一粒种子词句教学.docx

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1、?一粒种子?词句教学?一粒种子?一课中,有这样一节内容:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!这节中“热闹一词是要学生理解和掌握的生词。请看两种不同的教学方法。第一种:师出示“热闹一词,提问:“热闹是什么意思?生:“热闹就是热热闹闹。师:对。“热闹就是繁盛活泼的景象。(学生流露出似懂非懂的表情。)师:你们能用“热闹这个词造句吗?如:到了节日就很热闹。生造句:1、六一节很热闹。2、国庆节很热闹。3、元旦很热闹。4、春节很热闹。第二种:师问:春风吹的声音是怎样的?你能学着吹一吹吗?春风吹在身上,你觉得怎么样?生:春天的风不像冬天的西北风

2、那么大,那么冷。它是轻轻地吹着,吹在身上暖洋洋的,很舒服的。(生轻声吹着“呼一一呼一一。)师:对了,这就好比是春天在唱歌。那么泉水是怎样唱歌的呢?生:泉水唱起歌来是叮咚、叮咚响的,很好听。师:小鸟又是怎么唱歌的呢?生:小鸟唱起歌来是叽喳、叽喳的。师:你们会唱有关春天的歌吗?请唱一唱。生唱:春天来了百花香。接着教师让四位小朋友分别唱起春风、泉水、小鸟和小朋友的歌,到讲台前来大合唱。在这样的情境中,教师随即让学生体会并说出讲台前是怎样的一种景象。生答:讲台前真热闹啊!师又问:怎样热闹呢?用书上的话来说一说。生答:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌,外边这么热闹,怪不得种子也要赶快出来了。教师又让学生用“热闹一词造句。生造句:1、五一节那天马路上人来人往真热闹啊!2、热闹的南京路上人山人海。3、妈妈的生日就要到了,爸爸说这天得热闹热闹。4、开运动会那天,操场上热闹极啦!有赛跑比赛,有跳高比赛,有拔河比赛,还有乒乓比赛等。学生在轻松愉快的气氛中理解了“热闹一词。两种不同的教法,取得了不同的效果。

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