中学教师个人述职报告范文.docx

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1、中学教师个人述职报告范文我热爱党、热爱人民，忠诚于党的教育事业。本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在教师这个领域中，认真履行自己的职责。充分发挥党的思想政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带领全组教职工,切实转变观念，投身于教育改革实践。认真学习，加强政治思想理论的学习。现将一年的工作作如下总结。作为一名党员，我深知自己的责任重大。不仅要做好自己的本职工作，还要起到模范带头作用。学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教育事业的火热激情，忠诚于党的教育事业，我学习了中国共产党党内监督条例（试行、中国共产党纪律处分条例，新中国共产党章程。领

2、会了精神，落实了行动。把自己的共产党员的位置摆正，处处以身作则，服从领导的分配和管理，对工作从不挑肥拣瘦。在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨。自己也通过学文件、学党的知识认真对照检查自己的不足和差距。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来。作为一个党员干部，自己的一言一行是十分重要的。因此，我努力创造一种认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦，我相信，自己的以身作则，一定会给

3、本组教职工起到示范和导向作用。xxxx年下半年，我承担了xxxx届高一（5）的班主任工作。在这期间，我能严格按照班主任常规条例做好每一项工作。虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的基础。只有做好了基础的工作，才能做好月常规、学期常规等工作。经过一个学期的努力和对班干部的培养,我们班已走上正轨。在上学期的多次考试中成绩突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第25名，在期末四区联考中跃居年级第2、市局第6名。整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上。在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充满幸福感：首先我学会了“偷懒”，凡是班

4、干部能解决的，决不动手。既培养学生的自我管理能力，又减轻自己的工作负担。其次，学会欣赏学生。我们应该学会欣赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心健康着想，也是为孩子的健康成长着想。第三，充分理解学生，与学生交友。不论发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化矛盾，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路。本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级管理工作。考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进行班级管理，把德育工作深入课堂，融入教材。只有这样，才能拉近学生与老师的关系，使其他班级的学生感到地

5、理课就象是班主任的课，自然就重视起来，有利于成绩的提高。上半年，我带高一4个班的地理课。针对面临会考的学生，我广泛吸取经脸，寻找最新的信息，在考虑整体的基础上，下功夫培养尖子生。有很多个晚上我都是陪着一些学生一起学习。值得庆幸的是：XXXX年的地理会考，我们取得了市局第2、平均分在80分以上、及格率也超过了98%的好成绩，顺利完成了学校下达的任务。本学期我带高一5、7、8三个班的地理课。由于班额大、学生多,因此在教学过程中遇到了不少困难，但我坚持做到尽快熟悉每一位学生，掌握他们的动态，将学生分为不同层次，因材施教，采取多种教学方法，提高整体教学水平。同时与本组同课头的两位老师团结、协商，不断优

6、化教学方法。做到了能以教学为中心，扎实开展工作，使教学稳定有序进行。关注教学反馈，坚持启发式教学原则，以教师为主导、学生为主体，加强师生互动。在上学期学校组织的四次大考中,我所带的班级的综合绝对评价水平两次第一、两次第二。在市教育局组织的全市范围内的教学能手大赛和优质课调讲、研讨活动中，我的气候资源一课获得优质课。在新疆地理知识竞赛暨全国奥林匹克竞赛新疆选拔赛中，我所带的学生有三个荣获一等奖、两个荣获三等奖。作为学科组组长，学期初制定了切实可行的教研工作计划，我带领本组成员积极参加市局教研所以及我校教研室所组织的各项学习和教研活动。协助市地理教研员完成了假期高中新课程培训、泥火山调研、自治区地

7、理教研简报、地理教师简笔画培训等全市范围内的活动,还完成了本组内的公开课题听课及评课。加强教学检查力度，工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。眼间，一年的教学生活也成历史，现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作情况做一个简单的个人总结：一年来，为了尽快提高自己的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势等等。这一年来，我在教学工作中，注重因材施教，不断总结教学经脸,学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用机会不断地补充自己的营养。一年来，我积极参加各类学习和培训。我担任语文科教学工作，我深知，简单地对照教案进

8、行照本宣科式讲课，只会使语文教学失去生机，只会走进死胡同。因此，我一直在实践语文开放式教学，让学生在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的知识点，又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事；既让学生当忠实的听众，又能让学生当出色的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人。我除了认真学习语文教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。上半年，我担任初三毕业班的班主任，我意识到学生的升学率高低直接关系到学校的声誉及我个人的名誉，在这半年中，我勉励学生发扬共产党的艰苦奋斗精神进行中考

