人教PEP三年级上册Unit4 We love animals A let's talk教案.docx

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1、Pep三上Unit4We1oveanima1sA1etsta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit4We1oveanima1s学科Eng1ish年级三学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读单词dog,duck和bear；能听懂、会说句型“一Whafsthis?一Ifsaan.”并能在实际情景中运用。（二）思维能力目标能识别不同的动物。（三）学习能力目标能够正确朗读对话，并能够表演对话（四）文化品格目标培养学生爱护动物、保护动物的意识。重点掌握dog,duck和bear这三个表示动物的单词。难点能熟练运用句型“一Whatsthis?Ifsa/an.”来回答动物的名称。教学过程教学环节

2、教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:theanima1ssoundssong边听边想，说说都有哪些动物。2.Revision出示手影，猜动物Whafsthis7It,s.边听边唱说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadin呈现1efsta1k图片WhatisWuBinbinmakingwithhishands?1.1ookandsayWuBinbin:Whafsthis?（课件展示1etsta1k鸭子的阴影图片）Mike:It,saduck.TheteacherwritesdownthesentenceWhatsthis?”Ontheb1ackb

3、oard.Now,youask,Ianswer.2.课件依次出示1efsta1k狗和熊的阴影图片It,sadog.Oh,no!It,sabear!观察图片猜一猜说一说跟读学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生其正能够理解、学习、操练运用此语5点、oOh,it,sZoom!3.1anguagepointsttWhafsthis?意为这是什么？”，用来询问距离说话人较近的事物，用“Itsaan+物体.“来回答。3.WatchandchooseWhatanima1sdoesWuYifanmake?吴一帆做了哪些动物的手影？A.duckB.c

4、atC.dogTheteacherp1aysthecartoon.看视频回答问题1 .1istenandrepeat播放课文录音。学生跟读课文。2 .1et,sfi11填空3 .Readandpracticeinpairs4 .Makeachant.5 .1etsmakeanima1swithhands学生看图小组练习对话并在全班展示。S1rWhafsthis?S2:It,saduck/dog/bear/.6.1et,sp1ay两人一组，轮流做出动物叫声与动作或者手影。用Whafsthis?Ifsa相互提问。1istenandanswer1OOkandjudge读一读填空操练对话练习说一说看视频表演听音猜判断训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit4We1oveanima1sA.1et,sta1k盘既一1duckdogbearWhafsthis?Ifsa.