现代物流管理专业群人才目标与就业面向.docx

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1、现代物流管理专业群人才目标与就业面向一、人才培养目标与能力指标1 .专业群培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，现代物流管理专业群面向现代物流业和现代商贸业的智惠物流前沿技术、供应链管理业态、国内电商、跨境电商、外贸综合业务等专业岗位，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具备一定的语言表达、沟通交际、团队合作、组织协调、持续学习和创新创业能力，具备办公软件应用、互联网应用、项目管理、商业运作等专业群通用的物流和商贸专业基础知识，掌握现代物流管理专业群通用的互联网+应用能力和商贸业务运营技能。2 .各专业培养目标（1）现代物流管理专业培养目标：本专业培养理想信

2、念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握物流与供应链管理专业知识和技术技能，面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理（工业）工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群，能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。（2）电子商务专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专

3、业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高技术技能人才。（3）国际经济与贸易专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修，适应经济全球化发展需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握国际经济基础理论和国际贸易过程中各种工作流程操作的全过程，具备外贸业务能力、跨境电商操作能力、外贸函电常用写作、外贸单证制作、进出口商品报关和报检的能力以及国际货代操作能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商务企业从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级应用型专门人才。（4）商务

4、英语专业培养目标：在原有英语基础知识上强化商务知识的学习和商务英语语言应用能力的训练，进而既具备商务基础知识又能不断提高商务英语语言综合技能；掌握跨境电商相关的知识，能适应信息化时代的商务贸易模式；熟悉涉外业务信函、企业产品介绍说明书，国际商务进出口单据等掌握国际贸易实务操作技能，熟练掌握英语听说读写译基本技能；培养能够适应生产、建设、服务、管理第一线所需要的具有一定英语写作水平，在商务和经贸等活动中能比较熟练地使用英语工具进行应用文写作的技能；掌握对外贸易的基础知识，巩固英汉双语翻译和口语输出能力的基本功，具备基本的商务洽谈能力，能进行模拟谈判，完成洽谈任务；培养商务翻译能力和学生综合运用语

5、言的能力，对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，能从事商务翻译的基本业务工作，掌握本跨境电商业务的基本知识和技术技能，能够从事跨境电商营销推广、运营管理、客户服务工作。（5）物流工程技术专业培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，面向装卸搬运和仓储业、物料搬运设备生产制造业的管理（工业）工程技术人员职业群，能够从事物流设施辅助规划设计及实施，物流设备管理与维护、生产物流计划与调度，以及仓储物流技术、物流系统与设备销售技术支持等的高

6、素质技术技能人才。（二）核心能力目标培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才1合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F

7、家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力3、专业群和各专业核心能力指标描述表学校核心能力培养目标学校能力指标专业群核心能力指标国际经济与贸易专业商务英语专业电子商务专业物流管理专业物流工程专业A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力AOB1具备热爱劳动、遵纪守法的能力。A0Bc31具备热爱劳动、遵纪守法的能力。具备热爱劳动、遵纪守法的能力。具备热爱劳动、遵纪守法的能力。具备热爱劳动、遵纪守法的能力。具备热爱劳动、遵纪守法的能力。A2具备遵守规范、忠诚职业的能力A0B2具备遵守商贸规范、忠诚职业的能力A0Bc32具备遵

8、守外贸行业规范、忠诚职业的能力。具备遵守商务行业规范、忠诚职业的能力。具备遵守电商行业规范、忠诚职业的能力。具备遵守物流行业规范、忠诚职业的能力。具备遵守物流行业规范、忠诚职业的能力。B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力BOB1具备社会责任、人文情怀的能力B0Bc31具备社会责任、人文情怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力B0B2具备身心调适、艺术审美的能力B0Bc32具备身心调适、艺术审美的能力具备身心调适、艺术审美的能力具备身心调适、艺术审美的能力具备身心调适、艺术审美

