不管教的勇气读后感.docx

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1、不管教的勇气读后感最近看的一本书不管教的勇气，大篇幅的谈论为什么针对孩子的教育要用“不管教”的方式，因为一管教，孩子要么就反叛，要么就压抑自己迎合家长了。我认识一个朋友的女儿性格特别好强、强势，所以在人际关系上总是让她爸爸妈妈都特别头疼，每次她和别的小朋友发生矛盾的时候，大人大体是不会仔细询问事情发生的经过，但一定会看到她强势态度，所以大人就会为其他小朋友出头，并告诉她：就凭你这个态度，你就是错的。父母也不愿意带她出门，因为她只要不开心马上就发作，父母永远不知道地雷埋在什么地方？只觉得这个孩子让自己特别没有面子，非常郁闷。一次偶然的机会，她的父母在和一个家庭教育的专家沟通中，谈到女孩的性格和在

2、外面完全不被人待见的各种情形。这个家庭教育专家说:“当我听到她走到哪里都不被人待见的时候，我真的好心疼。你站在她的立场感受一下，她希望所有人都不喜欢她吗？可是她也不知道应该如何来应对这些状况啊？我们做父母的如果一直都是用强势来让孩子听我们的，那么孩子就只学会了用强势来达成自己的目的。她并没有学到过解决问题的其他方式。”孩子的父母说：“我对我孩子的认知，除了“痛恨、丢人、无赖”的情绪之外，基本从来没有“心疼”这个词在心中升起过。”所以当一个陌生人说她心疼这个孩子的时候，孩子的父母被深深的震撼了，他们开始反思：为什么我从来没有心疼过我的孩子？为什么从来没有站在孩子的立场想过，孩子想这样吗？她为什么

3、会这样做？至此以后，父母下定决心要心疼自己的孩子，要愿意倾听孩子内心的对话，要更多地站在孩子的角度去体谅她的委屈和无助。虽然很多时候孩子的挑战也会点燃父母的情绪，但事后父母都可以反省之后好好和孩子沟通，并且多次告诉孩子：“我们理解你，其实你也不希望这样的，你只是不知道该如何表达是吗？我们也不是合格的父母，我们也有缺点，我们也很容易发脾气，所以也请你原谅并接纳我们。你作为我们的孩子，你有缺点是正常的，不管你有多少缺点，我们都是最爱你的父母。我们可以一起努力，一起改变，让我们一起慢慢变得好起来，可以吗？”当每一次的爆发之后，父母都会和孩子有这一番的表达。慢慢地，这个孩子觉得自己被父母无条件的接纳和

4、爱了，孩子暴躁的状况也逐渐减少，父母和孩子的冲突也开始越来越少。现在孩子和父母的沟通已经非常和谐，无话不说。对孩子的教育核心是“无条件的爱”，不论孩子做什么，我们都能接纳他。接纳并不代表认同，“接纳”代表我们理解他的认知是需要建立在自己感知上的，而不是概念的强行灌输。强行的灌输可以让孩子的行为上有所改进，但却无法让孩子从感知上认知，所以就出现了“知行不一”的状况，而要让孩子真的做到“知行合一”，一定是让他的感知和理性的认知完全统一。而“不管教”的背后，正是不强迫孩子在没有感知的情况下，用理性的认知去改变自己的行为。而是通过允许、理解和爱让孩子从事件中去感知到这种行为带来的利弊，然后自己去领悟，然后从内心出发,自愿地去改变自己的行为。