初中小文学家评选方案.docx

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1、初中小文学家评选方案项目内容（-）培养目标贯彻市教育局深入实施素质教育的精神，落实“小文学家”培养计划，创设我市中小学生亲近文学、热爱文学的氛围，激发学生的创作热情，提高学生的人文素养，培养具有人文精神、审美人格、自觉阅读写作意识的青少年学生。（二）评选资格1 .热爱写作、热爱文学的本县初中学籍在读学生；2 .属于能够定期出版校刊的学校文学社团成员；3 .须有至少五篇习作或文学创作，最好有作品集；4 .文章获奖或发表累计积分至少3分。（二）活动设计与评选程序评选程序第一阶段：由县教师发展中心按名额推荐学生，如实填写“小文学家”推荐表和“小文学家”评选综合表中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项

2、目，相关材料于2023年3月8日前上交教师发展中心谢建丰老师。县“三小”办根据材料成绩审核确定70%学生进入第二阶段的考核。推荐名额：学校班级数为18以下（含18）的，推荐1名；19-24的，推荐2名；25-30的，推荐3名；31-36的，推荐4名；37-42的，推荐5名；43以上（含43）的，推荐6名。第二阶段：由县“三小”办组织对进入第二阶段的学生进行现场作文能力测试或面试。第三阶段：综合各项成绩（权重见后面表格），评出10名学生，作为“小文学家”推荐对象，并推荐参加市“小文学家”评选；另取若干名作为“小文学家”提名奖推荐对象。第四阶段：由“小文学家”理事会授予“小文学家”和“小文学家提名

3、奖”称号。（）量分项目项目内容评价标准权重自评复评备注文学创作平时写作创作丰富，体裁多样，题材各异，表达生动饱满的为A等，计15-20分。创作丰富，作品类型内容多样，表达较完整生动的为B等,计10-15分。创作较为丰富，体裁或题材稍显单一，表达较为完整的为C等，计5-10分。20（须列出具体得分项目，证明材料按顺序附后）说明:上交至少五篇平时习作或文学作品，最好有自己的作品集。发表和获奖说明：1.不同项目可累加，同项目取最高级别。2.须提供报刊和获奖证书（正规部门举办的评比活动）等相关复印件（复印件需经相关部门核对并盖章）。3.获奖发表时间截至2023年1月（小学、初中跨学段获奖发表作品不计），获奖和发表各10分封顶。20级别等奖等奖等奖发国家7535省级5323市级3212县级210.51现场作文能力A等，计50-60分。B等，计40-49分。C等，计30-39分。说明：现场命题作文。从主题、结构、表达、风格等几方面分A、B、C打分。60合计