推荐小班体育教案5篇.docx

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1、【推荐】小班体育教案5篇与收藏。小班体育教案篇1小班体育：玩布垫设计思路：在上海市学前教育课程指南中，概括了幼儿运动方面的七条基本经验，这些基本运动经验会影响到幼儿的一生，如：获得身体运动的经验，对信号能作出反应，及时调整自己的动作,有一定的安全意识等等，这些经验是幼儿必须在运动过程中逐步获得并积累。作为教师，面对新教材，要一直思考如何根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的、幼儿乐意参加的运动活动，将运动基本经验渗透其中，从而培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动能力,丰富幼儿的运动经验，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。1、设计富有情节的游戏，鼓励幼儿在自然状态下、在游戏情境中积极愉快的活动，激发小年

2、龄幼儿的运动兴趣。2、24岁幼儿的身体动作正处在一个快速发展的关键期，他们的动作开始协调，因此教师应该鼓励他们尝试新的内容和玩法，但小班幼儿还不善于借助活动材料和器械进行身体运动，因此教师应将身体的基本动作渗透在游戏中，让幼儿在有趣的游戏中获得并积累运用活动材料进行身体运动的经验，不断提高身体的协调性、灵敏性等。3、由于小年龄幼儿的运动能力还比较薄弱，缺乏自我保护的意识和能力，因此活动材料的选择非常重要，教师所提供的材料必须是安全的，有趣的、幼儿喜欢玩的、能玩得起来的，而且要耐玩。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，而且布垫是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在布垫上，对小

3、年龄孩子来说有非常温馨的感觉，深受小年龄幼儿的喜欢,非常适合小年龄幼儿用来进行身体运动。活动目标：1、用布垫玩走、跑、跳和向前移动等游戏。2、体验身体活动的乐趣。环境创设：1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干。2、长毛绒玩具若干3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒纸等活动过程：一、调动身心引发幼儿兴趣，让幼儿充分利用场地进行活动。1、躲猫猫一一原地、转圈、蹲2、顶布垫一一提醒幼儿把布垫顶在头上，不要掉下来。3、夹着布垫跳一一鼓励幼儿用双腿夹着布垫跳，跳得轻一点。4、放鞭炮一一鼓励幼儿尽量往上抛5、学小矮人、高个子走6、鼓励幼儿尝试不同的玩法。提问：小朋友，你们想一想，这个布垫还可以怎么玩？（1）把幼儿

4、生成的想法转化成即时活动（2）若幼儿缺乏经验，就启发幼儿玩小司机的游戏二、休息、保育工作，并对幼儿的活动情况给予肯定和鼓励三、游戏：小猴学本领幼儿扮演小猴，坐在布垫上，模仿划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。1、去做客引导幼儿划着“船，到动物朋友家去做客，并与这些小动物打招呼。2、快乐的小猴一一快速划教师和幼儿坐在布垫上，一起划小船，另一教师扮演小猴来追小朋友。教师鼓励幼儿快速划。教师可启发幼儿想一想、说一说：“怎样才能把船划得快，不让小猴追到？四、放松休息：引导幼儿原地坐下，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，放松身体。小班体育教案篇2游戏名称:摩轮投球活动目标：1、锻炼幼儿手部肌肉，

5、训练移动投球的准确性。2、体验亲子活动的乐趣。活动准备：1、材料准备：海洋球若干、球框（纸盒）5个、在地上画一个大圆圈，大圆圈内一个小圆圈、有节奏的音乐2、场地布置：大圈外按一定距离摆好一个球框，小圈中间摆好一筐海洋球（50个）游戏玩法：1、参加人员：由一名家长（25名）和一名幼儿（25名）参加，分为5组，每组5位家长，5名幼儿；2、家长（5名）在大圈外手拿球框站好，幼儿（5名）在小圈内站好，音乐开始家长围圈逆时针随音乐节奏走动，幼儿取球投入家长手中的球框，50个海洋球投完即停止游戏。3、游戏结束后，清点投进球数，最多者为胜。每组取第一名在进行最后决赛分出冠军小组、亚军小组、季军小组，进行颁奖

