外教培训措施.docx

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1、外教培训措施一、培训的目的企业的竞争是人才的竞争，而人才竞争的关键在于企业是否能最大限度地开发人力资源。我公司始终把对团队人员的培训工作当作公司可持续发展的一项战略任务来抓，经过长期的不断实践和探索，已形成了一整套规范化、制度化、科学化的运作体系。这是我公司不断发展壮大的内在优势所在。通过对外籍英语教师的培训，提高外教的专业性，确保外教资质可靠，从而达到学校满意、公司受益的效果。在外籍教师参与教学-北京市第八中学永定实验学校项目外籍英语教师的培训中，我们将根据其运作方式的特殊性，确立“全员培训、梯级培训、全过程考核”的培训方计，提高外籍英语教师的政治素质、职业道德素质、文化专业素质，丰富专业知

2、识，提高专业技能，统一行为规范，为学生提供规范化、专业化的英语教学。政治素质方面：遵纪守法、廉洁奉公、作风正派、团结友爱、虚心好学、热爱学生、爱护公物，以学生为本，树立全心全意为学生服务的思想。文化专业素质方面：接受专业训练，掌握本岗位必备的应知应会和专业技术。在日常管理中，严格按照要求自己，不断英语教学技能水平。职业道德素质方面：增强责任心、事业心，任劳任怨、实事求是、严谨细致、主动热情、优质服务、仪态端庄、语言谦虚，通过培训造就一支“政治合格、素质优良、管理有方、学生喜爱”的外教队伍，为外籍教师参与教学-北京市第八中学永定实验学校项目目标的顺利实现提供坚实的保证。二、培训工作指导思想我们始

3、终高度重视人才的开发，尤其强调公司对外教的内部潜能开发一一即培训。因此，我们把培训提升到一个战略高度。我们相信，一个好的管理模式必定包含一个好的培训机制。我们认为：培训是我公司壮大的催化剂。培训是外教职业生涯的加油站。培训是我公司给员工最实惠的福利。1、结合我公司多年来在外教方面的经验，并根据行业动态的最新变化，随时调整培训策略，不断更新培训内容，保证培训的效果。2、树立“管理者就是培训者”的观念。每一位管理人员都应该担负起培训员工的职责。我们尤其强调实际工作中的能力训练，包括日常的工作指令、法律知识实践、安全知识实践、专业知识实践等，让员工在实践中不断地提高自己的工作能力和绩效。3、培训考核

4、绩效化，我们将把公司每次培训考核的结果与个人的绩效考核挂钩，目的就是落实培训，量化培训，避免管理培训流于形式。4、保持课程的持续改进，我们将实际工作经验不断加以总结并用以指导员工，防止员工在机械循环的培训中丧失学习动力。同时强调培训形式多样化，采用先进科学的方式，增加培训的效果。5、培训工作制度化，保证外教有足够的培训时间。通过分级考核及末位淘汰制度，制造员工的紧迫感和压力感，将传统的被动性接受培训，变为员工自发性的主动参与。三、培训目标通过培训，使培训对象的课堂教学能力、课堂教学科研能力、学科专业素养等有显著提高。具体目标如下：1、通过培训，使全体英语教师有较强的课堂教学能力，更新教育教学观

5、念。从整体上把握英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的英语学科教学方法，创新教学设计；提高全体英语教师的学科专业素养，增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。2、通过培训，使外教优化语音教学、优化教学策略，打造“和谐高效思维对话课堂”。3、通过培训，使外教具备一定的课堂教学研究能力，了解中国教育趋势，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技术，从实际情况出发搞好中考英语总复习。4、通过培训，提高外教基础中文表达。让外教能够在日常教学中采取有效办法促进英语口语教学。5、通过培训，使外教尽快熟悉各种课型，掌握课堂教学技巧，灵活的驾驭课堂，早日成

6、为英语学科教学骨干。四、培训方式A、外派、讲座、研讨、参观、知识竞赛、主题辩论；B、组织具有知识性、趣味性的文娱活动，寓教于乐；C、辅以相应的评估、考核，保证培训效果。五、培训的实施A、针对的管理特点设置培训目标并拟订实施计划；B、有效运用多种培训方式，确保培训达到预期效果；C、通过对外教的考核，了解培训的有效性及接受程度；D、根据考核结果的评估和反馈，及时调整培训思路，确定培训重点。六、培训内容（详见文件第137T76页）1外教岗前培训.2 .教学方法培训3 .日常培训计划4 .文化差异培训5 .中西方教育存在的差异培训6 .法律知识培训7 .安全知识培训8 .消防知识培训七、培训考核公司按

7、照教师德、能、勤、绩、社会反映、巩固率等方面对教师进行考核与评估。其中能与绩为教师日常教学、教研活动的年度累计、分数的总和，占总考核的76%；德与勤的考核占总考核的18%；社会反映占6%。教师日常教学、教研活动由教师基本功训练、听课、评课、备课、教学、教研、学生培训竞赛、协助招生、巩固生源、优质服务、日常作业批改、检查学生听录音、差生辅导、期末考试或考查、填写成绩单、周计划和学生评语等活动组成。教师基本功训练（1）教师基本功训练考核内容：简笔画、板书、表演、游戏组织、语音（美音）；（2）教师基本功训练考核办法：每半年进行一次全体教师的简笔画、板书、表演、游戏组织、语音（美音）考核。（3）教师日

8、常的基本功训练考核成绩占基本功总考核的30%,教师每半年的基本功考核占基本功总考核的70虬（4）教师基本功训练考核标准考核内容评分标准分值实际得分简笔画形象准确、特征突出4分线条简洁、流畅3分速度快、单位时间绘画数量多3分板书字体规范、示范性强3分色彩运用目的明确2分版面内容紧扣教材，无累赘2分版面设计整体感强，有美感3分表演语音语调地道准确、个性化2分表演动作大方、流畅1分面目表情生动鲜明2分眼神丰富，参与表演2分感染力强、角色分寸把握好3分游戏组织语言简练有效2分游戏组织有很好的逻辑性3分学生练习达到强度3分达到学生学习的兴奋点2分语音发音准确到位、元音饱满3分语流顺畅、内容熟练3分口音地道纯正、富有感染力4分考核内容评分标准分值实际得分