《你是人间的四月天》学案表格式.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科语文（统编版）年级九年级学期秋季课题你是人间的四月天教科书书名：义务教育教科书（语文）九年级出版社：人民教育出版社出版日期：2018年6月学生信息姓名学校班级学号1 学习目标2 .通过版本选择，能从运用建筑元素和模拟形态两个方面把握诗歌的建筑美。3 .通过设计配色，能从意象、色彩、动静结合等方面鉴赏诗歌的绘画美。4 .通过录制音频，能从押韵、节奏、同声同韵等方面品味诗歌的音乐美。课前学习任务自由朗读诗歌。思考：1 .如果用一种颜色来表示你的读诗感受，你会选择哪一种，为什么？2 .如果用一首歌来表达你的初读感受，你会选择哪一首，为什么？课上学习任务班主任石老师想要制作一

2、张时光CD,记录下同学们青春的声音，动人的瞬间。CD的第一篇章将由全班共同录制林徽因的你是人间的四月天。【学习任务一】版本选择一把握诗歌的建筑美小夏和小朱同学兴匆匆地找到了原文，仔细一看，却发现并不相同，你更赞同哪一种？请说明理由。小夏：我选择的版本句式整齐和谐。小朱：我选择的版本读起来更顺口。你是人间的四月天林徽因你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉娉,你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜

3、悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖,是希望，你是人间的四月天！我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，绊妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖,是希望，你是人间的四月天！我选择.，因为【学习任务二】设计封面一鉴赏诗歌的绘画美1请大家听课文录音，闭上眼睛，想象诗歌的画面。2.现在与小伙伴一起结合具体

4、的诗句，在学习单上为CD设计封面草图。当然你也可以独立完成挑战。没计理由：，二封面草用【学习任务三】录制音频品味诗歌的音乐美1 .有人说这首诗读起来就像一首歌，呈现出音乐美的内在流动。请自由朗读课文，思考这首诗具有音乐美的原因。我是认为这首诗歌具有音乐美，可能是因为一，也可能是因为O2 .用朗读符号为这首诗歌设计好朗读方案，并完成创意朗读。你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天其，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

5、初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！/短哲停顿。渐弱读的时候声音逐渐变小、减弱。H较长时间的停顿，换气.r连配读的时候要连贯而迅速。表示重音，读的时候饱满有九/上扬音，表示由低平转为高昂.表示轻声，读的时候声音放慢、放低。下沉音，表示由高昂转为低平。愉强读的时候声音逐渐增大、增强。尾音拉长.【学习任务四】总结收获请用一张思维导图或其他你喜欢的方式来总结本节课的内容推荐的学习资源文本资源：1 .林徽因传张清平中华书局2 .给孩子的诗北岛（编）中信出版社3 .给孩子的12堂诗歌课树才上海社会科学院出版社其他资源：1 .为你读诗微信公众号2 .奥斯卡经典电影死亡诗社3 .经典咏流传央视文艺类节目