大班体育活动：冬季运动会.docx

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1、大班体育活动：冬季运动会活动目标：1幼儿初步了解运动会的大致流程，感受运动会的氛围。2 .对体育活动的兴趣，能够积极参与各项竞赛游戏，提升身体素质及基本活动能力。3 .有初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。活动准备：物质准备：幼儿自己设计制作小奖牌；发动家长制作花环；制作班牌、运动员区牌、啦啦队区域牌；记录牌；彩圈；运动员号码牌；跳绳；保龄球的饮料瓶；活动过程：一、热身部分开幕式一一运动员入场二、表演部分幼儿花样队形表演三、基本部分竞赛游戏1 .跳绳游戏玩法：在规定的时间内，幼儿单人跳绳，计数。游戏规则：时间为一分钟，裁判在旁计数

2、，未跳过的为失误，不计入个数，中途失误者可继续比赛。比赛时间到，以跳的个数进行名次排列。以跳绳数量最多者为胜。游戏材料：幼儿跳绳若干2 .障碍赛游戏玩法：幼儿从起始线出发走平衡木、跳过跨栏、前滚翻翻过垫子跑到终点返回，拍一下下一个小朋友的手，依次完成任后，最后一名幼儿最先返回为胜利。游戏规则：从平衡木上掉下来，须返回起点重新开始Q游戏材料：垫子、跨栏、平衡木3 .保龄球游戏玩法：幼儿在一定的距离，用纸球来击中保龄球，游戏规则：每人一次机会，击倒数量最多者为胜利。脱靶者可以继续，以击倒球为准游戏材料：饮料瓶，纸球四、结束部分1颁奖仪式4 .宣布运动会结束。活动反思：本次主题活动冬季运动会与本次活

3、动的目标基本完成。在自己理论与实践相结合；想象与实际相结合的情况下，我也从中又一些感悟和看到一些需要改进的地方。一、满足幼儿的需求和兴趣，让教育适合每个幼儿的发展信任是实施开放教育的组织基础。开放教育旨在保障和维护每一个幼儿享有高质量教育的权利，相信儿童不仅有学习的需要，而且有学习的能力，让儿童置身于具有一定挑战性的情境中，并适时激扬幼儿的自我超越意向。同时，既要考虑幼儿普遍的年龄特点，还要考虑幼儿个体发展的需求，根据幼儿的发展水平确定每个幼儿在各方面发展的个体发展目标，变“让幼儿适应教育”为“创造适应每个幼儿的教育”，是实施开放教育中教育观念最根本的转变，是落实规程精神最突出的体现。在教育活

4、动中，教师不是按照统一的内容、要求、材料来限制孩子，而是允许他们自己去选择自己喜欢的活动和材料、伙伴进行活动，并且不断将幼儿的活动引向深入，为每个幼儿创造与之相适应的教育环境。如在报名参加比赛项目时，我充分的尊重幼儿的选择，他觉得那一项自己最有把握就报名参加那一项，不会去强求孩子，以至于跳绳比赛本来是两个两个参加比赛，结果有7个小朋友报名，最后一组就一个小朋友比赛。二、队列队形和变化队形队列队形和变换队形是指幼儿集体按照统一的口令，一定的队形，从事协同一致的动作的活动Q它是幼儿园的体育教材和活动内容之一，是体育教学和其他一些集体活动不可缺少的组织活动，也是适应未来学习和集体生活需要的一项必要的

5、习惯培养和技能训练。我按照大班队列队形的目标指导幼儿进行练习，使幼儿逐渐熟悉队列队形和变换队形的口令，掌握简单对形以及变化动作的方法，发展幼儿时空观念，节奏感和调节步幅，步频，节奏的能力，培养守纪律，听指挥，行动迅速，关心集体，能同集体协同一致做动作的习惯和能力。在队列队形与花样队形的变化上我觉得本班幼儿都很棒，都能够听清老师的口令并按照老师的口令进行。三、竞赛带来的乐趣大班的孩子喜欢竞争游戏，教师在教学中创设竞争情境，提供竞争机会，让他们在竞争中展示自己，从而激发他们的学习兴趣。但是组织竞赛要合理，正确地运用竞赛规则，竞赛的目的要贯穿于教学的始终；竞赛内容要多样化。并且利用竞赛活动培养幼儿集体荣誉感，责任感，积极向上，勇于拼搏，勇敢机敏，团结友爱，胜不骄，败不馁的优良品德。活动后我还发现一些不足之处：1 .在活动准备上准备不彻底不充分。2 .在颁奖仪式上，提前没有沟通协调好，以至于有点仓促、混乱。