四个太阳第二课时公开课.docx

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1、四个太阳教学目标：1、认识“太、阳”等13个生字和“舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2、正确、流利地朗读诵课文。3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。”教学重点：读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。第二课课时目标：1、认识“尝、忙、香、甜”等9个生字，两个偏旁；会写三个生字“秋、因、为；2、能正确朗读课文，读好长句子；3、能从文中找出信息，感受到小男孩的美好愿望。教学过程：一、 复习1、上节课，我们知道了，小男孩画了一个绿绿的太阳，到处一片凉爽。2、下面我们用朗读把那片清凉读出来二、学习课文-）学习第二节1、炎

2、热的夏天过去了，迷人的秋天来到了，同学们，你们喜欢秋天吗？秋天是一片怎么样的景象？（学生自由说）2、看课件。你看，果园里苹果红通通的，梨黄澄澄的，葡萄紫紫的X （）的苹果（）的柿子（）的香蕉（）的葡萄树林里，枫叶红的像火一样在燃烧。一片枫叶落下来了，他想要求你们去常常水果的香甜。谁来当当落叶。3、表演朗读：师饰落叶，生饰伙伴，理解“邀请”。（可以从礼貌、热情上去评价）4、水果香甜可口，再读“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜J 一句话。1）认读“忙”怎么记住这个生字；2） “尝尝”后面一个读轻声；3）怎么记住“香甜”，认识“舌”字旁；香甜的（）板书：金黄的太阳 秋天丰收3、怪不得小

3、男孩画了一个金黄的太阳。那谁能把这份丰收的喜悦带给大家吗?我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。二）学习课文第三节1、引语：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？你怎么想到的？你和小作者一想到一块去了。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。2、学生自读，体会。认读“温暖”；3、读这句话时，你看到了什么？4、谁能读得更温暖些？（板贴：冬天 温暖）三）学习课文第四节1、引语：在四个季节中，最美丽的要数春天了。春回大地，万物复苏，柳绿花红你们觉得春天应该是什么颜

4、色的？（彩色）春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。1）认识“该”，怎么记住？换偏旁2）读好问句。认识“颜”，页字旁3）说到春天你想用什么词语来形容一下春天：桃红柳绿万物复苏 莺歌燕舞 泉水叮咚4）我们也背过许多春天的古诗？（村居春晓）5）春天这么美，女同学一起来读读吧。三、课堂小结，仿写1、教师总结：小朋友的心愿是那么美好，因为四个太阳，我们的世界变得更加美丽可爱。看：夏天变成了清凉的世界；秋天变成了迷人的季节，冬天变成了温暖的世界，春天成了多彩的季节。我想，在我们小朋友的心中一定也有许多美好的愿望，虽然我们现在还没有实现，可是我们也可以把它画出来。妈妈要过生日了，我们可以画个笑眯眯的太阳送给亲爱的妈妈，因为妈妈关心爱护我，我要感激妈妈。同学们，你们有什么心愿吗？想不想把它画出来？（音乐）我想画个把它送给我想四、写字板书绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳夏天秋天冬天春天清凉丰收温暖美丽