城南区第五小学一年级学生课堂常规比赛方案.docx

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1、城南区第五小学一年级学生课堂常规比赛方案一、指导思想为贯彻落实“十四五”时期教育高质量发展要求，抓好学生课堂常规,让学生从小养成良好的学习习惯，形成良好的班风、学风，推进我校“四香课程”纵深发展，提高教育教学质量，特制定本方案：二、领导小组及职责组长：XX副组长：XX成员:XX蔡洪：负责比赛活动总体协调调度。王美、冯青：负责具体策划活动的方案、活动的实施。任梅、梁霞：负责活动的物资保障。何艳：负责活动的摄影。冯青：负责活动的简讯。领导小组下设办公室在课程教学部，王美任主任，负责活动方案的拟定，冯青具体负责整个活动资料准备、活动的开展、活动总结、后期资料收集。三、比赛活动对象一年级全体学生四、比

2、赛活动时间9月29日第四节课中午管理（若时间有所调整，另行通知）五、比赛活动地点一年级各班教室六、比赛活动准备1 .各班加强训练学生课堂常规，并写一份10分钟以内的课堂常规教学设计于2023年9月27日前传给冯青青。2 .各班主任于2023年9月28日12：00前在冯青青处抽签确定比赛顺序。七、比赛活动评委蔡洪王美黄铃林丽任梅奖状打印：冯青八、积分及奖项设置1 .积分保留两位小数，以所有评委总分之和从高到低进行排序。2 .按年级班数比进行设奖，一等奖一名，二等奖一名3 .获得一等奖班级的班主任评为优秀指导教师。九、比赛活动形式各班学生在原班进行比赛，评委按比赛顺序到各班教室进行评比。十、比赛考

3、查项目（一）课前准备（5分）1学生代表将黑板擦拭干净；4 .准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下，书包放入桌箱，朝教室门的方向静息候课。（注：此过程要求做到快、静、齐）（二）师生问好（5分）上课铃响，教师走进教室，环视教室一周，检查学生到校情况，然后发出指令“上课”，班长喊“起立”，全体学生立正向教师行注目礼，教师致“同学们好”（鞠躬），学生回致“老师好”（鞠躬），教师还礼指令“请坐”，坐下要安静（各班口令可根据本班情况，进行个性化设置）。（三）坐姿要求（15分）抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放在地上与肩同宽，双手自然平放在课桌上，手里

4、不玩弄小物品。（注：此环节贯穿于整个教学过程中）（四）回答问题举手要求（15分）右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。（五）阅读姿势（15分）1 .端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；2 .站立朗读，左手捧书，右手拇指扣压课本；3 .默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到毫无声息。（六）表达（15分）1 .要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。2 .表述形式：面向表述对象老师（或同学等），亲切称呼对象老师（或同学的名字），说话要语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑

5、时，用“为什么”；”我有一个问题：”；请问#老师（#同学）等句式。回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了”；“我是这样想的”“我体会到，我是从这段话体会到的”等句式。参与讨论时,用“我认为”；“我还认为”；“我有不同意见”；“我补充”；“我们小组的意见是”等句式。3 .到讲台前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟同学问好，目视同学，做到用普通话声音洪亮、落落大方的表达。（七）书写姿势（15分）1 .身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上,大腿呈水平状态，两足着地；2 .眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；3 .写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔,笔杆与练习本平面呈60度夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3-4厘米，做到笔画清晰、字体规范。（八）课后10秒收书（5分）听到下课铃声，学生整理好桌面上的所有书本放入书包，并按要求摆放出下节课的学习用品。（九）下课（5分）当老师宣布下课，由班长口令“起立”，学生：“X老师，再见”，凳子靠入课桌下（注:各班口令可根据本班情况，进行个性化设置）。（十）比赛时间（2分）比赛时间控制在10分钟以内。（十一）比赛整体效果（3分）学生服装整齐，精神风貌好；教师着装得体，教态自然、语言生动、环节自然流畅，环节要素完整。