讨论评分标准考核项目考核内容标准分得分教学准备（25分）1.病例选择适当，诊断明确，为病情较复杂曲折的常见病或较疑难的少见病，内容难度适合学生水平。102.提前印发病历摘要，摘要既简明扼要，又说明问题。53.学生提前进行学习准备，有讨论发言提纲。10讨论分析（65分）1.结合病例综合分析，引导学生积极发言，教师反馈及时、正确，互动教学得当。252.鼓励学生评估诊断和制定治疗方案，培养临床思维能力。153.主持人归纳总结本次讨论，内容重点突出，学生收获较大。154.指导学生根据自己不足，制定学习目标10教学组织（10分）1.病例讨论列入科室教学计划52.病例讨论全过程有书面

5、记录，入教学档案5合计100考核项目考核内容及评分标准标准分得分一、主诉（5分）1.主要症状有错误扣2分52.发病时间有遗漏或错误扣1分3.主诉叙述不符合要求（如主诉用诊断用语，主诉过于繁琐）扣2分二、现病史（15 分）1、起病情况及患病时间叙述不清，未说明有无诱因与可能的病因扣1-2分152、发病经过顺序不清，条理性差或有遗漏扣0. 5-1分3、主要症状特点未加描述或描述不清扣2-3分4、伴随症状描述不清扣1-2分5、有关鉴别的症状或重要的阴性症状描述不清扣1-2分6、诊疗经过叙述不全面扣1-2分7、 般状况未叙述扣0. 5-1分8、现病史与主诉内容不一致扣1-2分三、其他病史（5分）1、项

6、目有遗漏扣1-3分52、有关阴性病史未提及扣1分3、顺序错误扣1分四、体格检查（10 分）1、项目有遗漏扣1-2分102、顺序错误扣1分3、结果错误扣1-2分4、重要体征特点描述不全或不确切扣1-2分5、专科情况描述不全或不确切扣2-3分五、辅助检查（5分）血尿便常规、重要化验、X射线、心电图、B超等相关检查遗漏或描述不正确每项扣1分5六、诊断（10 分）1、主要诊断及主要并发症有错误或有遗漏，诊断不规范（如甲亢、风心病等）扣2-5分102、次要诊断遗漏或有错误、不规范扣1-3分3、诊断主次顺序错误扣1-2分七、首次病程日志病例特点（5分）1、内容有遗漏漏1项扣0.5分52、条理性差（未逐条写

7、出，叙述过繁）扣1-2分3、顺序错误（一般项目、症状、体征、辅助检查）扣1-2分八、诊断分析（10 分）1、诊断依据不足扣1-2分102、未作必要的鉴别诊断，缺少鉴别的依据或方法扣2-4分3、仅罗列书本内容缺少对本病例实际情况的具体分析与联系扣2-4分九、诊疗计划（5分）1、有错误、有遗漏扣2-3分52、针对性差扣1-2分十、病程记录（15 分）1、病程记录不及时、入院后3天无病程记录，长期住院病人超过一周无病程记录扣1-2分152、病程记录不能反映三级查房的意见扣1-2分3、病程不能反映病情变化、无病情分析、对重要化验及其他辅助检查结果无分析评价、未记录病情变化后治疗措施变更的理由扣1-2分4、危重症病例无抢救记录或记录不及时、不准确扣1-2分5、长期住院病人无阶段小结，无交接班记录扣1-2分6、会诊记录单及各种记录检查单填写有缺项（姓名、病历号、日期、诊断、签名等）扣0. 5-2分十一、提问（15 分）结合本病例提3个问题151、问题1扣2-5分2、问题2扣2-5分3问题3扣2-5分合计100