沂源县鲁阳小学教师管理制度.docx

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1、小学教师管理制度(一)办公室制度1、教师必须在上早、午课前到校办公,并要签到,班主任下班巡视。值日教师至少提前30分钟到校值日工作。2、上班时间注意衣着整洁、大方,举止端正,语言文明,礼貌待人,以身作则,为人师表。3、在办公室时保持办公室安静,亲朋有事来访宜在校园接待,以免干扰别人办公。4、保持办公室整齐、干净,办公桌上、下无杂物,办公用品要有条理摆放,下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。5、办公时间不许早退,不许吸烟,不宜闲聊,认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。(二)会议制度:1、凡是教师政治学习、业务学习、教研活动或其他会议,必须按时到会,不得借口迟到、早退或不参加会议

2、。如确有要事须提前办理请假手续。2、每次会议教师做好记录。3、每次会议各人须自带笔记本,适当记录。讨论或座谈要勇于发言,各持己见。4、自觉执行会议制度,尊重他人劳动,会议期间要保持严肃认真,不要随便交头接耳和走动,不能带报刊杂志和作业进入会场阅读。(三)考勤制度:1、提倡顾全大局,以学生为重,不轻易请假,但领导要关心教师的生活和健康。2、按规定时间上班,凡属请假须提前填写请假条,办理请假手续。不得擅自中途离校或早退,如有违反者当旷空工处理。放学时教师要组织学生排队,学生离校后教师才能下班。3、教师请病假、事假、产假、结婚假等按考核方案执行执行。第二章(一)教师职业道德规范要求:一、热爱社会主义

3、祖国,拥护中国共产党的领导,自觉参加政治学习,关心国家大事,忠诚人民的教育事业,发扬奉献精神;不做有损国格、违背四项基本原则的事,不从事第二职业,不搞有偿家教。二、执行教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,尽职尽责教书育人,培养学生德智体等方面全面发展;工作不敷衍塞责,不要只重视智育而忽视德育、体育、艺术教育和劳动技术教育。三、热爱学生,诲人不倦;不要歧视、讽刺、斥责学生,不准体罚学生,不准把学生赶出教室。四、教学方法要灵活多样,勇于创新,既教给学生知识,又教给学生学习的方法,使学生生动活泼、主动地发展;不要因循守旧,不搞“满堂灌二五、认真学习教育理论和科学文化知识,刻苦钻研业务,精益求精,勇

4、于探索;不要得过且过,不学无术。六、遵纪守法,诚实正直,遵守社会公德,不准让学生或通过学生家长为自己谋私利。七、热爱学校,关心集体,团结协作,谦虚谨慎,互相尊重;不要夸夸其谈,文人相轻,搬弄是非。八、以身作则,为人师表,语言文明,衣着得体,举止端庄;不要衣冠不整,出言不逊。(二)教职工日常行为准则:一、必须穿戴整齐,姿态端正,举止得体。上课时,必须以饱满的精神状态,全身心投入。不能坐着上课。在办公室办公必须坐姿端正,专心致志。保持办公场所安静和卫生清洁。二、男教师不留长发,蓄胡须,穿奇装异服;女教师不可修饰怪异、浓装艳抹。禁止穿拖鞋、背心教学。三、上课时间不得接听手机。四、工作时间不窜岗、不嬉

5、笑、不闲聊、不看与工作无关的书籍,不浏览与教学无关的网站等。如果不能回校工作(包括上课和各项活动)须向校长请假,未经批准,擅自不上班或不参加活动的,当作旷工处理。五、任何人不得利用工作方便,向学生家长索取财物,不向学生或家长提出办私人事务的要求。六、教育教学用语要文明。,要注意规范化的礼貌用语。严禁污言秽语,相互漫骂。七、严禁随地吐痰,乱扔垃圾、杂物、烟蒂,乱倒剩饭剩菜,乱写乱画等所有不良行为。不要在学校的公共场室吸烟或酒后进教室。八、参加会议、学术讲座和工会活动时,不迟到、不早退、不随意进进出出影响会议进行;移动电话改为无声状态。九、爱护公共设施,节约水电,培养防火、防盗意识。不论任何时候最

