九年级下册 第二单元 综合性学习 《岁月如歌——我们的初中生活》学案表格式.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级九年级学期春季课题岁月如歌一一我们的初中生活教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .理解“电子青春纪念册”的意义，学会收集、筛选和整合相关资料。2 .学会与同学合作，共同策划并组织开展班史制作活动，培养创作能力、协作能力，体验合作与成功的喜悦。3 .综合运用多学科知识，开展语文综合性学习活动，提高跨学科解决问题的能力。4 .通过对初中生活进行回顾与总结，学会认识自我，加深对学校、班级、老师与同学的情感。课前学习任务1了解“电子青春纪念册”的特点、形式、功能、价值与意义。2 .成立班级编委会，根

2、据各人特长和意愿合理分工，明确各自责任；制订任务进度规划表和具体要求，形成编写计划；根据编写内容的具体需要，发放征集问卷，就纪念册的各个版块搜集金点子。3 .广泛收集相关资料，例如图片、文字、音像等资料，依照资料的类型进行分类整理。课上学习任务一、情境创设初中的最后一个学期，班级计划制作一本电子青春纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的记忆。请每一位同学积极参与，贡献力量。二、量表引领“岁月如歌一我们的初中牛.活”综合性学习能力评价我评价角度评价指标自评他评参与积极举手发言，参与讨论与交流，能倾听与表达能举手发言，会参与讨论与交流，能表达少有发言，较少参与讨论与交流，能倾听合作在团队中与成员良

3、好合作，在小组内起到领导作用，能给出建议，且对小组贡献大帮助协作，推动小组合作，对最终成果有一定贡献有参与讨论、协作，但是参与程度不高探究愿意钻研，不断提出与任务有关的问题，并通过多方法、多渠道努力寻找答案能提出与任务有关的问题，希望找到答案，能在遇到困雉时与同伴讨论寻求解决方案能提出问题，有时问题偏离任务，对问题未做进一步思考创新学习中有明显的创新意识，且观点有一定的合理性学习中有一定的创新意识在学习中开始培养创新意识三、任务实践【学习任务一】巧取名字览特色请你为班级的电子青春纪念册取一个好名字。我取的名字：1 .选择你认为最好的一个名字，并说明理由。2 .为你认为最好的名字投票，谈谈自己的

4、看法。【学习任务二】梳理大事聚精神1 .梳理大事以时间轴为线，梳理班级重大事件，用一句话表述，将时间胶囊补充完整。2 .精选配图在你搜集的图片资料中，为其中两件印象最深刻的大事挑选合适的照片。3 .借诗悟情请你为两件大事中体现的班级精神匹配1-2句文言或诗句，说明理由。4 .分享交流与同学分享你的学习成果。示例2023年9月，七年级军训，顺利完成国防教育。正如苏轼在江城子密州出猎中所言：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼J通过军训的历练，我们增强了体质，磨炼了意志，振奋了精神，更明白“保家卫国”的重担已落在青年人的肩膀上。我的成果:【学习任务三】描摹画像品个性请你为老师、同学、自己“画像”，留下

5、珍贵的回忆，丰富电子青春纪念册，形式不限。形式参考绘画展现：画一幅简笔画，用简洁的语言点评人物特点。人物素描：写一段介绍人物的文字，配一张人物的生活照。影音播放：拍一段小视频，配上旁白、音乐。我的描摹:【学习任务四】序言结语抒真情1.请你为青春纪念册写一段序言或结语，不超过150字。我的创作:2.朗读并比较两位同学的创作，理解序言与结语的特点。诗歌1诗歌2当往日聒噪的知了识趣地放低音调光阴似箭，日月穿梭当从前活泼的小鸟安静地伫立树梢这一刻老去的是容颜，不变的是友情才猛然发现三年原来，这个火热的季节每一次跌倒注定用来告别我们扬起头，咬紧牙坚强地站立三年千百个日子里无畏地前进我们一起经历风雨毕业一起分享喜悦将我们推向新的起点望前方我们在课堂上的争论我们拥有一个共同的理想我们在球场上的奔跑我们发出一个共同的心声我们在考场上的奋斗我们将踏着青春的响板我们在烛光中的歌唱挥洒汗水，尽情欢笑这些日子晨光初露共同组成了我们我们整装待发永远无法忘却的初中三年迈向新征程！我的理解：3.修改你的文字。四、成果总结推荐的学习资源1阅读与“人生”有关的书籍，如孔子的智慧且介亭杂文山河故人等。2 .学习与信息技术有关的知识，如H5匠人手册PhotoshopH5等书籍。3 .浏览制作电子手册的软件，如“易企秀”“MAKA”等创意设计平台。