6、。小班体育教案篇3一、活动目标：1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握爬的动作要领。2、愿意和同伴共同参加爬的各种活动，体验集体活动的快乐。一活动准备：1、知识经验准备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。2、材料准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。三、活动过程：1、热身运动。教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。2、练习各种不同方式的爬。(1)、自由爬。孩子们，今天天气真好，跟着妈妈去散步吧，手脚着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦。教师念儿歌带领幼儿自由爬行，(小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去

7、散步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。)提醒幼儿不要相互碰撞。(2)有序爬。宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢？教师先示范爬的方法，引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。爬过小桥后鼓励孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的快乐与温馨。(3)、寻声爬。经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧,请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。3、游戏：巧避大熊。(1)尝试倒退爬。(2)游戏躲避大熊，巩固练习倒退爬。4、负重爬。天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。

8、把粮食背在背上爬回家，提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的管筐中。5、放松活动。粮食准备好了，我们放松一下自己的,身体准备过冬了。小班体育教案篇4教学目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机;磁带春天、学做解放军解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：开始部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑

9、菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出射击命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；(游戏可进行2次)三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。小班体育教案篇5活动目标：1 .练习在指定范围内四散追逐跑。2 .通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3 .游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。4 .提高动作的协调性与灵敏性。5,能根据指令做相应的动作。活动准备：小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开始部分：“蝴蝶舞T：今天天气真

10、好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、基本部分(1)蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，红花在哪里？、黄花在哪里？、蓝花在哪里？（2）向指定方向跑同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干，刚才我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：许多蝴蝶飞呀飞，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说许多蝴蝶飞呀飞。妈妈说飞到红花家，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？一一

11、红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？T：跟着妈妈一起飞，教师带领幼儿边念许多蝴蝶飞呀飞K到红花家。（3）讨论网蝴蝶的规则T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！（4）初次玩游戏（5）个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚才有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？（6）再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚才我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？三、结束部分“游戏碰一碰（深呼吸几次后在进行放松游戏）T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶胜利了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的游戏吧！活动二花园里的蝴蝶活动目标：1练习在指定范围

12、内躲闪跑。2 .通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3 .游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备：网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开始部分“蝴蝶舞T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、基本部分(1)蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，红花在哪里？、黄花在哪里？、蓝花在哪里？(2)向指定方向走同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干

13、，刚才我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：许多蝴蝶飞呀飞，妈妈说飞到红花家，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？一一红花你好。T：跟着妈妈一起飞，教师带领幼儿边念许多蝴蝶飞呀飞飞到一一红花家。轻轻走回来。（三遍）（3）讨论网蝴蝶的规则T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？朝人多的地方跑，还是人少的地方跑，为什么？跑的时候眼睛看着谁，为什么？如果捉蝴蝶的人往这边跑，你应该网那里跑?T：捉蝴蝶人不来捉你时，你可以怎么样？T：跑的时候要注意了，我看看那只最能干，不碰到别人，也不被别人碰到。T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！（4）初次玩游戏

14、（5）个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚才有几只蝴蝶很能干，我们小蝴蝶都站到这边，我们看他们是怎么躲的？T：刚才我为什么没有捉住你们？（幼儿已经知道探索的方法，再帮助幼儿检验自己的行为。）T：刚才我们眼睛也看老师了，为什么还会摔交？（6）再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚才我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？三、结束部分“游戏碰一碰T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们飞到花丛中来闻闻花香，T：咦，哪儿还有许多花呢，我们来邀请花儿来跟我们玩一个碰一碰的游戏吧！反思：孩子们非常喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常积极的游戏，准备活动和放松活动都是孩子平时喜欢的音乐游戏。而准备活动蝴蝶舞正好是引入，整个活动都是以蝴蝶的角色贯穿始终。拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为带着一种快乐的情感来活动，就会非常的投入和积极。一节好的或成功的活动，真的需要在活动前考虑到方方面面，哪怕一个看似很小的细节，如果你没有考虑到，都会给你带来意想不到的麻烦，并且很多细节还需要在不断的实践中才能发现，用填充式、追问式的提问比较适合小班孩子的年龄特点。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。