《桃花源记》复习.docx

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1、部编版八年级下册语文桃花源记复习桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各

2、复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【作者简介】陶渊明（约365年-427年），字元亮，谥号靖节先生，别号五柳先生，入刘宋后改名潜，字渊明，东晋“田园诗人”相关作品有饮酒归园田居桃花源诗五柳先生传归去来兮辞等。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好，不愿屈身逢迎的志趣。其艺术特色，兼有平淡与爽朗之胜，语言质朴自然，而又极为精炼

3、，具有独特风格。【写作背景】元熙二年（公元420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害了晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，以寄托自己的政治理想与美好情趣。桃花源记就是在这样的背景下产生的。【注释】选自陶渊明集卷六（中华书局1979年版）（太元）东晋孝武帝年号（376-396）。（武陵）郡名，今湖南常德一带。（缘）沿着,顺着（鲜美）新鲜美好。（落英）落花。一说，初开的花。（缤纷）繁多的样子。（异）惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思。（欲穷其林）想要走到那片林子的尽头。穷，尽。（林尽水源）林尽于水源，意思

4、是桃林在溪水发源的地方就到头了。（仿佛）隐隐约约，形容看不真切。（才通人）仅容一人通过。才，仅仅、只。（豁然开朗）形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。（俨（yGn）然）整齐的样子（属）类（阡陌交通）田间小路交错相通。阡陌，田间小路。（相闻）可以互相听到（悉）全，都黄发垂髻（tid。）指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髯，垂下的头发，用来指小孩。（乃）于是，就。（具）详细（要（yGo）同“邀”，邀请。（咸）全，都（妻子）妻子儿女。（绝境）与人世隔绝的地方（遂与外人间（jidn）隔）于是就同外界的人隔绝了。遂，于是、就。间隔，隔绝、不通音讯。（乃）竟然，居然。（无论）不要说，更不必说

5、。（为具言）向（桃花源中人）详细地说出。为，对、向。（叹惋）感叹惋情。（延）邀请。（语（yf）云）告诉（渔人）说。“语”后省略“之”，代渔人。（不足）不值得，不必。（便扶向路）就顺着旧路（回去）。扶，沿着、顺着。向，先前的。（志）做记号（及郡下）到了郡城。及，至九郡，指武陵郡。（诣（yi）拜访。（南阳）郡名，在今河南南阳一带。（刘子骥）名麟（1in）之，字子骥，晋书隐逸传里说他“好游山泽。（规）打算，计划（未果）没有实现。（寻）随即，不久。（问津）询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。【译文】东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。

6、忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了

7、渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后

8、，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号,最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。【内容讲解】1.课文以什么为线索？怎样划分结构？课文以武陵渔人的行踪为线索，按照发现桃花源，进入桃花源，访问桃花源，离开桃花源，再寻桃花源的时间顺序。全文分三部分：第一部分（1段）写渔人发现桃林的经过。（开端）第二部分（2至3段）写渔人进入桃花源的见闻。

9、这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。第三部分（4至5段）写渔人离开桃花源、再寻桃花源无果。2 .作者为什么开头结尾写得简略，中间写得详细？文章的详略安排都是由文章所表达的中心来决定的。本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简单。3 .在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。4

10、 .我们应当怎样看待这样的理想？这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。【归纳积累】1古今异义穷（古义：穷尽；今义：贫穷）从来（古义：从哪里来；今义：向来）无论（古义：不要说，（更）不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变，不管）妻子（古义：妻子和儿女；今义：成年男子的配偶）绝境（古义：与外界隔绝的地方；今义：没有出路的地方）水源（古义：溪水发源的地方；今义：指人们饮用的水的来源）鲜美（古义：鲜艳美丽；今义：指食物新鲜美味）芳（古义：花；今义：气味芬芳）交通（古义：交错相通；今

11、义：运输和邮电事业的总称）不足（古义：不值得；今义：不够）间隔（古义：间离隔绝；今义：空间或时间上的隔绝）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：缘故，缘分）津（古义：渡口，路，探访。文中指访求、探求的意思。今义:唾液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：指没有血缘关系的人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎,好像）开朗（古义：土地开阔；今义：乐观，畅快多形容性格）扶（古义：沿、顺着；今义：搀扶，用手按着或把持着）志（古义：做标记；今义：志气，志向）延（古义：邀请；今义：延伸，延长）悉（古义：全，都；今义：熟悉）咸（古义

12、：全，都；今义：一种味道）既（古义：已经；今义：关系连词，既然）寻（古义：随即，不久；今义：寻找）向（古义：以前的，旧的；今义：方向，对）果（古义：实现；今义：果实，结果）要（古义：邀请；今义：表示意愿）2 .词类活用尽（林尽水源）：形容词用作动词，消失。异（渔人甚异之）：形容词用为动词的意动用法，对感到诧异。前（复前行）：方位名词作状语，向前。穷（欲穷其林）：形容词用作动词，（穷尽，走到尽头。）焉（不复出焉）：兼词，“于之”，即“从这里”。志（处处志之）：名词作动词，做标记。果（未果）：名词作动词，实现。语（此中人语（yu第四声）云）：名词作动词，告诉黄发（黄发垂髯）：借代手法，代指所有的老

13、人垂髯（黄发垂髯）：借代手法，代指所有小孩3 .通假字“要”通“邀”，邀请具：通“俱”，完全、详尽4 .出自本文的成语豁然开朗：形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津：比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐：形容高兴而满足的样子。世外桃源：指不受外界干扰的地方或幻想中的理想世界。与世隔绝：形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。【主旨】本文以武陵渔人进入桃花源的行踪为线索，按照发现桃花源、进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的顺序，虚构了一个没有

14、阶级剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的理想社会，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。【例题精讲】1 .解释下面句中加点字词的的含义（I）有良田、美池、桑竹之属（）（2）悉如外人（）（3）余人各复延至其家（）2 .下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A.仿佛若有光B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3 .用现代汉语翻译下面的句子（1）黄发垂髻，并怡然自乐（2）此人一一为具言所闻4 .“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐

15、他“不足为外人道也”是因为O5 .世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：【答案】1. （3分）（1）类（2）全，都（3）邀请（每词1分）2. （2分）A（古义；B交错相通：C与世隔绝的地方；D不用说，更不必说。今义略）3. （4分）（1）老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”1分）（2）渔人把自已听到的事一一详细地告诉了他们或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的或“见闻的”都得1分）4. （2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可）5. （4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可（和平与平等和谐自足”两点每点各2分）【解析】1 .该题考查文言实词解释。课内文言文的学习，一定要注意课内重要实词的积累。2 .该题考查文言实词解释。课