一年级下:我多想去看看向往外面世界我不是一个角色.docx

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1、一年级下:我多想去看看,向往外面世界,“我”不是一个角色这篇文章的主题还是不错的,作为成长中的孩子,经历的比较少,所以,对外界充满了幻想。本课的主题是讲新疆的孩子想到遥远的北京去看广场升旗,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲。抒发了孩子向往了解外面世界的美好心愿。需要说明的是,题目中的“我”并不是同一个角色,通过分析文章的主要内容,己经可以看出来了。第一,对生字的学习。本课需要会写的生字有7个。“多”属于合体字,教参上只用了这个词,什么是合体字呢?由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字照理说,还是可以区分上下左右结构的,但是这里没有说,所以,讲到这里也就可以了。“走、京、公、会”这4个属

2、于上下结构的字,更准确点,“京”属于上中下结构的汉字。“公”属于上下结构,因为公的下面是个“私”字,也就是这个字的右半边,这样理解上下结构就没有问题了。“北”属于左右结构,但是学生极容易写错。“广”属于独体字。(这样编排生字是不是有点问题呢?上一课刚讲“广”字旁,这一课又讲这个生字,顺序是不是不太妥?生字和偏旁先不说谁先谁后讲,一起学习可不可以?)第二,本课需要学生积累短语,读好感叹句。这两个要求,己经编排在课后题一二题了。本课所要积累的是偏正短语,也就是常见的形容词+名词结构。如本课里“遥远的北京城、宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲”等等。感叹句所要表达强烈的愿望,所以,自然段的最后一句都是感叹句,也就是要表达小朋友特别想去看看看的强烈愿望。最后,再说一下本课所要体现的主题,对祖国大好河山的向往和热爱之情。是的,河山虽好,全部去看看的心思并不大,钱包里的钱根本不够花的,成年人也挺无奈的,必须考虑一下,自己下个月咋过。

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