考教结合教材中的作文素材.docx

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1、考教结合教材中的作文素材1.烛之武退秦师【应用范例1】（烛之武）风烛残年不失爱国之心，夜缱而出，勇见秦伯；壮年失意不忘报国之志，巧言雄辩，智退秦师。【应用范例2】尊敬的对方辩友，您方认为“自己就是主宰一切的上帝”，而我方认为，寸心原不大，容得许多香，人立于世，须臻“无我”之境。【观点句】庄子逍遥游有言：“至人无己，神人无功，圣人无名。”【阐释句】看，正是因为“无我”，才有那烛之武凭借三寸之舌驱赶百万雄兵；听，正是因为“无我”，才有蔺相如引车避匿造就将相之和赵国强盛；思，正是因为“无我”，才有张定宇步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒，身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷；赞，正是因为“无我

2、”，才有陈陆最先出发，最快抵达，为危难的乡亲奉上最好的年华。【事例句】尊敬的对方辩友，他们都不能“主宰一切”，只是在“一切”到来之时“无我”前进；他们都不是“上帝”，只是在“上帝”暂时缺席时“无我”逆行。【分析句】因此，我方认为，人立于世，须臻“无我”之境。【总结句】【应用范例3】知人者智，知人方能举荐贤才，才不至有怀才不遇之遗憾。【观点句】论语有言：“不患人之不己知，患不知人也。”知人实为不易。【阐释句】昔有烛之武心怀凌云之志，能言善辩，然而无伯乐举荐，只得湮没无闻。后来，郑国临难，佚之狐慧眼识珠，他向郑伯举荐烛之武，并说如果烛之武面见秦伯，一定能凭借口舌之功，智退秦国军队。烛之武感念佚之狐

3、的举荐和郑伯的信任，于是“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌胜于百万雄师”。【事例+分析句】历史会铭记烛之武的“老骥伏杨，志在千里”，更会镌刻下佚之狐的知人之智。【总结句】2.荆轲刺秦王【应用范例】我们要以史为笔，书如粗轲般的大义和奉献！【观点句】“风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还。”【阐释句】听,那是易水之畔荆轲的慷慨羽声！看，那是荆轲就车而去，终己不顾的悲壮背影。为了结束秦王暴政，为了结束百姓疾苦，荆轲选择了刺杀，九死一生的刺杀！【事例句】成，则天下大赦；败，则人头落地，为了黎民百姓，他选择了大义，放弃了自己；为了天下太平，他选择了大我，牺牲了小我。【分析句】纵使刺杀未成，他仍流芳百世，这是后人

4、对他的认可，是后人对他精神的认可一一大义与奉献，这就是中国精神！【总结句】3 .鸿门宴【应用范例】同学们，齐桓公厚德载物，相信：海纳百川，有容乃大。【观点句】千年以来，欲成雄主的人成千上万，而成者寥寥。【阐释句】终落得自刎乌江的西楚霸王项羽；与维新派对峙到底的鳏；独断专权，终被痛打的“落水狗”蒋介石,他们不仅目光短浅，还气量狭小，毫无包容他错之心，要么大肆诛杀所谓异党，要么草菅民命，置百姓与水火之中。【事例句】而齐桓公则相反，他虽被管仲带兵阻击，被射中，不得已逃脱，但却厚德载物，相信管仲当时只是各为其主，逼不得已。正是如此,管仲才会在被包容、被信任后，唯他马首是瞻，助其功成名就。【分析句】正如

5、魏征所言：“源深而流之远，根固而木之长，德厚而国之治。【总结句】【应用范例2】同学们，齐桓公察纳雅言，相信：千人之诺诺，不如一土之谓谓。【观点句】是的，千羊之皮，不如一狐之腋；千语蜜言，不如一句真言。我们都知：也言如良药，苦口苦心，并非所有人都可以欣然悦纳。阐释句历史上，比干劝谏被剖心；范增劝谏无效反被斥；周天逸冒死劝谏被嘉靖帝杖毙【事例句】这些大臣惨烈而死，皆因这些国君刚愎自用，独断为大。【分析句】与之迥然相反，齐桓公秉持千古一霸之品质，听鲍叔之言，重用管仲；听管仲之略，终不以兵车，九合诸侯，雄立天下！【总结句】4 .兰亭集序【素材一】此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为

