2023河南教招全真模拟题三附答案解析.docx

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1、全真模拟31 .单选题1教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为（）。A.教育的本位功能B.教育的负向功能C.教育的正向功能D.教育的社会功能2 .下列语句蕴含的教育观，与其他三项不同的是（）。A.近朱者赤，近墨者黑B.仁义礼智，非由外银我也，我固有之也C.蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑D.染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变3.下列说法中不正确的是（）。A.教育将随国家的消亡而消亡8. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.学校教育最早出现于奴隶社会4 .西周时期的教育特色是“学在官府”“官师不分”，这体现了制

2、约教育的主要因素是（）。A.生产力B.社会经济制度C.文化D.地域环境5 .“教师即研究者”是（）提出的。A.斯宾塞B.斯腾豪斯C.波斯纳D.泰勒6 .标志科学教育学诞生的著作是德国教育家赫尔巴特的（）。A.大教学论B.普通教育学C.人的教育D.人是教育的对象7 .人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点8 .杜威是学生中心课程理论的倡导者，他认为课程组织应（）。A.将教材心理学化8 .使学生理解学科的基本结构C.以适应社会需要为中心D.选择最有价值的“永恒科学”9 .从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。A

3、.层次性B.等价性C.等量性D.主次性10 .教育的根本任务是培养人。在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由（）所决定的。A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律I1世界各国的学制存在差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有着较高的一致性。这说明学制建立的主要依据是（）。A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统12 .按照学生的最近发展区实施教育，体现了（）教学原则。A.高难度B.高速度C.量力性D.直观性13 .教育不是工程师的设计和加工，用什么样的图纸就制造出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此

4、，教师在教育中要扮演好（）的角色。A.传道者B.说教者C.引导者I）.服务者14 .教师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等。从课程理论的角度来看，这些都属于（）。A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程15 .教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点所符合的教学理论是（）。A.赞科夫的发展性教学理论B.瓦根舍因的范例教学理论C.奥苏贝尔的有意义学习理论D.罗杰斯的人本主义教学理论16 .关于新课程结构的内容，以下表述正确的是（）。A.整体设置九年一贯的义务教育课程B.初中以分科课程为主C.从学前至高中设置综合实践活动D.城市

5、中学课程要为当地社会经济发展服务17 .第八次课程改革是我国规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（）。A.我国课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一B.课程体系应该为学生创设促进个性发展的社会情境C.谋求部分条件优越的适龄儿童享受高质量的基础教育D.将自由的日常交往视为重要的课程资源18 .当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。A.建立班集体的正常秩序B.确定班集体的发展目标C.组织形式多样的集体活动D.建立班集体的核心队伍19 .高一新生入学时一般会进行摸底分班测验，这种测验属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.

6、过程性评价20 .陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他说：“我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机体部分。”这句话反映了目前我国中小学（）的教学原则。A.循序渐进B.理论联系实际C.直观性D.启发性21 .身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法22 .教师的师德修养不断得到提高和逐渐完善的基本途径是（）。A.实践B.学习C.教学

7、D.反思23 .李老师为了讲解好“买方市场与卖方市场”这一知识点，为学生播放了不同的买卖视频录像，让学生更为直观地理解买方市场与卖方市场的区别。在这种导课方式中，李老师主要是（）进行导课的。A.以提问方式B.以情境方式C.以习题方式D.以举例方式24 .学校发现未成年人结成团伙并有违法犯罪行为的，最恰当的处理是（）0A.批评教育25 B.向公安机关报告26 .教师有以下哪种情形可以由所在学校、其他教育机构或政府部门给予行政处分或者解聘？（）A.体罚学生，经教育改过的27 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C.特殊原因不能完成教学任务的D.教学方法不当造成课堂秩序混乱的26 .教师讲课时语言生动形象

8、，风趣幽默，具有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情、手势。这容易使学生产生（）。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.情感共鸣27 .当我们坐在火车上从隧道刚出来时，阳光刺眼，而过了一段时间以后，我们的视觉恢复正常，这是明适应现象，它表示我们的视觉感受性（）。A.提高了B.降低了C.没有变D.较差28 .英语考试中的完形填空题，要求学生结合文章的情景及已有知识填空。这里所运用的知觉特征是（）。A.知觉的恒常性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的选择性29 .小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚了三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆

