六年级体育教案一套（29篇）.docx

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1、一、引导本课教材执行日期1 .教学常规教育2 .本学期体育教学与课外活动探讨班别六六六(3)六日重点本期六年级体育教学内容和学部组织的校内外课外体育活动和教学常规要求。月周次难点统一认识，提高学生参与体育课内外活动的积极性。节次星期教学目标1 .引导学生回顾总结上学期班级和个人在体2 .引导学生了解本期六年级体育教学内容和3 .教学常规教育，提高学生常规约束意识和4 .提高学生主动参与学校体育活动的意识。育课内外活动中的衣现。学部组织的校内外课外体育活动。安全意识。时量教师活动学生活动备注一、师生问好。二、引导学生回顾总结上学期班级和个人在体育课内外活动中的表现。1 .概述本班表现。2 .引导

2、学生说说各自表现。三、结合学年度计划谈谈本期体育课的教学内容与要求。1 .简介本期体育课的教学内容。2 .引导学生对上述内容安排提出自己的建议、意见或见解。3 .提出教学常规要求，征询学生意见：重申1分钟制度：课的前后集合整队1分钟完成。提出参与体育课的积极性、开放性、自主性和安全性要求。引导学生发表意见。四、简介本期校内外课外体育活动。五、组织学生制订本期个人体育活动计划。六、小结，下课。一、师生问好。二、回顾总结上学期班级和个人在体育课内外活动中的表现。1 .在认真听的同时进行回顾。2 .按秩序说说各自表现。三、参与了解本期体育课的教学内容与要求。1 .听老师说并结合自己实际思考：我喜欢哪

3、些内容？2 .谈谈自己的建议、意见或见解。3 .了解本期教学常规要求并提出自己的意见。四、了解本期校内外课外体育活动。五、讨论后制订各自本期体育活动计划。教学后记教具器材板书设计本期体育教学内容和学部组织的校内外课外体育活动提纲。执教教师：教研组长:二、徒手素质本课教材执行日期徒手综合素质练习班别六六六六(4)日重点半引导情况下的自主锻炼积极性与效果。月周次半引导情况下自主锻炼的秩序。行次星期教学目标1 .了解学生身体体能状况，了解学生体育课常规执行情况。2 .通过引导学生进行“俯卧撑+立定跳远比赛+背人行走”和“仰卧起坐+俯卧挺身”练习，发展学生力量为主的身体素质，提高学生对身体锻炼方法的认

4、识。3 .提高学生合作意识和安全意识，提高学生小组组织体育活动的能力。程序学习内容教师活动学生活动情发阶动激趣段调绪兴1 .上课式2 .热身跑200米3 .准备活动操6-8,V4 .节奏练习1 .师生问好，宣布本课内容，提出本课要求。2 .热身跑的要求与组织。3 .准备活动操的口令与引导。4 .节奏提供与变化。1 .明了本课任务，明日本课要求。2 .依序进行热身跑。3 .进一步进行充分的身体活动。4 .动作方式不一但节奏准确。探握阶作掌能段合究技徒手综合素质练习：23人一组，有序完成“俯卧撑10次/人+立定跳远比赛10轮+背人行走20步和仰卧起坐20次/人+俯卧挺身20次/人”练习，具体组织形

5、式不限。1 .简介练习内容与方法，简单的动作示范。2 .提出活动分组及组织方式建议与要求。3 .同步监控学生练习情况，针对典型情况组织集体辅导；分组个别辅导。1 .明确练习内容与方法，基本了解与掌握动作方法。2 .了解活动方式与要求：寻找活动伙伴；讨论并形成活动方式。3 .分组练习，严格执行约定的活动方式与要求：交流与相互协作。思维与身体能力的拓展阶段体育游戏自创与活动：各组自创一个安全、有趣的体育游戏或活动并组织开展练习。1 .提出活动要求。2 .指导并协调分组。3 .指导各组对游戏或活动进行安全性与推广性规范。4 .同步监控学生活动情况并适时组织交流。1 .明确活动要求。2 .有序分组，调

6、整。3 .讨论创编游戏或活动并在老师指导下进行调整与规范。4 .分组组织活动；组间交流、调整；活动。恢复练习阶段徒手放松操1 .徒手放松操的口令与引导。2 .组织小结；下课。1 .动作放松、自然。2 .自评与互评：代表性小结。教具器材小垫子10床。课后记录执教教师:教研组长:三、自编武术操1本课教材执行日期自编武术操“中国功夫”（起式至第四节踢腿运动）复习班别六(1)六(2)六(3)六(4)日重点武术操的基本动作月周次武术操中武术动作的规范性节次星期教学目标1 .通过自编武术操学习与练习活动，引导学生初步掌握“中国功夫”起式至第四节踢腿运动基本动作，提高学生对武术曹操活动的兴趣，全面发展学生身

7、体素质。2 .提高学生精益求精等优良品质，提高学生体育活动的组织纪律性，提高学生自主锻炼的意识。程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣阶段1 .上课式2 .队形整理3 .武术基本手型规范1 .师生问好，宣布本课内容，提出本课要求。2 .队形规范与要求。3 .武术手型的示范、讲解与引导。1 .明了本课任务，明白本课要求。2 .精神集中，动作整齐。3 .认真练习，初步热身。合作探究掌握技能阶段中国功夫：起式：队形整理、抱拳礼、斜身靠亮相第一节：伸展运动第二节：体侧运动第三节：体转运动第四节：腿部运动1 .逐节示范并重点讲解二至四节改编动作要领，带领学生熟练学习并掌握各节基本动作。2 .组织学