6、流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。【自然与人生】【应用范例1】人在面对眼前优美风景时，斟满一杯酒，“流觞曲水”，那份悠然和沉醉，是令无数文人雅士追慕的个性释放。沉醉于酒中方能使人忘却世俗之累，挣脱人生羁绊，很容易融入生生不息的大自然中，感悟有限的人生，从中领悟永恒的哲理，达到物我两忘的境界。柳宗元在生之绝境时移情于山，“心凝形释，与万化冥合”。刘禹锡在仕途多舛时着眼自然，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。古代文人多在逆境中因自然万物欣欣向荣而喜，使精神超脱外物的羁绊，而在天地间获得永生！【应用范例2多一点务虚，才有诗意氤氯。【观点句】王开岭在再见萤火虫中言道：“

7、较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。【阐释句】王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至,赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张便独往湖心亭赏冰天雪地之景,得一知己，会心而笑，亦是乐事。【事例句】古人的这些雅事皆不掺杂功利成分在内，因而纯粹得动人心魄，令我心驰神往。【分析句】你繁忙的生活也需要诗意点缀。【总结句】【素材二】固知一死生为虚诞，齐彭殄为妄作。【生死与人生、坚守】【应用范例1人总是要面对死亡的，任何生命都无法抗拒时间的无情吞

8、噬。“死亡”是如此强大而不可抗拒，因而个体生命在它面前是如此渺小而脆弱。因此，谁都无法回避对死亡的思考。林语堂说:“能见到死亡的人也能见到人类喜剧的意识，于是他很迅速地变成诗人了。”王羲之就是这样的诗人。他深知“一死生为虚诞，齐彭殛为妄作”，忘生死，轻成败，是基于对生命本质和人生真谛的感悟。因而他们对有限的生命倍加珍惜,在平平淡淡、从从容容中书写出生命价值的箴言。【结论句】【应用范例2】坚守自己的文风，“翩若浮云，矫若惊龙”的书法家在文坛获得一席之地。那个时代，仿佛被老庄主宰。一篇逍遥游不知惹起了多少人的向往，“水击三千里，拉扶摇而上者九万里”，多么潇洒豪迈!一时间，追捧者无数，出世入仙、逃避

9、现实、自由放任的作品泛滥兴起，可是，有位智者却坚守自我，十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下，王羲之坚持自己的文风，一反“清心寡欲，尤善玄言”之风，大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文兰亭集序，成了中华古典文学宝库中的珍宝！【素材三】兰亭传世：“天下第一行书”“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”【创新】【应用范例11世人对王羲X的书法推崇备至，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。其兰亭集序被后人称为“天下第一行书。王羲之何以能在书法艺术上取得如此高的造诣呢？我想除工他勤奋努力外，更重要的是他能够精研各种书体，博取众家之长，尤其能将各家用笔、结字的

10、长处融会贯通，创造出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新书，突破了汉魏质朴厚重的风格。假如王羲之不能摆脱汉魏风格，对字体不能进行创新，那么他的书法艺术还能达到“纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意流畅”的效果吗？由此可见,一个人要想在某一领域取得骄人的成就，就必须有创新的精神。【假设论证】【素材四】笔山墨池与入木三分【勤奋】羲之从小酷爱书法，立志读说笔书，风雨无阻练字洗笔。日积月累笔坏堆山，年深日久墨染清池。【素材五】【文化】龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏；酗卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体,无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛,那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。亦深潭微

