实验小学第二学期书法教育工作计划.docx

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1、实验小学第二学期书法教育工作计划新的学年，为了更好地落实上级书法教育文件精神，并把书法教育工作更加踏实和持续的开展下去，本学期制定计划如下：一、健全机构，加强管理1 .抓机构的健全。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，班子人员和教研组长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责写字实验工作的日常事务。为了把工作落到实处，领导小组每学期召开两次以上专题会议，讨论制定工作计划，安排活动内容。2 .组织学习，形成共识。开学初，组织教师学习关于书法教育的相关文件与要求，进一步明确小学写字教学的目的、意义及各年级的教学内容和要求，认识到书法教育是全面贯彻教育方针不可分割的重要内容,是素质教育的一个

2、重要组成部分，写好字是国人必备的基本素质之一。3 .严格常规，注重落实。根据相关文件，我们严格按照教学计划，开齐开足课程，每天安排20分钟写字短课，每周设一节40分钟的书法教育长课。采用写字专职教师巡回指导与语文教师辅导批改相结合的方法，将写字课教学纳入到学校教学常规管理之中，促进写字教育实验的扎实开展。二、改善条件,营造氛围书法的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验，同时受到教育。1 .营造氛围，优化环境。利用宣传栏、宣传标语、练笔专刊、名家字帖以及广播早会进行写字书法教育宣传。计划在开展书法比赛的基础上，评出优秀作

3、品，用学生的优秀书法作品装饰校园的每个角落，并定期更换。从而营造一个写字教育的良好氛围，提高了校园文化的艺术品位，对学生进行写字教育起到了潜移默化的作用。2 .增加投入，改善条件。为了搞好写字教育实验，学校计划增加对写字教育经费的投入，更换学生优秀作品展示台、购买充实“双姿”纠正器，引入相关写字指导软件，改善写字教育的条件，提高写字教学的效果。3 .做好写字基本功的训练，我们开展了以写字教育为龙头的科技、文体、艺术教育，加强写字基本功的训练，提高师生的书写水平。我们在要求每位教师加强“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）练习的基础上，定期举行教师比赛，评选出优秀作品在全校进行展示并选送参加全国比

4、赛。为了方便教师练习粉字书写水平，我们计划采购书写小黑板，要求教师每周上交一张书写相片。4 .布置好书法长廊与书法亭，营造良好的育人环境。三、完善制度，落实常规1 .抓规章制度的完善。我们把提高师生写字意识和文字应用能力的要求事融入培养目标，落实到课程标准、校本课程、日常行为规范和常规管理体系之中；渗透到德育、智育、美育和社会综合实践等教育活动过程，成为影响全体师生日常学习、工作和生活的一项常规化工作。计划完善写字教师职责校刊、班刊评比方案和教师写字展示栏、学生写字展示台评比方法等制度，并将写字教育纳入教师考核奖励及评先评优管理。为了各项制度落到实处，形成写字教育良性运行机制。我们计划采取以下

5、两个措施：一是实施写字课的备课、上课、批改、辅导、考核的“五常规”月检制度。二是结合值日进行巡课、查课和听课的方法，加强对教师开展写字教育的监控，促使写字教育任课教师上好、上活、上实写字课，保证写字教学工作规范化、制度化、有序化。2 .建立学生写字等级评定制。计划召开了“写字教育实验领导小组”和“写字教研组”工作会议，完善符合我校实际的循序渐进的实验小学学生写字达标方案，本学期末进行考核，争取人人达到各年级的相应标准。3 .建立班级集体考核制。我们将加强对教师进行写字教育的指导和督促，形成齐抓共管的管理格局，同时充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。我们要求各班教室门口的书

6、法作品展示台，每周更换一次，要求每个学生都必须参与展示。在此基础上，准备采取择优选送的办法，让写字优秀生参加学校举办的书法兴趣小组，给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘其写字潜能，形成书法特长生，并通过这些特长生来帮助其他学生共同提高写字质量。4 .建立档案记录跟踪制。为了持之以恒有针对性地对学生进行写字教育，我们继续坚持使用“写字情况摸底表”“书法特长生登记表双姿检查表”等写字教学档案，加强教师和学生写字成绩档案的记录和跟踪，注重做好新课程起始年级学生写字成绩档案的记录，把每学期的写字习作和成绩装入学生的成长记录袋之中，以便起到前后对照，发现进步，激励鞭策的作用。四、认真实施，提高实效1写字

7、教育与“六个一”活动相结合。继续开展背一百首古诗、唱一百首好歌、写一手好字、会一样乐器、有一项美术特长、学说一口常用的英语对话的“六个一”活动。为促进“六个一”活动的落实，推进校级兴趣小组的开展，注得书法兴趣小组的人数与开展情况。书法兴趣小组由写字专职教师担任，旨在培养书法特长生。2 .大课与小课相结合。每周一节的写字课是对学生进行写字教育的重要渠道。但每周一节的写字课，要让每个学生的书写能力都得到很好的提高，是很困难的，因此，我们计划充分利用每天20分钟的写字小课加强练笔，巩固写字课知识，把教材内容进行延伸，让学生更多地体会书写技法。3 .全日制教学与校外活动中心活动相结合。我们结合青少年校

8、外活动中心活动，依托活动中心的优势，设立书法兴趣班，由校内书法优秀教师和聘请校外书法知名人士担任书法兴趣班的教学，让学生在比较完整的时间里进行更加系统的专项学习，以有效提高学生写字水平。4 .学校教育与家庭教育相结合。家庭教育是写字教育的辅助途径，家庭教育环境同样对学生的写字教育起着举足轻重的作用。重视争取家长的配合，利用家访和家长会向学生家长宣传写字教育的意义和重要性,提高家长对写字教育的认识。在提高家长思想认识的基础上，我们力求家长为孩子创造良好的家庭书写环境，并督促、指导子女保质保量写好各学科作业。我们准备请家长来学校观看每学期兴趣小组的汇报展示活动或观摩学生写字现场赛。5 .写字教育与

9、各学科教学相结合。我们要求各学科教师在写字教育过程中，以“业高为师、字正为范”为座右铭，加强对学生进行“提笔即练字”和，字美人更美，逢字必规范”的教育，认真指导用规范美观的字体完成作业。6 .写字教育与现代媒体技术运用相结合。我们一方面通过学生借阅学校图书馆和班级图书角有关写字方面书籍来加深理解写字的技法，一方面发挥学校多媒体教室和班级网络教室等现代化教学设备作用，利用书法指导软件，进行直观形象的教学，克服教师力量不足，不断提高课堂教学的容量和质量。五、定期比赛，展示成果写字比赛活动是我校配合写字教育而开展的一个专项活动。我们根据小学生好强、好胜的心理特点，计划每月以年段为单位组织开展书法比赛；“六一”前，结合艺术节的开展，全校举行一次书法比赛活动，并做好总结表彰工作，进一步激发学生练习书法的兴趣。同时，结合上级安排布置，组织全校师生参加各级各类写字书法比赛或上送作品。