教育学故事.docx

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1、我的教育学故事前苏联有位教育家曾说过：漂亮的孩子人人爰，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。关爰学生，尊重学生,首先就要尊重学生的人格，信任每一个孩子。在我的教学生涯中，没有轰轰烈烈，每天面对的都是一些平凡的事，但能够坚持把平凡的事做好，才能成就伟大的事业。有一句话说：与其锦上添花，不如雪中送炭”。对于我校的孩子，我从不认为说是我班的孩子就关心，不是我班的孩子就不关心，对于所有的孩子，我一视同仁。这虽谈不上大爱，但我对学生们都一碗水端平。当我班学生与其他班学生发生矛盾时，我先是问清楚是什么原因，如果是我班学生的错，也同样受批评。平时哪班学生有事、生病等来跟我说，我也会向对自己的学生一样对待。我校

2、家庭比较特殊的学生，他们的脸脏了，我会打水给他洗；他们的头发长了，我会拿上理发剪帮他们理发。看到我校的学生因为受到我的帮助而开心的样子，我也很开心。我校有位学生叫刘承男，它是从马关抱养来的，家里只有一位年迈的父亲，父亲已经丧失劳动能力，他家靠政府补贴过日子，是建档立卡户。她家离学校较远，要走一个多小时的路程才能到学校。她去学校的路和我们老师上班的路是一条。每次我看到她一个人在路上孤单地走着我都会停下车带上她。虽然有的老师认为我这种做法对，但我想让她知道：她没有被遗忘，老师是关心她的，是爰她的。这样能在她心里撒下一缕阳光，能够让她长大后有一颗感恩的心，并能回报社会。苏霍姆林斯基说:尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。我不禁想到一首诗：如果孩子是鸟，你就是天空。如果孩子是鱼，你就是大海。如果孩子是花，你就是春天。爱使我苦中有乐，爰使我不断学习，爱使我多才多艺，爱使我与孩子一起成长。稻香秫熟幕秋天，阡陌纵横万亩连。儿童世界绚丽灿烂、丰富多彩，看到了他们中间蕴藏着宝贵的创造潜能。爰使教育融通生命，散发出亲切的魅力，舒展每一个让人怦然心动的美妙。达到桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。