小学2022—2023学年第一学期教务处工作总结.docx

《小学2022—2023学年第一学期教务处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2022—2023学年第一学期教务处工作总结.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XX小学2022 / 2023学年第一学期教学（教研）工作总结本学期，学校的教学教研工作以为指导，全面贯彻教育方针，立足学校实际，根据中心校的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，以提升学校办学品质为突破口，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长和分管教学校长的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作。一学期以来，认真执行和国家的教育方针，全面贯彻义务教育学校标准化管理（试行），以素质教育为准绳，以课程改为中心，依据学校工作计划,开展了一系列活动，取

2、得了可喜的教学教研成绩，现将本学期教学教研工作总结如下：一、学习教育理念，更新教育观念。本学期，选派骨干教师、新调入教师、课题组成员等参加“和美课堂”小学语文、小学数学教学观摩研讨会，”相约名师，聚焦课堂”小学语文、数学观摩会，统编教材培训等活动，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。本学期，根据学校行事历安排，八个教研组利用业务学习时间,组织教师采用自学或集中学习的方式学习教育法规、教育前沿理论等，每一位参加的教师要在学习后及时做好组内业务学习书面活动记录，并撰写心得体会，学习结束后交给教研组长。组别学习时间

3、学习地点学习形式学习主题（文章题目）低语10月14日二楼会议室集中学习从课堂到家庭，插下阅读的种子低语11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见中语10月14日二楼会议室集中学习统编本教材文言文教学的有效策略中语11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见高语10月18日二楼会议室集中学习统编教材写话与习作设计的新亮点高语11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见低数10月15日二楼会议室集中学习图文转换：让数学信息自然表达低数11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见

4、中数10月15日二楼会议室集中学习妙用微课提升数学学习力中数11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见高数10月16日二楼会议室集中学习始于阅读的数学教学高数11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见英语10月16日二楼会议室集中学习关于游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用思考英语11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见艺体10月15日二楼会议室集中学习新形式下的教师定位艺体11月11日合班教室集中学习、关于深化教育教学改全面提高义务教育质量的意见二、实施校本教研，展示学校特色。为实施校本教研，打

5、造校本品牌，期初召开教研工作会议，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究、提升教科研能力等方面入手,加强教研工作。继续打造以“经典诵读”为核心的校本教育品牌。在上年度的基础上，借助少年宫平台，继续开展“古诗文经典诵读”活动，在每周一的升旗仪式上，分班级进行经典诵读展示；开展诵读经典出校园活动；各班级开展经典诵读，评选10名“经典诵读”之星。12月30-31日，学校组织开展第二十七届“经典诵读”暨少年宫才艺展演活动。强化校本教研，组织开展校本教研新调入教师教学基本功展示第一阶段、第二阶段活动，校本教研组内、校级公开课活动，“和美”课堂教学

6、研讨等活动。认真组织本校中青年教师、骨干教师（学科带头人）对校本教研新调入教师教学基本功展示第一阶段、第二阶段活动进行集中教学评议。认真组织教师观课议课，及时填写听课记录、观课议课记录表并收集案例，授课教师撰写教学反思，并做好活动记录，教研组成员互学互议，取长补短，在评议中不断提高业务水平，提升业务能力，获益匪浅。集中评议时，全体与会人员提前到达会议室并履行签到手续，先由执教教师简要谈谈教学的课前思考，教学思路、想法、做法、反思等，然后由听课老师依次进行评课议课，最后由主持人点评、总结。评议结束后，教研组长根据评议意见及时完成教研工作手册。评议中，与会老师们基于课堂教学实际，纷纷提出了自己的观

7、点、看法，执教教师与评课教师不时碰撞出思维的火花。完善电子集体备课，让教师从繁重的教案抄写中解脱出来，把更多的精力用于钻研教材，研究教法，广泛汲取网络资源的菁华，制定适合学生学情的教学设计、教学方案，从而搭建教师协作、共建、共享、交流的平台，提高备课效率、质量，组建校本教学资源库，促进教师专业发展。进一步完善菁菁南小学科主题社区和云平台，将让学科主题社区成为师生共成长的对外展示的交流互动平台,让云平台真正成为我校走内涵发展之路的教科研平台，进一步充实XX小学校园网，丰富内涵。积极组织教师参加各级各类竞技竞赛活动，组织教师参加道德与法治教学设计评比、中小学教师信息技术课堂教学应用展示、创新课堂教

