中班韵律活动：《运动小人》公开课教案教学设计课件.docx

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1、中班韵律操运动小人活动目标：1 .熟悉音乐，了解头、肩、腰、膝等部位多样化的运动方式。2 .能根据节奏利用自己的方式运动身体各部位。3 .萌发对幼儿韵律操的兴趣。活动过程：一、欣贯音乐熟悉乐曲的旋律与节奏（一）第一次欣赏（A:完整乐曲）播放听到这个音乐感觉怎么样？一那你们有听到运动小人在音乐里都动了几个地方吗？（二）第二次欣赏（A:完整乐曲）不播放动了哪儿呀?（出示头）（教师演唱，幼儿跟唱）你们知道运动小人都是在音乐的什么时候动的吗？（）第三次完整欣赏（A:完整乐曲+f1ash）播放二、探索体验一利用自己的方式开展头、肩、腰、膝盖运动（一）探索头、肩、腰、膝盖多样化的运动方式1创编头部动作运动

2、小人头是怎么动呢？头除了上下点点，还可以怎么动？小结：原来头有这么多不一样的动法呀！可以上下，可以左右，可以旋转（出示图谱）4 .创编肩膀动作一你是怎么耸的？（出示图谱：一起耸）他耸的跟小人一样！一起来学学看!（教师念节：12345678）很有节奏感哦!跟尤克里里练习二原来肩膀也有这么多不一样的动法！接下来我们一起来动动看5 .创编腰部动作（出示图谱）你看！腰有这么多不同的扭法哦！问题1:谁能看懂这些图片都是怎么扭的？（四）膝盖最后运动小人还动了哪里啊？（膝盖）图谱他是怎么动的还记得吗?哇！可以上下颤T页！来学学看。出示图谱：把掌声送给你们!（放下尤克里里）你看,你们膝盖的动作我也已经记录下来了！（二）利用自己的方式开展头、肩、腰、膝盖的运动1 .第一次集体表演2 .创编运动造型（1）个别练习（2）集体练习：3 .第二次集体表演（B:完整乐曲+拍照）不播放三、创造体验一利用自己的方式开展身体各部位运动1了解全身运动的经验2.利用目己的方式开展全身性的运动四、成品欣赏一萌发对韵律操的兴趣