中层管理-竞聘第24课世界经济的全球化趋势 精品.ppt

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1、2022-11-121说课目录说课目录一、教材分析二、学情分析三、教法和学法四、教学设计五、教学反思 2022-11-1222022-11-123 本课内容具有对整个单元的总结本课内容具有对整个单元的总结性作用，反映了经济成长历程的趋势性作用，反映了经济成长历程的趋势走向全球化。通过本课的学习，可以走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，使学生理解经济全球化的本质，认识认识：在全球化趋势下发展中国家所面临的机在全球化趋势下发展中国家所面临的机遇和挑战遇和挑战，辩证地看待全球化辩证地看待全球化。 教学反思教学反思教法学法教法学法过程分析过程分析学情分析学情分析教材分析教材分析

2、 概述世界经济全球化加速发展的概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。争的复杂性。2022-11-1241.了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及其影握经济全球化趋势发展的具体表现及其影响。响。2.培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力，运用所学知识分地分析历史问题的能力，运用所学知识分析实际问题的能力。析实际问题的能力。3.应对全球化，关键在自己。使学生树立努应对全球化，关键在自己。使学生树立努力学习，为民

3、族努力奋斗的志向。分析我力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。 教学反思教学反思教法学法教法学法教学设计教学设计学情分析学情分析教材分析教材分析重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。难点：从利弊两方面分析经济全球化对难点：从利弊两方面分析经济全球化对 发展中国家的影响。发展中国家的影响。 2022-11-125教学反思教学反思教法学法教法学法学情分析学情分析教材分析教材分析学情分析学情分析 黄花镇是长沙市的窗口乡镇，黄黄花镇是长沙市的窗口乡镇，黄花中学镇中心，近邻机场，星沙花中学镇中心，

4、近邻机场，星沙县城，这里亦城亦乡，学生既有县城，这里亦城亦乡，学生既有农村孩子的天真淳朴，又有城市农村孩子的天真淳朴，又有城市孩子的国际视野。他们每天都会孩子的国际视野。他们每天都会感知并享受到了全球化，具备了感知并享受到了全球化，具备了基本的认知和经验，对这一问题基本的认知和经验，对这一问题也比较感兴趣，但从未深入探究，也比较感兴趣，但从未深入探究，同时缺乏辩证的看问题的思维。同时缺乏辩证的看问题的思维。教学设计教学设计2022-11-126教学反思教学反思教法学法教法学法教学目标教学目标教材分析教材分析课前准备课前准备 1、指导学生搜集生活区域、指导学生搜集生活区域内的外国商品的实物或照内

5、的外国商品的实物或照片、资料；上网搜集或实片、资料；上网搜集或实地调查打入外国市场的中地调查打入外国市场的中国企业。国企业。2、学生课前根据导学方案预、学生课前根据导学方案预习，提出问题。习，提出问题。教学设计教学设计2022-11-127教学反思教学反思教法学法教法学法教学目标教学目标教材分析教材分析教 法学 法问题导学法问题导学法列表归纳法列表归纳法讨论探究法讨论探究法自主学习、自主学习、合作交流、合作交流、探究深化、探究深化、情感升华情感升华教学设计教学设计2022-11-128新闻导入新闻导入 引入课题引入课题教学设计教学设计山河智能山河智能北汽福田北汽福田2022-11-129教学反

6、思教学反思教法学法教法学法教学目标教学目标教材分析教材分析新闻导入新闻导入 引入课题引入课题自主学习自主学习 大胆质疑大胆质疑合作探究合作探究 点拨提升点拨提升答疑解惑答疑解惑 小结梳理小结梳理达标检测达标检测 直击中考直击中考教学设计教学设计2022-11-1210自主学习自主学习 大胆质疑大胆质疑一、自主学习：一、自主学习：1、阅读教材第、阅读教材第95页蓝色框部分第页蓝色框部分第1段概括经济段概括经济全球化的原因。全球化的原因。2、阅读教材第、阅读教材第96页第页第1段找出经济全球化趋势段找出经济全球化趋势的表现。的表现。3、阅读教材第、阅读教材第97页第页第1段概括经济全球化的影段概括

7、经济全球化的影响响(从正反两方面从正反两方面)。4、阅读教材第、阅读教材第98页第页第1段说出中国如何应对经段说出中国如何应对经济全球化：济全球化：抓住机遇：抓住机遇：迎接挑战。迎接挑战。 学生阅读教材、完成学案学生阅读教材、完成学案自学部分并大胆质疑自学部分并大胆质疑教学设计教学设计2022-11-1211方式：展示图片、提出问题，引发思考。方式：展示图片、提出问题，引发思考。 提出问题：结合你的生活，谈谈对全球化含义的认识。提出问题：结合你的生活，谈谈对全球化含义的认识。 合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1212合作探究合作探究 点拨提升点拨提升 在学生阅

8、读教材、完成学在学生阅读教材、完成学案自学部分的基础上，以问案自学部分的基础上，以问题导学，通过老师的点拨、题导学，通过老师的点拨、提升，学生的思考、讨论、提升，学生的思考、讨论、探究，解决五个问题：探究，解决五个问题：教学设计教学设计2022-11-1213合作探究合作探究 点拨提升点拨提升新航路开辟新航路开辟世界市场开始形成世界市场开始形成第一次工业革第一次工业革命命世界市场初步形成世界市场初步形成第二次工业革第二次工业革命命资本主义世界市场最终形资本主义世界市场最终形成成20世纪世纪90年代年代后后世界经济全球化成为经济世界经济全球化成为经济发展的主要趋势发展的主要趋势教学设计教学设计2

