幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动方案教案策划.docx

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1、幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动清明节作为我国传统节日，是一个以祭祖、踏青为主要活动的节日，从古代发展至今已经有两千五百多年的历史。幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对清明节的认识，从小学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的，学会爱。信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题一一幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制

2、定出台相应的幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切与外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互

3、通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操做和检查。二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分

4、类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。三、按级奖罚。幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展春

5、天有颜色创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都做了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展

6、春天有颜色创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入经验集和闪光集得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法出现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展春天有

7、颜色创意主题活动的方法前或后，安排5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法基地变为信息的传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法上新台阶。从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟

8、定开展“春天有颜色创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动的效果工作作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时

9、代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工做。总之，让活动，关心和了解奉献爱心的意义，培养的主人翁意识及热爱科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤幼儿能从小学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。根据以上场景回答下列问题:幼儿园拟定开展春天有颜色创意主题活动活动目标：1理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。

10、2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爰大自然的情感及观察周围事物的能力。活动准备：春天景色的图片一套诗歌春姑娘图片活动过程：一、活动导入：听歌曲春天在哪里做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。1、春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。春姑娘来了，她能给我们带来什么吗？哪些小动物出来玩了？2、春姑娘来了，万物都苏醒了，今天教师也带来了一首歌唱春姑娘的歌，我们一起来听一听吧。二、基本过程：1、刚才我们一起唱的歌曲唱到了什么？表现的是什么季节？小朋友，春天来了，我们周围都发生哪些变化了？引发幼儿回忆说出春天景物的特征。2 .出示春天的图片，感知春天的美丽。师：

11、我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？让幼儿能描述出春天的样子。教师小结：春天是一个美丽的季节，也是一个变化的季节，春天来了，树绿了，花开了，草地绿了，许多小动物也都醒了，春天真美丽。小精灵3 .出示挂图引导幼儿观察，图上有什么，春天有什么颜色？教师朗诵诗歌：春天有颜色：草儿青青，杨柳绿绿的，花儿红红的。问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？请幼儿继续仔细观察挂图，并提问：春天不但有颜色还有气味呢？春天有什么气味？教师朗诵诗歌，春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。这些颜色和气味是谁带来的？（春姑娘）春天的颜色，

12、春天的气味，这都是春姑娘给我们带来的。4 .引导幼儿学说诗歌语句，感受诗歌的语言美、意境美。教师说前句春天有颜色：草儿，幼儿说：青青后面依次说出。5、再次欣赏,诗歌里说：春天有颜色：草儿青青的，杨柳绿绿的，花儿红红的。春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。颜色是我们用眼睛能看到的，气味是我们用鼻子味道的，春天还有声音呢？春天有什么声音呢？引导幼儿大胆想象。引导幼儿创编春天的声音，并加进诗歌里。现在老师要把大家说的这些东西都编进儿歌里，让幼儿更加明确诗歌的句式，帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编，充分体验创作的乐趣。春天有声音：小雨淅沥沥的，小鸟唧唧喳喳的，蜜蜂嗡嗡的。三、展示幼儿的表现，客观的评价(A)、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己实践的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。(B),发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。