「转」关注｜如何撰写职业教育法主题班会？.docx

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1、关注I如何撰写职业教育法主题班会？中华人民共和国职业教育法已由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于2023年4月20日修订通过，自2023年5月1日起施行。为做好新修订的职业教育法的学习宣传和贯彻实施工作，教育部办公厅发布关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知，通知要求充分认识职业教育法修订的重大意义，深入组织职业教育法的学习宣传，将学习宣传新修订的职业教育法作为近期一项重要任务列入议事日程，切实加强组织领导，压实工作责任，精心部署安排，持续深入开展学习宣传活动。与此同时，近日全国职业院校技能大赛官网公布了2023年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案征求意

2、见稿，对活动主题的内容进修了调整，特别指定1个班级活动限定为主题班会，以学习宣传新修订的职业教育法为主题进行设计。为何要对学生开展职业教育法学习宣讲活动？学习宣讲职业教育法的哪些内容？如何以学习宣传新修订的职业教育法为主题进行活动设计？我们逐一进行学习探讨。一、为什么一一学习宣讲职业教育法有何现实意义？教育部办公厅发布关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知，要求将新修订的职业教育法作为各级教育行政部门、职业院校政治学习的重要内容，采取专题讲座、座谈研讨等多种方式开展学习宣传。要扩大覆盖面，面向企业、事业单位、群团组织、行业组织等开展学习宣传活动。要把新修订的职业教育法的学习宣传，与贯彻

3、习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述相结合，与落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育的决策部署相结合，深刻领悟修法精神，准确把握修法内容。全面学习了解新修订的职业教育法提出的一系列制度举措，重点领会加强党对职业教育的全面领导这一根本要求，领会职业教育是类型教育而不是层次教育的新定位，领会就业导向、多元办学、产教融合等新制度、新举措及其重大意义。通过学习宣传，进一步统一思想、提高认识，推进教育系统各级领导干部、广大师生领会新修订的职业教育法的重要内容，从中寻找破解职业教育改革发展中突出问题的“金钥匙”，提高运用法治思维和法治方式推动职业教育改革发展的意识和能力。要

4、通过学习宣传，提高行业企业参与职业教育的积极性，凝聚各方支持职业教育发展的合力。要通过学习宣传，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造职业教育发展良好社会氛围。二、讲什么一一学习宣讲职业教育法哪些具体内容？十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法，这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。是否要宣讲以上全部章节内容呢？笔者认为基于中职学生理论基础和认知水平所限，学习宣传职业教育法如果盲目追求大而全，效果可能适得其反。建议结合中职学生实际，有针对性地选择学习内容，尽可能做到活学活用、有的放矢。适合对职校生宣讲哪些章节？梳理职

5、业教育法的基本框架，向大家推荐以下具体内容。（蓝色文字为职业教育法原文）第三条职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家大力发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。宣讲知识点：确立职业教育作为类型教育的重要定位，树立职校生成长自信；了解职业教育对国家发展提供人才、技能支撑的战略意义，树立职业自信，明确学习目标，争做出彩

6、职校生。学好专业知识，树立正确的职业理想，坚定成才信心，激发学习兴趣。第四条职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。宣讲知识点：帮助引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知理解。培养正确的人生观、世界观、价值观。坚持立德树人、德技并修；弘扬

7、社会主义核心价值观，学生进行思想政治教育和职业道德教育，开展劳模精神、劳动精神、工匠精神专题教育活动。第十一条实施职业教育应当根据经济社会发展需要，结合职业分类、职业标准、职业发展需求，制定教育标准或者培训方案，实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。宣讲知识点：引导学生了解职业资格证书和职业技能等级证书制度，国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。引导学生加强技术技能等实践环节学习，争取获得T+X证书。坚定成才信心，激发学习兴趣，树立专业自信，学好专业知识。第十二条国家采取措施，提高

8、技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。国家对在职业教育工作中做出显著成绩的单位和个人按照有关规定给予表彰、奖励。宣讲知识点：引导学生了解国家提高技术技能人才的社会地位和待遇的政策，积极投身弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。树立劳模精神、劳动精神、工匠精神，增强职业自信。树立专业自信，学好专业知识，树立正确的职业理想。第二十一条国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。宣讲知识点：引导制造等产业需要的新兴专业、托育、护理

