人力资源池培养方案.docx

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1、?集国人力资源池人才培养方案核准：审核：制订：人力资源部日期：2023年12月9日人力资源池人才培养方案一、目的为了规范公司各阶层人员培养模式，使中高层管理有对应接班人，基层管理更具有针对性，帮助提升基层绩效能力、产品良率、生产效率，打造符合公司现阶段及将来人才供应循环模式。二、培养原则1 .以“内部培养为主，外部引进为辅”，优先从内部储备人员中提拔，其能力不能达到岗位胜任要求，通过培养，直到合格后上岗；2 .培养工作由人力资源部主导，各部门协助；结合储备岗位胜任力要求，自行制订学习计划；3 .对于绩效偏低、品质良率低、效率低下人员，由部门提报至人力资源部，重新回归课堂接受脱产培养；三、职责与

2、分工1人力资源部：3.1 负责“人力资源池”培养方案的制定，对储备人员定期更新维护；3.2 负责组织实施各阶段人才培养过程，并制定相应考核标准；1. 3关注及跟进培养对象后期岗位表现，及时调整培养方向；2.各部门：2.1 提报及确认部门培养对象，配合人力资源部开展人才培养工作；2. 2对培养对象学习期间工作表现客观、公正进行反馈；2. 3为培养对象提供实际操作的场所及设备工具等；四、方案范围“人力资源池”人才培养地图五、具体内容【模块一雄鹰it划】储备高层管理干部培训1 .培养对象：各部门储备高层管理人员2 .培养目的：高层管理职位有空缺时，能够及时有符合岗位能力、素质要求人力补充；3 .培养

3、方式：3.1 各储备人员依照人力资源部制定的岗位胜任力标准自主制定学习计划，其内容应当包括本岗位所具备专业领域知识、相关制度流程文件、通用管理技能等；3.2 当储备职位空缺时，人力资源部通过审核储备人员近半年度绩效、个人违纪情况、答辩三大环节，全部通过方可晋升及调薪，各环节具体要求详见本方案最后一页说明;4.附件：附件1储备高层管理干部胜任力标准、附件2中高层储备人员名单5.实施流程图如下：【模块二飞鹰计划】中层管理人员培训1 .培训对象：储备领班、组长、有管理潜力员工2 .目的：通过系统性培训提升管理技能，储备中层管理人员，为人员流动做及时补充；3 .培养方式：以课堂理论为主，适当开展军训拓

4、展；4 .培养内容：针对所有基层管理岗位（领班、组长），每月开展1-2次培训，培训内容以基层管理技能、能力素质提升、管理技巧、作业流程为主；5 .附件：附件3：储备领班、组长名单、附件4：储备中层管理人员培训计划表6 .流程图如下：【模块三：基层管理培训】1.1 育鹰计划新入职员工培训1 .培训对象：新加入公司的各职级员工2 .培养目标：2.1 使新员工在入职前对公司发展情况、相关政策、企业文化等有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，理解并接受公司的共同语言和行为规范，从而树立统一的企业价值观念，行为模式。2.2 让新员工了解公司相关规章制度，培养良好的工作心态，职业素质，加强新

5、老员工之间、新员工与新员工之间的沟通，减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工体会到归属感，满足新员工进入新群体的心理需要。3 .培养方式：军训拓展+课堂培训军训拓展教官由人力资源部培训人员担任，其内容包括破冰环节、整队、游戏竞技项目，视当天报到人数而定具体项目；4 .课堂培训包括：公司简介、企业文化理念介绍、各项制度、安全教育、7S管理知识等内容，具体参照入职培训管理制度；5 .附件：附件5：新员工入职培训流程1.2 雏鹰计划转岗、上岗培训1 .培训对象：各部门关键岗位人员、部门储备人员2 .目的：帮助新晋升、异动人员及时掌握岗位技能，能在较短时间融入工作，胜任岗位能力要求3 .培养方式：自

6、学+讲授+实操4 .学习内容4.1 专业知识:针对本岗位必备专业知识、技能，部门通过导师制、师带徒形式引导新人学习；4.2 2制度文件：与本岗位专业度相关性较强已发行制度、流程、作业指导书等标准文件，可由新人自主学习；4.3 对于各部门关键岗位、特殊岗位、环境重要岗位、化学品使用人员等，必须关键、特殊岗位管理办法内容进行考核，考核通过后，由人力资源部统一颁发上岗证，持证上岗；5 .附件：附件6：岗位培训规范3.3重生计划业绩提升培训1 .培养对象：月度绩效值偏低人员、品质良率低、生产效率低的人员2 .培养目的：通过再培训，帮助其建立正确思想观念和积极工作态度，提升绩效能力3 .培养方式：以课堂

7、理论课程为主，现场实操为辅，案例研讨等4 .具体内容：4.1 参训对象来源：每月份通过部门提报绩效偏低人员、产品质量不达标、生产效率低下或工作热情低迷人员，组成专题培训项目；4.2 理论课程以转变观念、心态管理、工作技能提升、流程遵守等为主要内容，并加以现场实操内容、案例讲解讨论、互动分享学习等；4.3 实操课程安排与其工作内容相同或相近的作业任务，将理论课程中所学知识应用于实操学习中，由车间指派相应老师现场教导；4.4 3初步以一周左右时间为培训期（具体根据实际情况而定），分阶段实施考核，依据其在培训期间表现及培训结束后在岗位表现，决定继续任用或降职；5 .实施流程如下：六、学习纪律1出勤：

8、无特殊理由迟到、早退累计超过三次取消培训资格；2 .旷课：依奖励与惩罚条件执行，超过三次取消培训资格；3 .作业：未按时提交作业、作业质量不符合要求者，当堂学习成绩以零分计算；4 .对课堂表现积极、作业完成质量、出勤率优良等有积极表现人员，适当给予记嘉奖鼓励;5 .所有实施各项培训资料、数据统一由人力资源部由存档整理；七、学习激励1 .绩效考核：以半年为期限，绩效考核等级中有一个D级或两个C级，则视为此项考核不通过；2 .个人违纪：以半年度为期限，有记小过或小过以上处罚，此项不通过3 .答辩：第一环节先由储备人员通过对近期工作成果说明、对晋升岗位自我认识、工作过程中发现的问题及改善方案、下一阶段工作计划等方面开展陈述；第二环节由评委小组提问，了解其专业度和岗位能力等；第三环节由评委小组商议后投票决定是否通过晋升；八、退出机制：1储备人员在培养期间岗位发生异动（离职/调离），公司可根据情况另外选择人才；2 .储备人员在培养期间出现记大过以上违纪，或被降职降级，需及时与其上级主管沟通，终止并取消其储备培养资格；3 .对屡次不配合完成作业及相关报表的，可提出批评，情节严重者取消其培养资格（重生计划培训人员可降低降职处理）；4 .每半年对储备人员进行盘点，新增符合条件的人员；5 .每月度刷新储备人员清单；人力资源部2023年12月9日