统编版道德与法治一年级下册14不做小马虎 第1课时 教案 表格式.docx

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1、教学内容4.不做“小马虎”第一课时课用备时2月4日新授上课时间教学目标1 .在看图交流、听故事中,发现马虎的行为,了解产生马虎的原因。2 .在看视频、回顾生活片段中认识到马虎带来的麻烦,产生寻求解决马虎的意愿。教学重点与难点在看视频、回顾生活片段中认识到马虎带来的麻烦,产生寻求解决马虎的意愿。F备课前调查问卷、故事语音、绘本故事教学预案课前活动:猜谜语:一个画家真奇怪,不用画笔不用彩,朝它面前站一站,咔嚓一声画下来。(照相机)(一)小马虎闹笑话1 .看一看:照相机很厉害,一下子就能把世界万物分毫不差地画下来,它是个合格的画家。有个小朋友丁丁,他说自己也是一个画家,就让我们一起去欣赏他的画作!你

2、来看看,他画的是什么小动物。(出示错误的螃蟹、兔子、鸭子、马)2 .找一找:这些小动物四不像,究竟是为什么?(找到小画家马虎的地方)3 .听一听:你们才是合格的小画家。(播放粗心的小画家)。听完之后你来评评,丁丁是个怎样的小画家?设计意图修改与调整4.总结:丁丁做事真是太粗心了!大家都笑他画马不是马,虎不是虎,索性叫他小马虎了。我们今天就来说说“小马虎”到底好不好。(二)小马虎状况多说到“小马虎”,不少小朋友都摇起了头表示不愿意做小马虎。可是小马虎很会捉迷藏,他总是躲在容易被我们忽视的地方,不信?你听。(播放录音)你能抓到马虎吗?活动一:用心生活大挑战1 .播放故事小马虎的一天2 .找一找:听

3、了小马虎的一天,你发现小马虎藏在哪儿了么?(预设:他扣子都扣错了;乱扔铲子,然后要用的时候就找不到了;他把糖加成了盐。)3 .议一议:为什么会有这么多小马虎?(预设:一着急就马虎;事情太多就马虎;对事物不熟悉就马虎)4 .说一说:这样马虎的事情,老师的生活中也有相似,有时候批完作业把笔随手一放,就容易找不到。你有相似的经历吗?请你说一说。(随机点名)5 .小结:的确,生活中存在着许许多多的马虎事,这些事也容易让人闹笑话。我们帮故事中的小朋友找到了小马虎,那就让我们用口令结束这一轮的挑战。(口令:小马虎抓到你啦!)活动二:细心学习大作战(播放音频)小马虎说:“嘿嘿,你以为这样就能抓住我了吗?我还

4、有许许多多的分身藏在你们的作业本里呢,这次能抓到我才算你厉害。”(放出马虎的作业本图片)1.找一找:细心的小朋友立刻找了起来,你们一定能找到小马虎,赶紧的!(预设:写字缺、多部件;计算错了;得数写颠倒;读题不清,要求弄错;一目三行,漏做题目。)2 .议一议:为什么会有这么多小马虎?(预设:不太懂就马虎;急忙做题不读题就马虎)3 .说一说:刚才小马虎说,这些都是来自你们的作业本中,你看了这些作业本有什么想说的吗?(随机说感想)4 .小结:你们提到最多的就是细心。我们一边说马虎,一边还找齐了马虎的原因。其实在学习上,只要再仔细一点,就能避免很多马虎的行为。5 .做一做:再次检验自己,能不能找到马虎

5、。请你拿出课桌里的作业本,找一找自己作业上的马虎。(小组交流)6 .夸一夸:老师还准备了一份答案就在你的抽屉里,现在请同桌互相证明,你的同桌找到了自己的马虎。如果找到了,请为他竖起大拇指!(喊口令)()小马虎麻烦大(播放录音)小马虎说:哼,我稍微承认你们有点厉害了!可是我现在已经长大了,你们给爸爸妈妈添的麻烦越多,我就变得越大。所以这次还是我赢了!1播放视频小马虎添麻烦视频一:孩子忘带水壶,妈妈在上班时间给孩子送来水壶。视频二:孩子给妈妈写了张留言条:“妈妈,我去朋友家写作业,等会你来接我吧。”妈妈不知该去哪接才好。1 .找一找:请小朋友找一找,视频里的小马虎藏在哪儿。2 .议一议:请小朋友分小组讨论,赶快找一找小马虎带来了哪些麻烦事。3.说一说:做事一马虎就会带来许多麻烦事。你有因为马虎给别人添过麻烦吗?马虎事儿真不少,麻烦事儿一件又一件。你觉得这些给别人添麻烦是好还是不好呢?课堂总结:给自己添麻烦,惹自己不高兴;给别人添麻烦,惹别人生气。你看小马虎刚才趾高气昂的样子就知道,想要改掉马虎并不容易。那究竟怎么样才能跟马虎彻底说再见?我们下节课一起来讨论。板书设计4、不做“小马虎”找一找议一议说一说教学反思

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