精品中职院校班主任班级管理工作计划3篇.docx

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1、中职院校班主任班级管理工作计划【篇一】一、指导思想1 .了解学生动向，多关心，多帮助学生，做好学生稳定工作；2 .合理安排班级干部，增强班级凝聚力；3 .营造良好的学习氛围，培养学生掌握和运用知识的能力，使每 个学生都能从被动学习转变到主动学习过渡。二、学生情况分析1 .我校学生是一个比较特殊的群体，在初中时，大部分同学学习 成绩不是很好，甚至有些学生被老师“遗忘”。因此，在很大程度上， 这些学生心理上都存在一定的缺陷。2 .大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，和主动学习的 动机，导致学习目标不明确，甚至有的在学习上得过且过，学习效率 相当地下；3 .现在社会获取信息相当方便，学生被外界

2、诱惑非常大，因此, 课程学习远远满足不了他们的心理需求；4 .学生们基本热衷于网络游戏，网络影视等，根本无心学习；5 .现在很多学生都是独生子女，家庭环境优越，为人做事容易想 当然，从小缺乏艰苦锻炼，因此，在心理承受力比较薄弱，怕吃苦, 怕脏，学习惰性强等；6 .除以上情况外，还有部分学生是留守儿童，从小父母外出打工, 因此，这部分人对家庭的爱和温暖是极其需要的，对于他们我会更加 关心,给他较多的帮助，并且多与其家长沟通，时刻关注他们的动态。三、根据上面情况，特定以下工作计划1 .抓好班级日常规范管理，杜绝迟到，早退，旷课现象，抓好自 身修养课堂纪律，以身试教；2 .通过组织班级活动培养学生的

3、集体观念，增强班级凝聚力；3 .开展学习竞赛活动，培养学生良好的学习态度和方法；4 .组织学生积极参加学校的各项活动；5 .展开有益的文体活动，使学生的身心健康发展。【篇二】本学年继续担任管企二班的班主任;为把班级管理好，有效开展 班主任工作，我特制定如下计划：一、指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想 教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育, 提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具 有拼搏进取精神，争创就业优秀率X%。二、主要工作：1 .做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、面试等方面做好准备，稳定情绪，

4、以良好的精神状态去参加招聘会。2 .认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划 地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。3 .实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。 配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。4 .多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特 殊情况及时与家长联系。5 .组织好学生参加就业招聘会等工作，整理好学生的各项档案资 料，对学生负责。三、学风建设：1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好 协调工作。2、做好后进生转化工作。3、做好

5、自习课的自我管理工作，提高学生的学习积极性。【篇三】春节很快过去了，新的学年马上开始，我们也即将投入到紧张的 工作和学习生活之中。在这新的学年里。针对上学年本班学生学习成 绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象， 本学年将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合 作能力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，创建一个温馨和谐 的班集体。特制订班主任工作计划如下：一、指导思想深刻领会把握住学生手册的方向，结合学校德育工作的“三 全育人”要求，注重工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教育 工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学 校一一班级一一

6、家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质 教育，提高学生的综合素质。二、班级概况我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄 宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差，缺乏良好的学 习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。三、具体工作措施1、修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管 理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良 好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。2、主动关心学生，做好学生心理工作开通“班主任信箱”、“班 级QQ平台”等，并通过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学生 沟通，经常与学生谈心

7、交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动 关心、安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋 友;开设专题知识讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自 我认识;努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作， 促进学生的身心健康。3、培养健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问 第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使 学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的 学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。4、发挥班会课的作用，加大教育力度定期召开班级会议、班干 部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己

8、管理 自己，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优 秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积 极的学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生 身心的全面发展。5、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习， 通过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提高学习成绩。制订班 干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩 序。6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。7、保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学 习、生活情况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取 家长的支持和配合共同教育学生。8、组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五。四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。