36岁儿童学习与发展指南考试题与解析.docx

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1、3-6岁儿童学习与发展指南考试题一、单项选择题1.下列对幼J序习品质的理解，正确的是（I单选题*A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质解析：3-6岁儿童学习与发展指南说明部分的第四条的第（四）款指出，重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。2.实施3-6岁儿童学习与发展指南应把握（）四个方面。单选题*A.关注幼J导习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式和特点，尊重幼儿的学习品质B.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特

2、点，重视幼儿的学习品质，C.尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和I特点，关注幼儿的学习品质D.关注幼儿学习发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点解析：3-6岁儿童学习与发展指南“说明部分”的第四条指出，实施指南应把握以下几个方面：关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。3.关于36岁儿童学习与发展指南的描述错误的是（）单选题*A.语言是交流和思维的工具B.科学领域的子领域是科学探究和数学认知C.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容D.艺术领域的子领域是感知与欣

3、赏、表达和创造V解析：艺术领域的子领域是：感受与欣赏和表现和创造。表达是语言领域的内容。4 .36岁儿童学习与发展指南中指出：儿童的发展是一个（），要注重领域之间。目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。单选题*A.过程B.整合C.整体D.阶段解析：指南说明第四部分：儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。5 .幼儿阶段是JIJ童身体发育和（）极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。单选题*A心理8 .机能发展C.社会适应D.情绪解析：幼儿阶段是

4、儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。6.3-6岁儿童学习与发展指南反映了国家对3-6岁儿童学习与发展的方向与水平的（）单选题*A.最局目标B.晶氐目标C.中等目标D.合理期望解析：（3-6岁儿童学习与发展指南说明部分”的第三条指出，目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼学习与发展的具体方向。7 .3-6岁儿童学习与发展指南以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。单选题*A.幼儿园学习8 .小学学习C.未来学习D.后继学习和终身发展解析：3-6岁儿童学习与发展指南说明部分的第

5、二条指出，指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出36岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解36岁幼1序习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。8.以下属于56岁末期幼儿具有健康的体态典型表现的是（）单选题*A.在提醒下能自然坐直、站直B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C.经常保持正确的站、坐和行走姿势VD.坚持保持正确的站、坐和行走姿势解析：56岁幼儿可以经常保持正常的站、坐和行走姿势。A选项是34岁幼儿可以做到的。B选项是4

6、5岁幼儿可以做到的。9.能单脚连续向前跳5米左右，是（）岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标单选题*A.34岁B.45岁C.56岁D.67岁解析：能单脚连续向前跳5米左右，是45岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。34岁幼儿可以单脚连续向前跳2米，56岁能单脚连续向前跳8米左右。103-4岁幼儿能行走多少公里（途中可适当停歇）？（）单选题*A.1公里左右B.1.5公里左右C.1.5公里UU1D.2公里左右解析：34岁幼儿能行走1公里（途中可适当停歇）:45岁幼儿能连续行走1.5公里左右（中途可适当停歇156岁幼儿能连续行走1.5公里以上（途中可适当歇歇11.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保

7、证幼儿（单选题*A.户外活动时间B.生活活动时间C.学习活动时间D.亲子活动时间解析：健康领域子目标具有一定的适应能力要求保证幼儿的户外活动时间，以提高幼儿适应季节变化的能力。12.喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是（）单选题*A.具有健康的体态B.具有基本的生活自理的能力C.具有良好的生活与卫生习惯D.具备基本的安全知识和自我保护能力解析：健康领域子目标具有良好的生活与卫生习惯中提出喜欢参加体育活动。13.56岁幼儿连续看电视的时间不超过（）单选题*A1O分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟解析：生活习惯与生活能力子目标具有良好的生活和卫生习惯：56岁幼儿连续看电视不超过30分钟。