9、的能力具备身心调适、艺术审美的能力C专业技能具备-定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C1具备熟用知识、执行标准的能力COB1具备熟用商贸专业知识、执行商贸标准的能力C0Bc31具备熟用外贸专业知识、执行外贸行业标准的能力具备熟用商贸英语专业知识、执行商贸行业标准的能力具备熟用电商专业知识、执行电商行业标准的能力具备熟用物流专业知识、执行物流行业标准的能力具备熟用工程专业知识、执行工程行业标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力C0B2具备善用商贸专业技能、使用商贸工作工具的能力C0Bc32具备善用外贸专业技能、使用外贸工作工具的能力具备善用商务英语专业技能、使用商务英语工作工具的能力具备

10、善用电商专业技能、使用电商工作工具的能力具备善用物流专业技能、使用物流工作工具的能力具备善用物流专业和工程专业技能、使用物流工作、工程技术工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力DOB1具备力行商贸实践、商贸实务应用的能力D0Bc31具备力行外贸实践、外贸实务应用的能力具备力行商务英语实践、商英实务应用的能力具备力行电商实践、电商实务应用的能力具备力行物流实践、物流实务应用的能力具备力行物流和工程实践、物流和工程实务应用的能力D2具备问题解D0B2具备问题解D0Bc32具备解决D0Bc42具备I)OBC22具有电具备解决具备解决物决、跨界整合的能力决、跨界整合的能力外贸日常工作问题

11、并能整合外贸综合业务的能力整合外贸综合业务，解决初级英语教学中遇到问题的教育教学能力。子商务专业的任务分析、信息收集与处理、运用专业技术解决实际运营、推广问题、互联网跨界整合的能力物流日常工作问题并能整合物流综合业务的能力流日常工作问题并能解决物流设施规划、设备维护的能力E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型E1具备有效沟通、团队合作的能力EOB1具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力E0Bc31具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力具备准确表

12、达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力人才E2具备勤于反E0B2具备聆听、建E0Bc32具备聆具备聆听、建具备聆听、建具备聆具备聆听、思、持续学习的立关系、勤于反听、建立关系、立关系、勤于立关系、勤于听、建立建立关系、能力思、持续学习，自勤于反思、持续反思、持续学反思、持续学关系、勤勤于反思、我管理的能力学习，自我管理的能力习，自我管理的能力习，自我管理的能力于反思、持续学习，自我管理的能力持续学习，自我管理的能力F家国情F1具备国家认同、自觉自信的能力FOB1具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力F0Bc31具备国家

13、认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力怀F2具备开放尊重、国际理解的能力F0B2具备开放尊重、国际理解的能力E0Bc32了解国际文化的风俗习惯，包容国际差异文化的能力F0Bc42熟悉国家间文化差异，能运用跨文化思维、技巧进行沟通与交流F0Bc22掌握一定的英语水平，能够理解不同时国家的文化，具有开拓国际市场的能力了解国际文化的风俗习惯，包容国际差异文化的能力了解国际文化的风

14、俗习惯，包容国际差异文化的能力说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院一K。“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。二、就业岗位职业发展路径1、现代物流管理专业群岗位群逻辑现代物流管理专业群服务国家发展智慧物流和现代商贸战略、广东省推进现代物流业和商贸业向高端化发展战略，面向现代物流业和商贸业的前沿技术（无人车、无人仓、物流公共信息平台、物

15、流机器人、大数据应用、供应链管理等先进技术）和先进技能（电商运营、新媒体运营、电商设计、外贸业务）培养懂管理、会技术、能运营的知识与技能结构复合性的高等职业教育创新创业型现代商业高端人才。物流管理专业群面向的岗位群为：客服技术人员、创新创业团队成员、物流调度管理员、无人仓管理员、无人车管理员、骨骼机器人操作员、电商运营人员、直播录制人员、图像采集人员、数据分析人员、线上销售人员、国际业务人员、国际商务人员、翻译人员等。共同面向的岗位现代物流作业技术+基本知识与技术技能智慧零售电子商务+基本知识与技术技能互联网商贸技术技能+基本知识与技术技能物流管理专业群就业面向的岗位群2、现代物流管理专业群就业岗位和职业发展路径要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。现代物