怎样正确认识恪守职业道德？什么是法治思维？法治思维的要求是什么？.docx

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1、2023春期国开电大思想道德与法治女作业钛i未1一、材料分析题（本题共1小题，每小题80分,共80分。）李桓英，世界著名麻风病防治专家，首都医科大学附属北京友谊医院医生、北京热带医学研究所研究员。上世纪五十年代初，她曾在世界卫生组织工作7年，为了新中国的卫生健康事业，主动舍弃国外优厚条件，毅然回国投身到麻风病防治工作，长期奔波在云、贵、川等偏远山区，曾经4次遇险（2次翻车、2次翻船），两侧锁骨和肋骨都摔断过。她推广的“短程联合化疗”方法救治了数以万计的麻风病患者，她提出的垂直防治与基层防治网相结合的模式，被称为麻风病”全球最佳的治疗行动”，为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。曾荣获国家

2、科技进步奖一等奖、首届中国麻风病防治终身成就奖、何梁何利科技进步奖、全国五一劳动奖章、全国医德楷模，2019年荣获“最美奋斗者”称号，2023年入选“3个100杰出人物”，2023年荣获“时代楷模”称号。请理论联系实际分析，怎样正确认识恪守职业道德？答：职业生活是否顺利、是否成功，既取决于个人的专业知识和技能，更取决于个人的职业道德素质。人们在职业活动中的道德状况如何，直接关系着各行各业乃至整个社会的道德状况。大学生是青年人中的佼佼者，要深刻认识提高职业道德素质的重要性，注重这方面的修养和锻炼。学习职业道德规范。通过学习职业道德规范，明确职业活动的基本规范和目的，从而提高自己的职业认知能力、判

3、断能力和正确的价值理念，对青年人来说尤为重要。大学是为择业、就业、创业准备知识、品德、能力的阶段。大学生应学习的职业道德知识是多方面的，既包括一般的职业道德知识，也包括特定行业的职业道德知识。同学们应当将职业道德修养纳人学习成才的规划中，进行有计划有目的的学习，为今后走上工作岗位打下良好的基础。提高职业道德意识。大学生要提高自己的职业道德素质，不应当停留在对道德知识的记忆和背诵的层面上，仅仅成为一个装载知识的容器，而应当将其内化为自身的素质，提高到自觉意识的层面。虽然大学生尚未正式进入职业领域，但是仍然可以在学习生活中找到提高职业道德意识的路径。长期以来，我国各行各业涌现了“铁人”王进喜、“宁

4、肯一人脏、换来万家净”的时传祥、“新时代雷锋”徐虎及2023年“时代楷模”、全国医德楷模，2019年荣获“最美奋斗者”称号，2023年入选“3个100杰出人物”，2023年荣获“时代楷模”李桓英等一大批职业道德模范，铸就了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。大学生应当以职业道德模范为榜样，培养积极进取、甘于奉献、服务社会的良好职业道德意识，为未来的职业生活做准备。提高践行职业道德的能力。大学不是与社会隔绝的象牙塔，而是通过多种渠道与社会紧密联系。在大学学习虽然不是一种职业，但是也可以通过勤工助学、兼职、实习等途径体验职业生活。许多青年志愿者走进西部、走进社

5、区、走进农村，用知识和爱心为需要帮助的困难群众热情服务。他们在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步，也为将来顺利走向工作岗位积累了实践经验。大学生应当积极利用各种机会开展社会实践，多参与社会志愿服务活动，使自己学到的知识在服务社会的过程中得到升华和提高。二、简答题（本题共1小题，每小题20分,共20分。）什么是法治思维？法治思维的要求是什么？答：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。对公民而言，法治思维就是当自己的理想目标、思想感情、行为方式、权利诉求和利益关系等与法律的价值、规则或要求发生冲突时，能够服从法律，做出符合法律的选择，按照法律的指引实施自己的行为。一般来讲，法治思维主要包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序等内容。法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束。公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平地分配和占有。权利保障主要是指对公民权利的法律保障。正当程序是指做一件事情往往需要按照一定的程序，只有按照程序做，才能防止主观任性、无序混乱。