8、学评比等活动。抓实课题研究工作。市级两项课题按照研究方案开展研究工作,适时开展课题研讨课活动。少先队省级课题已经结题。三、继续抓好常规，加强教学管理。抓好常规管理的每个环节，认真学习新课程标准，规范办学行为和工作流程，注重过程，检查督促，坚持巡课制度，行政值日负责人按照巡课安排表及时巡课。检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗等，严禁正常上课期间教室内无教师。检查教师上课情况，要求不坐着上课（除身体不适外）、不得体罚和变相体罚学生等。在巡课过程中，如发现正常上课期间教室无教师情况，应如实记载班级、科目、授课教师，并及时反馈给相关教师。坚持检查制度，先

9、后在期初、期中、期末对全体教师的各种计划、教案、作业批改等进行了全面的检查，对每次检查结果都进行了小结，并把结果在全体教师会上进行公布。抓好常规管理的每个环节，严格执行教学常规管理“3+1”考评实施方案细则。期末,开展了 “3+1”考评自评，让全体教师力争做到“备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求异，补求足”，加强过程管理，记录存档，扬长避短，表扬优秀，鞭策后进，发现问题，及时解决，将刚性制度与柔性管理有机结合，充分调动全体教师教书育人的积极性，努力形成和谐向上，团结进取的育人氛围。四、改进教学方法，提高执教水平。为落实20XX年XX镇教育工作会议精神，执行XX镇教学教研管理制度和XX镇中小学

10、教学常规管理“3+1”考评实施方案，聚焦教学质量，召开毕业班工作会议，王斌校长、江成副校长、教务处全体成员和毕业班全体教师参加。在会议上，毕业班老师都提交了书面发言稿，其中，部分老师等现场进行了交流，简要分析了班级和学科教学现状、存在的问题以及下一步打算。在教师例会上，教务处提出以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，着力于七个方面的改进。一是改课堂教学目标；二是改课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维能力的培养以及自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率；六是以课题研究为纽带，提升教学质量；七是培养关键能力，聚焦核心素养

11、。五、规范办学行为，均衡优质发展。1 .贯彻教育方针，规范办学行为。依照省颁XX省义务教育课程实施计划（试行）文件精神，严格执行课程计划，不增减课程和课时，开足、开齐、上好各门课程。严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定，以人为本，立德树人，把核心价值观体系融入学校教育全过程，积极探索实践以“三有三讲三会”为参照标准的“新三好”评价活动。贯彻执行XX市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定，控制课外作业总量，切实减轻小学生过重课业负担。认真宣传落实“健康第一，综合发展”思想，充分利用现有条件，开展好“大课间”活动，举办秋季运动会，庆“国庆”、“元旦”书画展，举行校园文化艺术节，让

12、学生在活动中学习，在活动中快乐成长。2 .加强学籍管理，认真核实学生名册，严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，严格学籍管理制度，坚决做到人籍一致，努力化解大班额。3 .用好图书室、科学实验室、计算机室等功能室，专人负责,全员用好“班班通”设备，全员教师开通XX省教师网络学习空间,人人注册、人人应用。4 .加强校际间交流和合作，发挥优质教学资源的示范引领作用,促进教育均衡发展，到万山镇苏河小学开展校际教研交流活动。六、直面存在问题，寻求化解之策学校教学教研管理工作尚存在不足之处，部分教师不愿意代课,积极性不高，质量意识薄弱，教研意识不强，获奖层次不高，开展教研活动不力，只求完

13、成教学任务，教学手段、方法尚需改进，教学效果有待提高。1 .学校加强制度的顶层设计，修改考勤制度、综合考评制度、绩效考核细则等，将教师请假、代课等纳入综合考评制度与绩效考核细则之中，加大奖惩力度。2 .充分发挥骨干教师（学科带头人）的示范、引领作用，拟举办教研（教学）论坛、青蓝工程等活动。3 .赋予教研组长、年级组长一定的权限和待遇，如年度考核评优、镇级表彰，既要倾向于班主任，又要充分征求教研组长的意见,让积极参加校本教研和课题研究的老师（特别是参加公开课的执教教师）能优先评优评先。4 .强化教学检查，修订相关制度，将检查结果与评优评先、绩效考核挂钩。5 .拟2020年争取申报一项省级课题，确保成功申报一项市级课题。6 .聚焦教学质量，强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高；强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣；打造高效课堂，提高课堂教学效率和学生学习质量。7 .进一步加强各功能室建设，加强艺术、心理健康等教学工作,争取在艺术教育领域有所突破。今后，我们仍需要解放思想、大胆实践、开拓进取，为做好教学教研工作、提高南小的办学品位而努力奋斗。