9、的方法属于（）。B.有意识记D.意义识记.无意识记C.机械识记30 .幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿（）。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性31 .教师的注意力特征主要表现在（）。A.注意的广度B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性32 .初中生学习较难的数学知识时，需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识。这体现了（）A.情绪对认知的影响B.意志对认知的影响C.认知对情绪的影响D.认知对意志的影响33 .某教师在工作中不在乎各种考评与荣誉，只喜欢常规化工作。其表现实际上是（）。A.人际关系不良B.消极怠工C.亚健康心理D.职业倦怠

10、34 .孩子开始做事时犹犹豫豫、难下决心，这时家长或者老师应该（）。.加强孩子的果断性B.加强孩子自我管理的力度C.加强孩子的自制性D.加强孩子的坚持性35 .根据能力与知识、技能的关系理论，以下观点错误的是（）。A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的B.知识和技能的发展是无止境的C.知识、技能的掌握与能力发展是同步的D.能力是掌握知识与技能的前提36 .皮亚杰认为认识的本质是（）。A.学习B.适应C.强化D.模仿37 .课堂上，因小李回答精彩，有几位同学自发地为其鼓掌，其他同学受到暗示很快也鼓起掌来。这体现了观察学习的（）。A.习得效应B.抑制效应C.去抑制效应D.社会促进效应3

11、8 .建构主义理论的支架式教学操作步骤为（）。A.进入情境一引导探索一搭建支架一独立探索B.进入情境一搭建支架一引导探索一独立探索C.进入情境一搭建支架一独立探索一引导探索D.进入情境一引导探索一独立探索一搭建支架39 .学生产生说谎、偷窃和欺骗等行为属于（）。A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍40 .学生学习三角形之后，应掌握三角形有三个角和三条相连接的边这样两个共同的关键特征。这属于有意义学习中的（）。A.组合学习B.命题学习C.表征学习I）.概念学习41 .电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应。如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之

12、后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应。这种现象是（）。A.工具性条件作用B.高级条件作用C.恐惧性条件作用D.操作性条件作用42 .通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习I）.指导学习43 .根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛不包括（）。A.感召力B.真诚一致C.移情性理解D.无条件的积极关注44 .某小学生听到我国发动机技术落后，立志好好学习，将来上大学学发动机专业，不为别的，只为报效祖国。这属于（）。A.低级的学习动机B.近景直接性学习动机C.远景间接性学习动机D.内部动机45 .英语课上，教师先教会学生掌握

13、“p1ayed”中的“-ed”，之后学生就会轻松地掌握“1ooked”“started”等。以下最能解释这种现象的理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转化说46 .历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候，联系上节课讲述过的知识点进行对比分析讲解，帮助学生更好地理解和吸收新的知识。该历史老师的这种教学设计是根据（）的特点进行的设计。B.策略性知识D.开放性知识A.程序性知识C.陈述性知识47 .按照奥苏贝尔的同化论，习得规则的形式有上位学习、下位学习和并列48 结合学习。下列学习方式属于上位学习方式的是（）。49 .就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）的

14、重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈50 .课堂上，教师向某学生提问：“一个三角形，其中一个角的角平分线与对边相交，变成几个三角形？”该学生回答：“两个。”教师又重复问：“你肯定吗？该学生回答：“肯定。”这种情况下，学生受到下列哪种因素限制？（）A.功能固着B.原型启发C.心理定势D.垂直迁移51 .说出新旧知识点的衔接点、生长点，正确提出教学的重点、难点、关键，阐明课程目标对这部分内容有什么要求等，属于说课中的（）。A.说学法B.说教材C.说程序D.说反思52 多选题1.下列关于教学语言与教态描述正确的是（）。A.教学语言一定要通俗易懂，提倡生动浅显B.声调经常变换，避免重复啰唆，表

15、达善用比喻，体现形象直观C.讲话要控制速度，注意节奏变化I）.体态语言的运用，必须与口头语言协调、配合2.“四书五经”被称为儒家经典著作。下列典籍属于“四书”的是（）。A.大学C.诗经B.论语D.孟子3.兴办学堂是洋务运动的重要组成部分,目的在于培养洋务运动所需要的翻译、门人才。洋务学堂大致上可以分为（A.外国语学堂C.西医学堂以学习“西文”“西艺”为主。其外交、工程技术、水陆军事等多方面的专）OB.军事学堂D.技术实业学堂4 .文化存在的形态有（）。A.物质形态的文化C.观念和心理形态的文化5 .基于人力资本理论，教育（A.是一种消费活动C.不是一种投资活动B.制度形态的文化D.活动形态的文化B.不是一种