教学论文：落实“双减”政策课堂教学管理有妙招.docx

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1、落实“双减”政策，课堂教学管理有妙招某某小学某某内容摘要：全面扎实做好“双减”工作，是认真贯彻落实党的教育方针的重要举措，是响应国家教育部门号召，立即行动起来的当务之急，是当前和今后一个时期加快基础教育高质量发展的首要任务。如何才能真正做好“双减”工作，实现“双减增效”？笔者认为主要从课堂教学管理方面入手，具体做好转变教学思想，切实落实“双减”政策；提高教师素质，提高教学效率；优化课堂教学内容，提高教学质量；教学手段灵活多样、综合利用等方面的工作。关键词：双减政策教育课堂管理提高质量百年大计，教育为本。全面扎实做好“双减”工作，是认真贯彻落实党的教育方针的重要举措，是响应国家教育部门号召，立即

2、行动起来的当务之急，是当前和今后一个时期加快基础教育高质量发展的首要任务。如何才能真正做好“双减”工作，实现“双减增效”？这是一个非常值得思考的问题。作为一名书法教师，笔者以为主要从课堂教学管理方面入手，做好以下几个方面的内容：一、转变教学思想，切实落实“双减”政策。推进素质教育，就必须想方设法地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创造良好的学习环境。正如书法课，教师的职责不是把课本，教参中的文字重复讲出来，不是让学生死记硬背，教师应千方百计的调动学生学习的积极性，让学生经历学习的过程，创设良好的学习情境，让学生的思维活动过程达到完整。站在教育发展、人才培育的角度，用长远的眼光来看问题

3、，认为“双减”不仅是全面实施素质教育的关键，而且是培养个性化人才的需要。为此，当务之急是以“习近平新时代中国特色社会主义思想”的教育观为指引，全面深刻地理解“双减”的含义，落实“双减”的举措。二、提高教师素质，提高教学效率。众所周知，教师的教学能力强，教学效率就高；教学效率高，学生的学习容量就大，学习效率也高。从这种意义上分析，“双减”对老师而言，不是“减轻教学负担”，而是要提高教师的自身素质，只有高素质的教师，才能实现“轻负担，高质量”，提高课堂教学效率，并且培养学生的自主学习能力。俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变

4、化和创新，具有其先进性。所以教师也应该不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和能力，为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。比如书法课，要讲硬笔书法，就必须备好硬笔书法的课程，握笔的手势，工具，速度等相关内容，教师要了然于胸。有句话说得好，“不打无准备的仗工准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。三、优化课堂教学内容，提高教学质量。备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身

5、，而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分准备以外，课堂上要把握课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。试想，教师上得很认真，学生不积极参与，不认真听讲，有何效率可言？教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐二因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节兴趣的

6、作用。这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。四、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。比如书法课，可以运用投影，多媒体等设备演练书法。学生的学习兴趣就会大大增加。运用好的教学手段，能启发学生独立思考，发展智力，而不能把它们变成课堂教学上的娱乐，或分散了学生对学习知识的注意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“授人以鱼，不如授人以渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。总之，做好“双减”工作，直接关系到全面推进素质教育，关系到青少年一代的健康成长。老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动教育教学的大发展。让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长！