9、、康养、家政等相关专业学生了解专业优势，树立专业自信，学好专业知识，树立正确的职业理想，坚定成才信心，激发学习兴趣，培养学习习惯，磨砺品格意志，为未来高质量就业打好知识基础。第三十八条职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好学习环境，保证教育教学质量。宣讲知识点：积极开展班风学风建设，以班风学风建设为重点，做好建班育人工作，营造良好学习环境，帮助学生提高认识，正确看待知识学习、技能培养、素质养成与自我成长、人生发展和价值实现的关系，有效提升应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。第三十九条职业学校应当建立健全就业创业促进机制，采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务

10、，增强学生就业创业能力。宣讲知识点：开展职业指导教育，引导学生树立正确的职业理想和职业观、就业观、创业观，培养良好的职业道德、职业素养和职业行为习惯，提升职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。第四十七条国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才，通过担任专职或者兼职专业课教师、设立工作室等方式，参与人才培养、技术开发、技能传承等工作。宣讲知识点：引导学生树立专业自信，学好专业知识，树立正确的职业理想。树立劳模精神、劳动精神、工匠精神，增强职业自信。了解国家提高技术技能人才的社会地位和待遇的政策，

11、积极投身弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。第四十九条职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技能。宣讲知识点：学习未成年人学校保护规定防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案等法律法规，保护学生身心安全，维护学生合法权益。增强职业意识，树立正确的职业理想和职业观、就业观、创业观，培养良好的职业道德、职业素养和职业行为习惯。第五十二条国家建立对职业学校学生的奖励和资助制度，对特别优秀的学生进行奖励，对经济困难的学生提供资助，并向艰苦、特殊行业等专业学生适当倾斜。国家根据经济社会发展情况

12、适时调整奖励和资助标准。国家支持企业、事业单位、社会组织及公民个人按照国家有关规定设立职业教育奖学金、助学金，奖励优秀学生，资助经济困难的学生。宣讲知识点：了解国家对职业学校学生的奖励和资助制度，树立职校生成长自信；树立职业自信，明确学习目标，争做出彩职校生。客观、公正做好学生综合素质评价，及时对学生进行鼓励和指导。鼓励学生学好专业知识，树立正确的职业理想，坚定成才信心。三、写什么一一如何撰写职业教育法班级活动设计？近日全国职业院校技能大赛官网公布了2023年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案征求意见稿，对活动主题的内容进修了调整，特别指定1个班级活动限定为主题班会，以学习宣传

13、新修订的职业教育法为主题进行设计。主题班会是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会方案文本一般包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、班会准备、实施过程、拓展反思等环节，字数1500字左右。根据以上比赛方案及写作要求，如何撰写学习宣传新修订的职业教育法为主题的主题班会方案呢？笔者建议做到如下几点。I、班会题目一一小切口彰显大主题基于中职学生理论基础和认知水平所限，主题班会内容如果盲目追求大而全，效果可能适得其反。建议结合中职学生实际，有针对性地选择学习内容，做到小切口彰显大主题。比如针对培育劳模精神、

14、劳动精神、工匠精神（职业教育法第三条）可拟定班会题目为匠心筑梦”导”出未来（导游专业），宣讲支持高水平职业学校、专业建设（职业教育法第二十一条）可拟定班会题目为经纬线上编织美好人生梦（纺织技术专业）2、教育背景一一小窗口展现大视野引导学生领会新修订的职业教育法的重要意义，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造职业教育发展良好社会氛围。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。（职业教育法第三条）实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精

15、神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。（职业教育法第四条）3、班情分析一一小调查折射大数据确立主题后，根据班会内容需要进行班情分析。应做到全面了解学生整体特点、学业基础、爱好特长、人际关系、发展诉求等，结合所学专业，深入班会过程中需要重点关注的工作领域、学生个体，以及可能面临的困难和需要重点解决的问题。各项分析指标应围绕主题班会内容，注重结合中职生实际及专业特点，客观、全面、理性、辩证，切忌只看缺点不看亮点、只谈当前不谈发展、做到分析项目准确具体、可评可测，为主题班会树立问题导向。4、教育目标一一小设计树立大格局教育目标的树立不能太过空泛，应结合中职生实际及班会主题需要科学设计。教育目标包括认知目标、情感目标、实践目标（运用目标），以工匠精神培育（职业教育法第三条）为例可做如下设计：【认知目标】根据职业教育法要求，引导学生了解“工匠精神”的内涵，认识学习和弘扬“工匠精神”的重要性。【情感目标】激发学生崇尚劳模、热爱劳动、追求工匠精神的情感。【实践目标】立足岗位，在专业学习和工作中践行工匠精神。