小学德育工作总结.docx

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1、小学德育工作总结提纲一、指导思想二、背景分析（一）新时代教育形势的需要（二）新时代教育模式的转变（三）特色办学的发展需要（四）学校德育工作的实际三、办学理念四、总体目标五、工作内容六、实施途径（一）充分发挥课堂主渠道的德育功能，实现课程育人目标1 .注重思政课教师的优质配备，抓规范，提能力，打造敬业奉献的教师队伍2 .从思政课程走向课程思政3 .特长拓展课程，彰显德育特色（二）丰富校园文化内涵，实现文化育人目标1 .开展国学教育，经典浸润童心2 .开展红色教育，深植爱国种子3 .抓好环境建设，凸显人文特色4 .打造教室文化，优化学习氛围5 .强化价值观教育，浸润美好童心6 .重视宣传教育，拓宽

2、宣传平台（三）开展丰富的校园活动，实现活动育人愿景1 .规范升旗仪式，厚植爱国情怀2 .开展好“主题月活动，让德育”活起来3 .坚持开展主题队课，展示学生多样风采4 .多彩班队活动,博雅育人特色5 .结合国家重大时政节日、纪念日、传统节日开展主题教育6 .开展校园艺术节暨校园开放周活动7 .开展新时代好少年系列评选活动，树立身边楷模（四）借助文明校园创建契机，展示实践育人的价值（五）办学理念奠幸福，精细管理育英才1 .完善德育机制，形成工作合力2 .精细化管理，形成“三三三九德育特色模式（六）家校携手筑未来，与时俱进争韶华1 .建立健全家长委员会，发挥家委会职能作用2 .通过家庭教育专题讲座，

3、提升家长家庭教育的水平和能力3 .开展“好家风家庭评选活动，加强家风在思政教育的熏陶作用（七）加强心理健康教育，守护生命安全（八）评估德育成效，夯实德育制度保障（九）建立德育经费保障机制（十）设施保障七、特色实践及做法（-）书画艺术教育（二）文明礼仪教育（三）特长拓展教育（四）红色传统教育正文：县小学是一所有着悠久历史传承和厚重文化积淀的学校，始建于1905年,一百多年来,从朝廷通令废除科举,创办“高等学堂，到1949年更名为小学，历经风雨，先后易名为近圣书院、寿名书院等十个校名。1935年9月，红一方面军途经通渭，在小学召开了副排级以上干部会议，毛泽东首次朗读了他的著名诗篇七律长征，成为学校

4、发展史上光辉的一页。近年来，全体教师集思广益解难题，班子成员分关把口抓落实,积极践行立德树人的教育理念，着力提升教育质量，全面落实素质教育，学校先后受到上级有关部门表彰奖励270多次，曾被授予第一、二届全国文明校园国家级规范汉字书写教育特色学校全国青少年校园排球、足球、篮球特色学校全省教育系统先进集体甘肃省中小学德育示范学校甘肃省科普教育基地甘肃省毒品预防教育示范校甘肃省中小学优秀传统文化艺术传承基地“甘肃省优秀少先队大队甘肃省卫生单位“定西市爱国主义教育基地”定西市示范性小学定西名学校等荣誉称号。2023年11月，学校的彰显办学特色创新校内管理德育工作方案进入教育部第二批一校一案落实中小学德

5、育工作指南全国重点推荐案例入选名单，是甘肃省入选的7所学校里唯一1个被列为全国重点推荐案例的学校。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育、心理健康教育相融合，不断更新和完善德育内容，不断探索德育方法、实施途径、激励考评机制体系，进一步完善学校德育工作长效机制，全面提高学校德育工作水平。二、背景分析（一）新时代教育形势的需要党的十八大教育方针中明确提出立德树人的要求，如何落实立德树人这一根本任务，既要不断更新和完善德育内容，又要不

6、断探索德育方法、实施途径、激励考评机制体系。特色办学作为重要的德育实施途径，在立德树人这一根本任务中发挥着重要作用。（二）新时代教育模式的转变从近年全国各地名校的办学经验中可以看到，特色办学永远是一所学校走向名校的必经途径，而特色办学就是真正能在学校内外建构起课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人的立体德育网络系统，使正确的思想道德影响不仅无处不在。（三）特色办学的发展需要坚持特色办学理念，走特色办学之路是学校发展的必然选择，是学校现实生存的迫切需要，是学校内涵发展的有效途径。（四）学校德育工作的实际近几年，借助思政课建设的春风，学校所有教职人员的意识形态都发生了大转变，学

7、校挖掘了孕育在各科教学中的科学精神、高尚情感、社会体验、爱国情怀、法制思想、英雄人物、历史事件和优秀文化传统等本身所具有的德育价值，还探索出了借助“家长委员会、法治副校长、社会公益机构等社会力量，参与学校管理和为学生提供服务，使观念形态的德育转化为学生真实的行动和深切的体验，收到了良好的德育效果。三、办学理念学校秉承让爱和快乐相伴一生的办学理念和“创全面发展之优,示素质教育之范的办学愿景，以“崇德、励志、博学、驾行为校训，形成了勤奋、文明、求实、创新的校风，厚德、乐道，好学，善教的教风和明礼、守礼、勤勉、乐学的学风，努力把学生培养成知书达礼、张扬个性、拓展特长、全面发展的优秀人才。四、总体目标

8、以中小学德育工作指南和甘肃省中小学德育工作星级校实施方案为指导，以培养社会主义现代化国家的建设者和接班人为目标，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。充分依托县小学思政课工作基地的办学优势，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，让学生养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生的核心素养提升和全面发展，为