9、022-11-1214原因原因1.冷战结束，和平与发展成为世界发展趋势冷战结束，和平与发展成为世界发展趋势合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1215原因原因2.各国积极寻求国际经济合作各国积极寻求国际经济合作合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-12162022-11-1217表现表现1、国际投资和国际贸易的增长。、国际投资和国际贸易的增长。合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1218材料二材料二：表现表现2、生产活动的全球化。、生产活动的全球化。合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022

10、-11-1219合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1220教材教材P96页页 想一想：想一想：2022-11-1221 世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。年月日正式开始运作，负责际组织。年月日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设管理世界经济和贸易秩序，总部设 在日内瓦在日内瓦,被称被称为经济上的联合国。为经济上的联合国。日内瓦的世贸总部日内瓦的世贸总部表现表现3、世界贸易组织（、世界贸易组织（WTO）的成立。）的成立。合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1222 20

11、012001年年1212月月1111日中国正式加入世贸组织日中国正式加入世贸组织 第第143个成员个成员2022-11-12232022-11-1224 由于不公正的国际经济秩序，经由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成富国越富，穷国越中受益，反而造成富国越富，穷国越穷。穷。 卡斯特罗卡斯特罗 如如果由于害怕全球化的破坏而希果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。取的。 克林顿克林顿方式：归纳卡斯特罗与克林顿的观点后，结合教材，方式：归纳卡斯特罗与克林顿的观点后，结合教

12、材，小组讨论。老师出示图片、文字材料、视频，引导小组讨论。老师出示图片、文字材料、视频，引导学生逐层深入分析，提炼观点。学生逐层深入分析，提炼观点。合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1225纽约曼哈顿纽约曼哈顿我也喝百事，呵呵我也喝百事，呵呵2022-11-1226对发展中国家引进外资和先进技术、参与国际竞争、增加就业 、发展本国经济是一个良好的机遇。2022-11-1227合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计影响影响3、扩大发展中国家与发达国家贫富差距、扩大发展中国家与发达国家贫富差距 材料二：材料二：19991999年，世界上三位最大的亿万富翁

13、的资产年，世界上三位最大的亿万富翁的资产超过了最不发达国家六亿人口的国内生产总值，也就是说超过了最不发达国家六亿人口的国内生产总值，也就是说三个人的财富等于六亿人的三个人的财富等于六亿人的GDPGDP。2022-11-1228 材料三：材料三：日本将日本将60%以上高污染产业以上高污染产业转移到了东南亚和拉美；美国则将转移到了东南亚和拉美；美国则将39%的的“肮脏产业肮脏产业”转往发展中国家生产。转往发展中国家生产。 材料四：材料四：在我国，在我国，20世纪世纪90年代初外年代初外商在我国沿海地区兴建了商在我国沿海地区兴建了75家生产泡沫家生产泡沫塑料、灭火剂、制冷剂的企业，在这些产塑料、灭火

14、剂、制冷剂的企业，在这些产品中相当多的化学成分是品中相当多的化学成分是保护臭氧层国保护臭氧层国际公约际公约所禁止或限制的物质。并在外商所禁止或限制的物质。并在外商所在国家禁止建设的项目。所在国家禁止建设的项目。影响影响4、跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高、跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到发展中国家。的企业转移到发展中国家。 合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1229 1.积极影响：积极影响： 促进世界经济发展；（发达国家成为最大受益者）促进世界经济发展；（发达国家成为最大受益者） 对发展中国家引进外资和先进技术、参与国际竞争、增对发展

15、中国家引进外资和先进技术、参与国际竞争、增加就业加就业 、发展本国经济是一个良好的机遇。、发展本国经济是一个良好的机遇。“双刃剑双刃剑”2 .2 .消极影响：消极影响： 扩大发展中国家与发达国家贫富差距；扩大发展中国家与发达国家贫富差距； 跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到发展中国家；转移到发展中国家； 发展中国家的国际经济风险增大发展中国家的国际经济风险增大。2022-11-1230材料：材料： 1997年年,国际金融炒家通过国际金融市场首先对国际金融炒家通过国际金融市场首先对泰国货币发起冲击，泰国货币大幅度贬值；接着，菲律宾、

16、泰国货币发起冲击，泰国货币大幅度贬值；接着，菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和韩国等国的货币也纷纷下跌，马来西亚、印度尼西亚和韩国等国的货币也纷纷下跌， 随随后亚洲各国股市暴跌，银行倒闭，许多人一生的积蓄在一后亚洲各国股市暴跌，银行倒闭，许多人一生的积蓄在一夜之间化为乌有。人们惊讶的发现受打击最重的几乎都是夜之间化为乌有。人们惊讶的发现受打击最重的几乎都是金融体制不够健全的发展中国家金融体制不够健全的发展中国家。影响影响5、国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大。 合作探究合作探究 点拨提升点拨提升教学设计教学设计2022-11-1231教材教材P97页页 想想一想，一想，甲乙两人的说法有没有道理甲乙两人的说法有没有道理?说说你的看法。说说你的看法。l全球化能够吸全球化能够吸引更多的国外技引更多的国外技术和投资，增加术和投资，增加出口，增加就业出口，增加就业机会，工人工资机会，工人工资也能增加。也能增加。全球化使更多的价廉全球化使更多的价廉物美的外国商品进来，物美的外国商品进来，国内很多生产同类商国内很多生产同类商品的企业工人工资可品的企业工人工资