8、生集体练习，口令，同步观察学生练习情况，集体针对性引导。3 .组织学生小群体练习，同步观察学生练习情况，小群体针对性引导。1 .认真学习模仿，进一步步了解各节基本动作方法。2 .通过集体练习，进一步熟练掌握各节动作技术。3 .组成小群体分散练习，逐步熟练掌握各节基本动作技术。思维与身体能力的拓展阶段集体跳长绳1 .提出活动要求。2 .指导并协调分组。3 .分发器材，指定活动区域。4 .同步观察学生活动,小组辅导。1 .明确活动要求。2 .有序分组，调整。3 .领取活动器材，做好活动准备。4 .分组有序活动：组内交流、调整。恢复练习阶段徒手放松操1 .徒手放松操的口令与引导。2 .组织小结；下课

9、。1 .动作放松、自然。2 .自评与互评：代表性小结。教具器材课后记录执教教师:教研组长:四、自编武术操2本课教材执行日期自编武术操“中国功夫”（第五节全身运动至结班别六(1)六(2)六(3)六(4)束用吩）日重点武术操的基本动作月周次难点武术操中武术动作的规范性节次星期教学目标1 .通过自编武术操学习与练习活动，引导学生初步掌握“中国功夫”起式至第四节踢腿运动基本动作，提高学生对武术曹操活动的兴趣，全面发展学生身体素质。2 .提高学生精益求精等优良品质，提高学生体育活动的组织纪律性，提高学生自主锻炼的意识。程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣阶段1 .上课式2 .队形整理3 .复习起

10、式至第四节1 .师生问好，宣布本课内容，提出本课要求。2 .队形规范与要求。3 .武术操音乐引导与口令引导。1 .明了本课任务，明白本课要求。2 .精神集中，动作整齐。3 .积极参与，初步热身，复习巩固。合作探究掌握技能阶段中国功夫：第五节：全身运动第六节：跳跃运动第七节：扩胸运动第八节：整理运动结束部分：队形整理1 .逐节示范并重点讲解第五节改编动作要领，带领学生熟练学习并掌握各节基本动作。2 .组织学生集体练习，口令，同步观察学生练习情况，集体针对性引导。3 .组织学生小群体练习，同步观察学生练习情况，小群体针对性引导。1 .认真学习模仿，进一步步了解各节基本动作方法。2 .通过集体练习，

11、进一步熟练学握各节动作技术。3 .组成小群体分散练习，逐步熟练掌握各节基本动作技术。思维与身体能力的拓展阶段中国功夫:音乐引导全操复习巩固1 .提出活动要求。2 .武术操音乐引导与口令引导。3 .动作规范与调整指导。1 .明确活动要求。2 .认真练习，复习巩固。3 .认真练习，逐步规范。恢复练习阶段徒手放松操1 .徒手放松操的口令与引导。2 .组织小结；卜.课。1 .动作放松、自然。2 .自评与互评：代表性小结。教具器材录音机一台，“q口国功夫”磁带一盒。课后记录执教教师:教研组长:五、800-1000米变速跑本课教材执行日期800-1000米变速跑班别六(1)六(2)六(3)六(4)日重点变

12、速跑的节奏及体力分配。月周次变速跑的正确呼吸。节次星期教学目标1 .通过变速跑活动，引导学生主动参与变速跑的练习并使绝大部分学生初步掌握变速跑的正确方法，提高学生提高学生耐力素质水平并培养学生良好的跑步姿势，提高学生对耐久跑活动的兴趣。2 .提高学生吃苦耐劳顽强拼搏等优良品质，培养学生团结协作、互相关心的良好心态。程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣阶段1 .上课式2 .热身游戏：快速反应3 .准备活动操6-8节4 .节奏与呼吸练习1 .师生问好，宣布本课内容，提出本课要求。2 .热身游戏的要求与组织。3 .准备活动操的口令与引导。4 .呼吸要求与节奏的提供与变化。1 .明了本课任务，

13、明白本课要求。2 .积极参与，初步热身。3 .进一步进行充分的身体活动。4 .动作方式不一但节奏准确，呼吸有规律变化。合作探究掌握技能阶段800-1000米变速跑：学生绕200米IB径场作变速跑，女生4圈以上，男生5圈以上，跑动过程要明显体现速度变化,并做到呼吸与节奏的相应变化,全程跑动进行。1 .简介练习内容与方法，组织学生学习并练习基本动作（包括呼吸方式方法）。2 .提出活动建议与要求，指导导学生确定符合他们身体特点的跑动距离和基本方式。3 .同步观察学生练习情况，针对典型情况个别辅导。1 .明确练习内容与方法，通过学习与练习基本了解与掌握动作方法。2 .了解活动方式与要求：初步确立符合自身特点的跑动距离与基本方式。3 .按预定计划练习，努力执行计划的活动方式与要求；相互交流。思维与身体能力的拓展阶段篮球为主体的自选活动：分组开展以篮球活动为主体的自组织体育活动。1 .提出活动要求。2 .指导并协调分组。3 .