9、学生一生成长奠定坚实的思想基础。五、工作内容坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实中小学德育工作指南新时代爱国主义教育实施纲要关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见等文件精神，依法对学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，结合通渭中国书画艺术之乡、中国书法之乡的地域文化优势，坚持走特色化路子，构建文明礼仪教育、书画艺术教育、特长拓展教育、红色传统教育四大办学特色，切实探索出一条行之有效、特色鲜明的德育之路，确保德育重要地位，采取有效措施，逐步将德育工作推向序列化的轨道，让全体学生在德智体美劳等方面都得到发展。为祖国建设培养四

10、有式创新型建设者和接班人。六、实施途径(-)充分发挥课堂主渠道的德育功能，实现课程育人目标1 .注重思政课教师的优质配备，抓规范，提能力，打造敬业奉献的教师队伍从管理阶层开始，向示范岗履职。学校除了十分重视教师的教育理论学习和各级教育部门组织的思政研讨培训之外，还通过读、写、讲、行的方式不断促进全体教师潜心钻研，全面提升自身师德师能，以高尚的师德和过硬的专业素养从教，向专业化发展2 .从思政课程走向课程思政以课堂教学为切入点，落实思政课教研教改。学科教材就是对学生进行德育的最好载体。因此，在各科课堂教学中，我们要求教师既要善于抓住知识点，做到双基落实，还必须挖掘出教育点，进行德育渗透，使学科教

11、学与德育浑然一体。学校也将此作为听评课的一项主要指标。3 .特长拓展课程，彰显德育特色在开齐开好国家课程的基础上，对校本课程进行大胆的拓展创新,在全校开设器乐、合唱、球类、武术、手工、棋类、科技类、阅读写作、主持表演等十大类57项拓展课程，供学生根据自己的兴趣爱好和特长自主选课。（二）丰富校园文化内涵，实现文化育人目标1 .开展国学教育，经典浸润童心经典诗文是中华文学艺术的瑰宝，源远流长。为进一步促进学生文化素养的提高，倡导阅读经典，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园。2 .开展红色教育，深植爱国种子学校充分依托七律•长征诗碑这一得天独厚的红色资源，将思政工作与红色文化相结

12、合，创新教育形式，结合校史校情,广泛开展爱国主义和红色传统教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，争做新时代的好少年，真正做到为党育人，为国育才。3 .抓好环境建设，凸显人文特色学校力求从每一个细节入手，突出教育意义，真正让学校的每一面墙壁都会说话，每一寸场地都能育人每层楼确定一个主题，一步步引导学生树立正确的价值观和人生观。4 .打造教室文化，优化学习氛围优美的教室环境、良好的班级氛围也是教育。学校每个班既有全校统一的书法扬个性，绘画显特长版块，又有自己的特色版块，教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又极具个性特色的班级文化氛围。5 .强化价值观

13、教育，浸润美好童心学校将社会主义核心价值观与艺术教育有机结合，每个教室、楼道用学生喜闻乐见的形式呈现核心价值观，如剪纸、书法、纸盘画、钻石画等。学校的每个学生都要能熟唱社会主义核心价值观之歌，真正做到社会主义核心价值观进校园、进教室、更走进孩子的心灵。6 .重视宣传教育，拓宽宣传平台以校之声广播、春芽校报、文化墙、电子屏幕、宣传栏、黑板报、横幅标语等形式根据实时动态开展德育、文化宣传教育活动,为师生创造了一个个充分施展自己才能、表现个性和才艺的舞台，共同构织了浓浓的校园文化氛围。（三）开展丰富的校园活动，实现活动育人愿景1 .规范升旗仪式，厚植爱国情怀升旗仪式是对学生是进行爱国主义教育和集体主

14、义教育的重要方式。通过国旗下演讲进行爱国主义教育、学习习惯养成、法治宣传、德育教育。2 .开展好“主题月活动，让德育活起来学校每月确定一个主题，精心组织，开展丰富多彩的主题教育。通过主题月活动，把相关的德育内容相对集中起来，进行专项教育,使学生受教育的长度得到延伸、形式得到丰富、内容得到深化，效果也就显而易见。3,坚持开展主题队课，展示学生多样风采学校每学期换不同的年级开展以传承红色基因争做新时代好少年等为主题的少先队主题队课展示活动。培养少先队员的组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向。4 .多彩班队活动,博雅育人特色学校十分重视班会课的育人管理能力，加强对主题班会的管理监督，使主题班会规范

15、化，让主题班会开展落到实处。5 .结合国家重大时政节日、纪念日、传统节日开展主题教育引导和教育学生继承和发扬民族传统文化，践行仁义礼智信，争做美德少年，引导学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准。6 .开展校园艺术节暨校园开放周活动每年六一期间开展以峥噪岁月礼赞百年华诞童心向党筑梦美好未来等主题的校园艺术节暨校园开放周活动，坚持体艺育人宗旨，引导广大师生积极参与，形成班班有活动、人人都参与的氛围，展现出文小师生一心向党、爱国爱家乡、阳光向上的精神风貌，教育全体学生把个人梦和中国梦结合起来，从小培育爱国情怀，树立远大理想。7 .开展新时代好少年系列评选活动，树立身边楷模为全面贯彻落实习近平总书记对少年儿童和少先队工作的系列讲话精神，培养学生从小立大志、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神。学校以我是新时代好少年为主题，每年开展新时代好少年、每学期开展文明礼仪之星、优秀阳光学生干部、优秀卫生小标兵、创作小先锋等评选活动，并进行表彰奖