6、后走的人,离开办公室要关门和检查水电设施、门窗是否关好以确保安全。每天最后使用办公室电脑的教师,要自觉关机。十、接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎接。第三章(一)课堂教学常规一、教师要认真备好课、写好教案,才能上课。要做好上课前的各项准备工作(教具、学具、课件等)。二、必须严格按照课程表上课,调课需报教务处同意。三、任课教师必须在预备铃响后准时到达教室,按时上下课,不迟到,不拖堂。四、上课期间不听电话、不做其他事情、不随便离开教室。五、讲课必须目的明确,内容正确教法得当。教会学生方法,启迪思维。抓住重点,突破难点。六、衣着整洁,仪表端庄,不穿拖鞋,不穿背心,不穿过于暴露的衣服,教态亲切,自

7、然。七、教风端正,不体罚或变相体罚学生。八、绝对不能将违纪学生单独赶出教室。(二)课堂教学质量要求一、讲课要正确全面贯彻教学原则。体现“学生为主体,教师为主导,练习为主线”的精神;做到目的明确.要求适宜。内容正确,重点突出,教法学法灵活,启迪思维,教态自然,板书工整正确、合理。二、组织严密,结构科学,精心设计每堂课.组织好每个环节和步骤,注意教材系统性、连贯性、新旧知识的联系。三、讲课后要写好扼要的教学后记,反思拓新,不断提高讲课质量.四、坚持用普通话教学,注意运用先进的教学手段,探索研究运用多媒体辅助教学。五、面向全体学生,促进学生全面发展,强化学生的主体性,充分调动学生学习的积极性,培养学

8、生的创造性。六、要充分挖掘教材的思想性,教书育人,注意培养学生良好的学习习惯。(三)备课制度1、备好课是上好课的前提,不备课不得上课。2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点,做到切实可行,操作性强。3、各学科实行超前一周备课并写好教案,内容包括:教学目标,重点难点、教法学法、教具准备、教学步骤、板书设计、课后反思。4、个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主。教师要熟悉所教学科的整个系统,超前认真钻研教材,站在整个系统的高度来备课。(四)讲课制度1、教师在上课前应认真备好课,写好教案,凡需要的一切教具,都应在上课前5分钟准备好。二上课时不迟到,不早退,

9、更不得“放羊式”上课。2、教师应自觉养成“候课”习惯。应在上课铃响前一分钟时就站在教室门口,目视学生做好上课准备。关注并确保每个学生都迅速做好课前准备(摆好学习用品,坐得端正),确保室内安静。3、教态自然、亲切、大方,面带微笑。没有特殊情况,不坐着上课,不准依门向外张望,不随便离开教室;不带茶杯进教室,教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭,严禁在教室里接听手机;女教师要打扮得体,不化浓妆;男教师不留长发,不准在教室里抽烟。4、教师要尊重学生的人格,不歧视学生,尤其是后进生,必须依法治教,给学生最大限度的关爱;不体罚、变相体罚学生(包括罚站或不让进教室等)。5、教师要自觉运用普通话进行教学

10、,语言规范、文明,教学用语要生动易懂、能充分表达教学内容。板书工整,不潦草,写规范字。(五)作业批改制度学生作业是巩固课堂教学效果的有效途径,也是反映课堂教学知识是否落实的原始材料,是教与学是否成功的最直观的反映。1、教师要严格要求学生认真、及时、独立地完成作业,并做到书写工整,叙述清楚,卷面整洁,对不按时完成作业,或抄袭他人作业,或作业马虎,粗制滥造,达不到要求的学生,应及时给予批评教育,并令其重做。2、课间不做作业。语文、数学、英语适当布置回家作业,作业量要符合要求,一、二年级一般不留书面家庭作业,三、四、五年级不超过1小时。3、布置作业要贯彻因材施教的原则,对于优等生可布置一定数量的难题,中、差生布置基本题,对差生要加强辅导。力求做到“精心设计”,“科学”、“有效”,讲究作业的针对性,层次性。4、认真批改。教师批改要字体端正,富有科学性和针对性。对学生的更正要做好二次批改。要求批改后要对学生的作业添加批语,批语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值。

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