第二学期心理健康教育工作计划.docx

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1、第二学期心理健康教育工作计划一、本学期心理工作的要点1 .班级心理辅导活动课程在积极心理学理论指导下，根据学生的身心发展的阶段性特点，根据本校学生的实际，挑选合适的主题，对学生进行班级心理辅导活动。例如，对中低年级进行同一主题的系列课程。2 .个体心理辅导对自愿求助的、班主任转介来的或者通过心理健康调查筛选的学生进行个别心理辅导，帮助学生学会心理适调，获得可持续的身心发展。心理教师如遇超出能力范围的个案,在征得本人或监护人的同意后及时转介。3 .完善心理安全网格制度上学期已经在学校初步建立起心理安全网格。本学期重点完善心理安全信息的汇报制度、各班心理辅导员制度以及心理安全会议制度。具体措施如下

2、：(1)加强对心理委员规范填写晴雨表的培训；(2)加强与心理辅导员的沟通；(3)在学期初和学期末召开心理安全会议，向心理辅导员和上级领导汇报心理网格的实施近况。4 .组建心理成长小组以班主任筛查、上报的品行不良学生为组员，成立心理成长小组，借鉴兄弟学校的成功经验，借用团体的力量帮助这些学生找到归属感和社会支持，获得改变的力量，在改变自己的言行中收获自我效能感。5 .525心理活动月春季的3月-5月是心理问题的高发期。为此，在4月下旬至5月，心理教师将团结综合科组及其他老师的力量，组织丰富多样的活动(比如，讲座、团康、游园会、心理电影赏析等)，鼓励学生全员参与，引导学生学会适调，自我肯定，发展良

3、好的心理品质。6 .多渠道宣传(1)校道宣传栏充分利用宣传橱窗宣传心理健康知识，比如，情绪调节、学习辅导、人际关系等，定期更换宣传栏的内容。(2)微信公众号一方面利用微信公众号向社会大众展现学校心理健康工作的优秀成果，另一方面借用这个平台从心理学的角度向家长和教师等普及先进的育儿理念和方法。(3)心理小报定期制作心理小报，张贴在班级公示栏，向学生普及学习方法、情绪调节、人际沟通等实用的心理健康知识。(4)校讯通在特定的节日和学习阶段，通过校讯通向家长普及与孩子沟通和辅导学生学习的建设性做法，帮助家长成为更好的家长，形成家校沟通的合力。二、附录表1.本学期具体的工作安排类别时间内容对象常规安排周

4、一至五（午休、大课间）个体心理辅导全体师生课程安排（一二年级：各班隔周1节；三年级：各班每学期4节；四五年级：各班每学期5节。）班级心理辅导活动全校学生每两周1次心理成长小组活动待成长的学生每周五下午一二年级班主任反馈学生心理动态；三四五年级心理委员汇报工作，参加培训一二年级班主任、三四五年级心理委员每周三前将各班心理动态汇报给领导上级领导待定参加区、镇组织的心理健康教育教研活动心理教师月份安排2月底至3月1.制订心理健康教育学期工作计划、教学计划全校2.学期初学生心理筛查全校学生3.学校心理健康教育工作会议班级心理辅导员、心理教师、上级领导4.迎接心理督查全校5.有序开展心理活动月系列活动，如，年级团康、讲座、游园会、心理电影赏析心理教师、班主任、综合科组教师等6.心理委员培训全体心理4月1.低年级讲座一二年级学生2.心理委员培训三四五年级心理委员5月1.中高年级讲座三四五年级学生2.心理委员培训全体心理委员3.心理团康心理教师、班主任、综合老师等6月1.考前心理辅导（讲座、小报、校讯通等）全体学生、家长2.心理委员培训全校心理委员3.整理活动资料，迎接期末德育考核心理教师、上级领导7月1.整理心理辅导案例记录、反思工作心理教师2.心理健康教育学期工作总结心理教师、上级领导