B2微课程的设计与制作方案.docx

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轴对称图形设计方案县（市、区）学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点B2微课程的设计与制作教学主题轴对称图形教学对象五年级学生教学目标1.认识轴对称图形的基本特征，能找出对称轴图形的对称轴教学重点1.认识轴对称图形的基本特征，能找出对称轴图形的对称轴教学设计一、情境导入：爱美之心，人皆有之，请同学们欣赏生活中美的图片并仔细观察这些图形有什么特征？（课件播放轴对称图片的视频），说说你观察到的这些图片的特征，这就是我们今天要学习的轴对称图形。轴对称图形定义二、（-）感知图形，体悟特征，引入定义1提问：什么样的图形是轴对称图形呢？（引导学生归纳轴对称图形概念。）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。2 .让学生思考并说一说生活中还有哪些是轴对称图形？（学生说完后教师出示生活实图，动态感受轴对称无处不在。）3 .小组合作：出示小学阶段学习的常见的几何图形，让学生观察是否为轴对称图形？并选择一种折一折、画一画它的对称轴。（用同屏软件动态直观展示学生折的过程）三、回顾本节课的收获