11、澜，亦雪底苍松。5 .赤壁赋【素材一】清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。【应用范例】被贬黄州的理，夜游赤壁，眼前“清风徐来，水波不兴”，他一扫贬谪之失意与惆怅，兴之所至，情不自禁“诵明月之诗，歌窈窕之章”。沐浴着明月，享受着清风，东坡先生峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省，完成了自己艺术精神上的蒸储和升华，完成了自己人格魅力上的超脱，完成了自己心灵上的淡泊豁达。清风明月，是洗涤人心的清泉，是忘怀世事的美酒。走进自然，与清风明月为伴，与星光水天为伍，还有什么放心不下的成败得失，还有什么割舍不下的兴衰荣辱？【素材二】客亦知夫水与月乎

12、？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？【应用范例】淘尽历史，洗尽铅华，岁月在变，世事在变，不变的是什么？“乌台”的旋风卷走了他的光明前程，黄州的暗流褪尽了他的风光霁月，苏子的人生充满了太多的变数，然而，他把住心灵的舵，扼住命运的喉，镌下了“一生曲折，旷达传千秋；亘古辉耀，文章成四家”的文坛丰碑。【素材三】苏轼本身就是一个传奇，也是写作素材“无尽藏”。在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保

13、持乐观豁达的心态和积极向上的追求【应用范例】“穿林打叶”时“吟啸徐行”，旷达如斯，花开可期。【观点句】天有不测风雨，人生难免困苦，此时或许可如“独钓寒江雪”的孤傲，或许可如“性本爱丘山”的回归，却总不如“吟啸且徐行”的旷达。【阐释句】苏轼平生，“黄州惠州脩州”，虽也有“寂寞沙洲冷”的苦闷，但更多的是此心安处是吾乡的淡然一一风来，耳得之而为声；月出，目遇之而成色，贬惠州，日啖荔枝三百颗；谪脩州，兹游奇绝冠平生。【事例句】既然风雨难避，阴晴不定，那就如苏轼一般“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”吧，困难时不沮丧，雨打芭蕉自成音乐，泥淖中不沉沦，且歌且舞自得其乐。【分析句】唯有旷达如斯，才能不被颓丧

14、所累，才能看得斜照相迎，才能等得柳暗花明！【总结句】6 .游褒禅山记【素材一】世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。【应用范例】同学们，我倡议：挟经典以遨游，在一字一词间，涵养气概，掬得“远志”一捧。【观点句】王安石在其游褒禅山记中写道：“夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”“远志”一味，此言得之。【阐释句】李太自不曾因“迷花倚石忽已暝”而却步，也没有因“熊咆龙吟殷岩泉”而返程，因心有“远志”，才得以领略那“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”的壮观！【事例句】同学们，“夷以近”处，可免辛劳，却没有那“无限风光”；“险以远”处，虽无安逸，

15、却自有那“不畏浮云遮望眼”的气概万千。【分析句】同学们，读书吧，在经典里，在这一字一词间，涵养气概，掬得“远志”一一捧。【总结句】【素材二】学者不可以不深思而慎取之也。【应用范例】“百丈竿头须进步，十方世界是全身一一“古之立大事者”，必有竹子般的敬业精益。【观点句】鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”，“工匠精神”的光荣回归对我们是警示、是鼓励。【阐释句】如射箭一一“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”，其实只是“发矢十中八九”，我们该为那未中的十之一二而努力；如登山一一“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，我们该往那“人之所罕至”处来

16、行进；如写诗一一“为求一字稳，耐得半宵寒”，“爱好由来落笔难，一诗千改始心安”，我们该向那“语不惊人死不休”之境去推敲；如求学一一“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”，我们该对那“后世之谬其传而莫能名者”“深思而慎取”。【事例+分析句】你看，陈陶赞竹日：“一峰晓似朝仙处，青节森森倚绛云”，我们都该像这竹子般，敬业守正，精益笃实。【总结句】【素材三】尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。【应用范例】观安徽褒禅山，悟坚定之志。【观点句】异国情调美则美矣，但沉迷旖旎风光，只会让人迷了心智；贪图外国美景，甚至会令你丧失前进的决心，又怎么能比安徽褒禅山呢？【阐释句】走进褒禅山，体悟那“入之