8、14 .”具有一定的力量和耐力，这一目标归属于健康子领域的（）单选题*A.动作发展VB身心状况C.生活能力D.自我保护解析：具有一定的力量和耐力”属于健康子领域中的动作发展。15 .中班幼儿能双手抓杆悬空吊起（）单选题*A1O秒左右C.20秒左右D.25秒左右解析：动作发展子目标具有一定的力量和耐力：45岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。16 .能达到会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是（）单选题*A.23岁16.3 4岁C.45岁D.56岁解析：生活习惯与生活能力子目标具有基本的生活自理能力：56幼儿会自己系鞋带。17.（）岁幼儿在力量和耐力上的发展状况，可以通过双领扛做悬空吊起IOS左右

9、。单脚连续学献2米左右或快跑15米左右等活动体现。单选题*A.34岁16.4 5岁C.56岁D.67岁解析：34岁幼儿在力窗口耐力上的发展状况，可以通过双手抓扛做悬空吊起IoS左右、单脚连续跳跃2米左右或快跑15米左右等活动体现。18.3-6岁儿童学习与发展指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。单选题*A.体育、语言、常识、科学、艺术B.健康、语言、常识、数学、美术C.健康、语言、计算、美术、音乐D.健康、语言、社会、科学、艺术解析：3-6岁儿童学习与发展指南说明部分的第三条指出，指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划

10、分为若于方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。19.幼J1具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣、积极互动、认真专注,不怕困难，敢于探究和尝试,乐于想象和创造。这些均是良好的（）的重要体现。单选题*A.学习方法B.学习能力C.学习态度D.学习品质解析：3-6岁儿童学习与发展指南中指出要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。20.幼儿园课程以（）为基础。单选题*A教师演B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验解析：根据幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，思维方式主要是

11、具体形象思维，幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。21.根据3-6岁儿童学习与发展指南中的教育建议，提醒幼儿保护五官。如不挖耳朵、鼻孔,看电视保持（）左右的距离等。单选题*B.3米C.7米D.10米解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域中生活习惯与生活能力”目标1的教育建议指出,提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔,看电视保持3米左右的距离等。22.表达情绪的方式比较适度,不乱发牌气，该典型表现所属的年龄段是（单选题*A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域中“身心状况”的目标

12、2指出，5岁的幼儿能表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。23.中班幼儿每次连续看电视的时间不应该超过（）保证幼儿每天睡,其中午睡TS应达到2小时左右,午睡时间可根据幼J邱年龄、季节的变化和个体差异适当减少。单选题*A.810小时B.1O11小时C.1112小时D.12小时以上解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域中身心状况”的目标1的教育建议指出，保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化?口个体差异适当减少。24.经常与幼儿玩拉手转圈、秋干、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻雕动、颠簸旋转，促进（）发展。单选题*A.平衡机能B.适应能力C.应变

13、能力D.人际交往能力解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域中身心状况”的目标3的教育建议指出，经常与幼儿玩拉手转圈、秋干、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。25.3-6岁儿童学习与发展指南建议，5-6岁幼儿连续看电视的时间一般不超过()单选题*A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域中生活习惯与生活能力”的目标指出，56岁幼儿应做到主动保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。26.不属于56岁末期幼具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是()单选题*A.愿意用图画和符号表现事物或

14、故事B.在成人提醒下，写写画画时姿势正确，C.会正确书写自己的名字D.写画时姿势正确解析：B项是45岁末期幼儿达到的要求。273-4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。单选题*A.感受到B.听懂C.注意听VD.愿意听解析：倾听与表达子目标认真听并能听懂常用语言：34岁幼儿可以做到别人对自己说话时能注意听并作出回应。28.幼在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（）单选题*A.表现出来B.感兴趣C.与人打招呼D.交往解析：倾听与表达子目标愿意讲话并能清楚地表达：小班幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。293-4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以（）表示。单选题*A.手势动作VB.关系的句子C.语气的声调D.表情解析：倾听与表达子目标愿意讲话并能清楚地表达：34岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。30.34岁的幼J1别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）单选题*A.说话声音B.讲究语言C.礼貌用语VD.文明语言解析：倾听与表达子目标具有文明的语言习惯：34岁幼儿能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。31.下列最能体现幼衡能力发展的活动是（）单选题*A.跳远B跑步C投掷D.踩高跷解析：3