9、前的学习，同时不敢放松自己的学习，以身作则，与学生一起度过一个个中考前的艰苦日子。下半年,我担任全校的信息技术课，在学校还没有计算机的设备下，认真投入到计算机理论教学中去，从纪律性、趣味性入手，管好每一堂课，上好每一堂。以上是我一年来的简单总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。成为中学教师已有许多年，而今年的工作又将进到尾声，我不得不对时间的快速消逝感到惊讶。本年度的我，是高一年级XX班的数学老师，现看一年就要结尾，我也将对自己一年的工作进行一个总结。作为教师，我的教学工作很重要，肩负着把学生教好的责任，我受到的压力是不小的。这一学年来

10、，我备课格外的认真，每一节的课我都做了详细的教案，这样就方便了我讲课。在备课的时候，会把课堂上将要讲到的所有知识全部都写上去，这样备课对教材就会更加熟悉，我能够把课堂知识讲解的更全面，让学生在讲台下面学到更好。工作之余我还会跟旁的老师讨论如何进行教学，探讨教学适合学生的教学方式。身为学生的教师，而且还是中学老师，我在布置作业上有我自己的方法，我每天布置给学生的作业都是适量适中，因为知道作业过多,起到的效果并不是很好。每周布置两到三次的课堂作业，布置两次家庭作业，让学生完成作业的同时，也能够对书本进行回顾。批改作业是老师的职责，所以学生上交的作业，我都会认真的批改，并指出作业的错处。批改作业也能

11、够去了解学生学习的怎么样，知道他们的水平，如此对于我的教学也是有帮助的。高一的学生，还是处在基础的阶段，所以为了让他们的数学打好基础，我组建了数学学习的小组。全班分成六组，每组七个人，每个小组分配一个数学好的学生带领，通过这样的形式去帮助数学不太好的学生。这个举措我实施了一年，到现在也能看到它的效果，全班的一个数学成绩呈现直线式的上涨，班级数学总成绩也比往年都提高不少，这也证明这个方式是对的，能够帮助高一XX班的学生提升数学。一学年的时间竟过的是这样快的，总结自己一年工作，才发现自己做了很多，尽努力的把教师的工作完成了。本年度我从自己个人工作上获得了更多的经验，教学能力也进一步得到增长，与学生

12、们的相处也相比以前更得人心，建立了良好的关系。新的有新的气象，我相信自己明年的对学生的教学会更上一楼的。光阴似箭，日月如梭，转眼间，20xx20xx学年第二学期又将结束了。本学期来，随着学校的发展，我的工作又有了新的变化，除了一个星期6节的信息课教学，在教导处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的管理，教师教学影像资料的保管,以及教导处临时安排的任务；另外，由于学校在未来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责：1、近三年多媒体、功能室使用情况登记表；2、教师课件制作、使用情况登记表；3、学校网络管理的有关材料；4、多媒体教室使用登记表；5、近一年专任教师运用多媒体计算机技

13、术进行教学课时统计表；6、高中毕业生制作的多媒体作品;7、近三年信息技术测试成绩登记表、合格率统计表。回顾本学期，本人努力工作，认真完成学校安排的各项工作，参与教学管理和教育教学。经过一个学期的努力，对学校教学管理、教育思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的特点来设计上课的形式和内容,难易结合，使不同水平的学生都学得愉快、学得好。其次是在教导处的工作，作为一名管理学校教学必备的多媒体课室的工作人员，首先是清楚自己责任的，对每个登记使用多媒体课室的老师都认真的负责,去解决他们多遇到的

14、问题；在清楚自身责任的情况下，认真的为每一节课负责，做到课前和课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常使用，发现破损情况时及时上报学校总务处。由于学校的安排，我负责了学校网站的建设，经过两个学期的努力，终于把学校的网站建设完成，接下来是对网站的管理和维护，保持学校网站的正常运作。在本学期的教学历程中，由于课时比较少，从教学中去培养学生信息的深刻认识，同时建立起学生掌握信息，挖掘信息，如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去辨认什么是有用有益信息，什么是有害信息，从而达到对信息安全意识的建立，防范计算机犯罪。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅

15、，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步

16、伐。如何高质量的完成信息技术课的教学，我认为，除了教师在教学中不懈地努力之外，更重要的莫过于教学环境的改善。一个良好的学校环境，对于开好这门课是至关重要的。在一个学校里，如果从学校领导到各科教师都不关心支持，甚至排斥这门课的话，教师怎能去尽力工作，怎能顺畅地完成这门课的教学。建立一个良好的学习环境，为学生创造一个学习计算机所必须的环境，是目前信息技术课最为迫切的任务。有了这样好的学校环境的支持，信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。一个好的学校环境是重要的，一个良好的社会环境也不可缺少。对于一个新生的事物，只有得到社会各界的支持和帮助，才能更好地向前发展。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话,整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至非常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。教好这门课，我们需要借助于一些先进的手段、设备，才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是，一个学校