大连理工大学带式运输机传动装置设计说明.docx

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1、机械设计课程练习第一部分:机械设计课程设计概述一，课程设计的目的机械设计是一门专业基础课，旨在培养学生的机械设计能力。课程设计是机械设计最后一个重要的实践教学环节，也是机电专业学生第一次综合性的机械设计训练。其目的是：(1)通过课程设计，培养学生综合应用机械设计等先修课程的理论知识,解决实际工程问题。通过实际的设计训练，可以巩固和提高理论知识。(2)通过课程设计的实践，使学生掌握一般机械设计的基本方法和步骤,培养学生的独立设计能力。(3)机械设计基本技能的培训，包括培训、计算、绘图能力、计算机辅助设计能力，以及对设计资料(手册、图集、标准、规则等)的熟悉和应用。).二、课程设计的内容和任务1、

2、课程设计的能力本课程设计选择齿轮减速器作为设计题目，设计的主要内容包括以下几个方面：(1)拟定和分析传动装置的运动和动力参数；(2)选择电机，计算传动装置的运动和功率参数；(3)设计计算传动部件，检查轴、轴承、联轴器、键等。(4)绘制减速器的装配图和典型零件图，并用AutoCAD绘制；(5)编写设计计算说明书。2.课程设计的任务本课程设计要求在两周内完成以下任务：(1)绘制减速器装配图1(A1图)；(2)零件工作图2(轴和齿轮图A3)；(3)设计计算说明书一份。三、课程设计的步骤课程设计是一项综合性、系统性的机械设计训练，因此应遵循机械设计过程的一般规律，一般遵循以下步骤：(1)设计准备:认真

3、研究设计任务书，明确设计要求和条件，认真阅读减速器参考图，拆卸减速器，熟悉设计对象。(2)传动装置的总体设计。根据设计要求，制定传动装置的总体布局，选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。(3)传动件装配图设计计算前，计算各级传动件的参数，确定其尺寸，选择联轴器的类型和规格。一般先算外部传动部分，再算传动部分。(4)设计计算装配图，选择配套零件，绘制装配草图，完成装配图。(5)零件施工图设计。零件的工作图纸应包括制造和检验零件的所有要求。(6)编写设计说明书。设计规范包括所有计算和附图，并写出设计总结。机械设计基础课程的设计时间分配如表1-1所示。表1-1课程设计步骤命令设计功率时间分配(天

4、数)一个准备并起草设计方案。0. 5三设计计算三四装配图的设计和绘制四五零件的设计和绘图2六完成设计说明0. 5四。设计任务书带式输送机传动装置的设计。原始数据见表l-2o皮带的工作张力f =n皮带的工作速度v=米/秒滚筒直径d =毫米每日工作时间T=24h小时变速器工作寿命a二5年滚筒（工作机）效率为96%工作状态下，旋转不反转，负载稳定，启动负载为额定负载的1.25倍,输送带速度允许误差为+5机表1-2原始数据参数标题号一个2三运输工作张力F（N）190021002000皮带工作速度v（米/秒）一点六一点六1.8卷轴直径D（毫米）名流名流450第二节传动装置的总体设计传动装置的总体设计主要包括拟定传动方案，选择原动机，确定总传动比，分配各级传动比，计算传动装置的运动和动力参数。首先，拟定传输方案。