视觉传达专业2023级人才培养方案.docx

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1、不网多ZhengzhouVocationa1Co11egeofIndustria1Safety视觉传达专业2023级人才培养方案艺术系编制二。二二年七月目录1专业名称及代码错误!未定义书签。2入学要求错误！未定义书签。3修业年限错误!未定义书签。4职业面向错误！未定义书签。5培养目标与培养规格错误!未定义书签。5.1 培养目标错误!未定义书签。5.2 培养规格错误!未定义书签。5.3 设置与学时安排错误!未定义书签。6.1课程设置错误!未定义书签。6.2学时安排错误！未定义书签。7教学进程总体安排错误!未定义书签。7.1 视觉传达专业教学进程安排错误!未定义书签。7.2 课程结构比例学时分布错

2、误!未定义书签。8实施保障错误!未定义书签。8.1 师资队伍错误!未定义书签。8.2 教学设施错误！未定义书签。8.3 教学资源错误!未定义书签。8.4 教学方法错误！未定义书签。8.5 学习评价错误!未定义书签。8.6 质量管理错误!未定义书签。9毕业要求错误!未定义书签。10附表错误!未定义书签。视觉传达专业2023级人才培养方案1专业名称及代码视觉传达设计专业专业代码：5501022入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者3修业年限3年4职业面向所属专业大类(代码)文化艺术大类(55)所属专业类(代码)艺术设计类(5501)对应行业(代码)包装装潢及其它印刷(2319)互联网广告服务(

3、7251)其它广告服务(7259)图书出版(8621)主要职业类别(代码)美术编辑(2-10-02-02)网络编辑(2-10-02-05)广告设计师(4-08-08-08)包装设计师(4-08-08-09)主要岗位(群)或技术领域举例广告设计、网页设计、书籍设计、包装设计、美术编辑职业类证书举例国家职业资格证书：广告设计师、平面设计师、包装设计师、网页设计师职业技能等级证书：“1+X”界面设计职业资格等级证书(中级)、文创产品数字化设计1+X证书(初级)5培养目标与培养规格5.1培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意

4、识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向图形设计公司、广告公司、印刷行业、出版行业的生产企业广告部或企划部、相关设计工作室等领域，能够从事视觉传播，广告策划、创作、制作、管理等工作的高素质技术技能人才。5.2培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握适应岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。（1）思想政治素质要求。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，具有正确的世界观

5、、人生观、价值观。能够遵纪守法、崇德向善、诚实守信、自尊自律，履行道德准则和行为规范，具有职业生涯规划能力，具备社会责任感和担当精神。（3）专业素质要求。具备视觉传达专业相关知识，了解视觉传达专业技术发展的动态；掌握知识技能的同时，具备视觉传达专业的基本素质和工作责任心、质量意识、安全意识等，成为一个合格视觉传达专业从业人员的素质；（4）文体素质要求。具有较系统、扎实的语言、人文与社会、运动与健康、信息技术素养；具有公民责任感和社会参与意识；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握解决复杂问题的系统性科学方法；具有一定的批判性思维和互联网意识，能够及时了解艺术设计领域创新与

6、发展趋势；(5)身心素质要求。达到国家学生体质健康标准，养成良好的健康与卫生习惯，良好的行为习惯，具有健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，具有环境适应能力，具有较强的抗挫和抗压能力，能够进行情绪管理；(6)公共基础知识要求。掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、核心内涵和实践要求；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识；掌握运动生理常识和科学锻炼身体的方法，掌握卫生保健和心理疏导的相关知识；(7)专业知识要求。了解了解最新设计流行趋

7、势及相关的商业法律知识；熟悉视觉传达专业理论知识；掌握广告设计师需要的基本理论知识；掌握平面设计师需要的基本理论知识；掌握包装设计师需要的基本理论知识；领会最新设计流行趋势及相关的商业法律知识。(8)通用能力要求。具备信息技术与工具应用、设计意识及作品分析应用、礼仪规范应用、沟通协调能力、团队合作能力、时间及资源管理能力；(9)专业能力要求。具备一定的口语和书面表达、信息技术应用能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具备较强的手绘造型能力；具备广告宣传策划、创意、设计、制作的能力；具备企业形象设计策划、设计的能力；具备包装结构、包装装潢的策划、设计、样品制作的能力；具备图书、期刊等出

8、版物封面、版面、页面策划、编辑的能力。6课程设置与及要求6.1 课程设置课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。6.1.1 公共基础课程按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见(教职成(2019)13号)要求，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、外语、健康教育、职业素养等列为必修课或限定选修课。开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程、习近平新时代中国特色社会主

9、义思想概论、形势与政策课程、军事技能训练、军事理论、体育与健康、心理健康教育、信息技术、大学英语、音乐鉴赏、职业发展与就业创业指导课程为公共必修课；党史、中华优秀传统文化、应用文写作为限选课。具体见附表课程描述。表6-1思想道德与法治”课程描述课程名称(及代码)思想道德与法治()实施学期第1学期总学时40讲授学时32实践学时8课程目标本课程是面向大学生开设的公共政治理论课，是高校思想政治理论课的必修课程，本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体

10、验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。主要内容和教学要求主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。注重加强对学生的职业道德教育。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理

11、论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程3学分。表6-2“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程”课程描述课程名称（及代码）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（）实施学期第2学期总学时64讲授学时48实践学时16课程目标本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高校思想政治理论课程中的核心课程。课程目标是使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立

12、正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。主要内容和教学要求主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2023年本）（教社科（2023）

13、2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程2学分。表6-3“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程描述课程名称（及代码）习近平新时代中国特色社会主义思想概论（）实施学期第1学期邙学64讲授学时54实践学时10时课程目标本课程是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课，是贯彻落实立德树人根本任务的关键课程和高校思想政治理论课的核心课程，为通识教育公共必修课。通过习近平

14、新时代中国特色社会主义思想概论课程的开设和学习，能够帮助大学生加深对当代中国基本国情及党的基本理论、基本路线、基本方略的了解和认识，增强对党和国家的路线方针政策的理解和认同，加深对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的理解，可以帮助大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，进一步增强大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。主要内容和教学要求习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，不断引领时代前进，是新时代精神的精华。习近平新时

15、代中国特色社会主义思想深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义中国化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想植根于坚持和发展中国特色社会主义新的伟大实践，在指导实践、推动实践发展中展现出强大真理力量和独特思想魅力。习近平新时代中国特色社会主义思想推动构建新型国际关系和人类命运共同体，为世界和平与发展作出重大贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，实现了马克思主义中国化新的飞跃，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和国家必须长期坚持的指导思想。落实国家有关规定要求中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见和中宣部、教育部新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案等文件规定开设，本课程3学分。表6-4形势与政策课程”课程描述