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1、幼儿园中班科学公开课教案小汽车过纸桥激发幼儿探究的兴趣,并能在活动中大胆动手操作。以下是出gu。为大家的幼儿园中班科学公开课教案小汽车过纸桥,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出guo。【教学目标】1、幼儿通过猜想和动手实验,探索出让纸桥不塌的方法。2、激发幼儿探究的兴趣,并能在活动中大胆动手操作。【教学重难点】教师怎样引导幼儿能大胆的动手、动脑进行探索实验。【教学准备】1、瑞吉欧课件故事情境和声音。2、两个外观一样的模型纸桥(一个不会塌掉、一个会塌掉),遥控汽车。3、实验操作材料:不同形状的积木和废旧的A4打印纸、4个玩具汽车。4、投影仪、记录单、彩色笔。【教学过程】一、情景导入一一小汽车过纸
2、桥。播放课件声音“嘀嘀嘀”这是什么声音啊?(小汽车的声音)播放课件场景(一次播放小汽车、两座桥、游乐场)“小叮当要开汽车去游乐场玩咯!到达游乐场的途中要经过两座桥。”第一次过中间夹有波浪形的纸桥,“小汽车顺利的开过了小桥”。接着小汽车在第二座桥上开,“哎呀!桥塌了,小汽车掉下去了”小叮当伤心极了”,播放小叮当哭的声音课件。“小汽车为什么会掉下去呢,谁来帮助我一下啊?”老师引导幼儿发现:“让我们一起来当一回小工程师,看看这这两座桥为什么一座会塌掉、一座不会塌掉呢?(教师聆听幼儿的各种想法,)教师预想幼儿会说的是:1、纸的材质不一样,请一个小朋友近距离观察和摸一摸。2、纸的厚度不一样,可以准备尺子
3、量一量将两座桥桥面撕开后,让幼儿再观察发现:“这两座桥里面有什么呀?(原来中间多了一张纸。)“这张纸是什么形状的呀?(波浪形状)“原来多了这张变了波浪形状的纸,小汽车过桥就可以不塌了呀”二、幼儿用投放的材料进行实验操作并记录一一怎样让小纸桥不塌(每4人一组)“让我们一起来帮助一下小叮当,怎么样才能让他的小汽车开到游乐场去呢?”“小工程师们来说说你们想到的让桥不塌的方法吧!”(老师聆听幼儿的大胆的猜想)鼓励幼儿大胆实验,教师注意观察孩子是怎样运用提供的材料试验的,并给与引导式的提问。“小工程师们开始搭桥吧!再用画笔记录你们的搭桥实验吧!(可用文字符号、图画等各种形式记录)”“这一队的小工程师们,
4、你们为什么要把纸变成这样呢?”“你们为什么要把积木这样放呢?”“你在做什么?为什么?”教师预想的幼儿回答:1、我多用几张纸,桥就变得更硬了。2、我把纸这的厚厚的,纸就变硬了。3、积木是桥墩,多几个就更稳。4、积木桥墩距离靠近一些,小汽车也可以过去。(教师在幼儿想出办法以后,要给予鼓励:“”这位小工程师真爱动脑筋,想出了这么好的办法,其他小工程师相信你们能想出更多的办法。)三、投影仪展示记录单并请幼儿说一说。根据时间请1一2组展示记录单:“谁来告诉大家,你们的小汽车过了小桥了吗?你们的小桥是怎样搭的?为什么塌了或没塌?”(实验有可能没成功,重在探索过程)结束语:“我们想了这么多的好办法把小桥搭好了,让我们开着小汽车嘀嘀嘀的过小桥,去游乐园吧!(幼儿排队和老师离开)内容仅供参考