制作风车教案.docx

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1、制作风车教案第一篇：制作风车教案制作风车的教学设计教材分析：制作风车一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动三年级下册学情分析：三年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识。经过三年多的系统学习，学生有相对较多的知识储备，已经产生了初步的技术意识,掌握了一定的设计制作和选用工具的方法，具备了技术创新的能力。设计思路：作品导入技术指导一作品制作一作品评价一作品改进。教学目标：认知领域：指导学生通过设计、画图、加工、裁剪等步骤独立制作风车。能力领域：通过改进风车的过程，培养学生的技术能力。情感领域：培养学生的技术意识及严谨细致的制作精神。教学准备：彩纸、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶棒、图

2、钉、小棒等，制作多媒体教学课件。教学流程：一、作品导入1 .（播放多媒体教学课件）你听到了什么声音？风的声音。春天到了，刮起了温暖的春风，我们又可以玩那些和风有关的玩具了。你玩过哪些这类的玩具呢？说一说：风筝、风车、风轮（教学活动从生活实际引入，上匕较贴近学生，能够引起学习兴趣。）2 .今天老师为大家带来了一些小风车，你们看！（教师出示作品，使学生了解本课的学习目标）3 .看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？出示课题：制作风车。二、技术指导1（播放多媒体教学课件，出示风车的制作图纸。）这节课我们学习制作风车，请看大屏幕。这是一张风车的制作图纸，在图纸上，实线表示什么？虚线表示什么

3、？（复习基本的识图知识。）在老师带来的风车里有一个是按照这张图纸制作的，你能找到它吗？你是怎样找到它的？（进一步强化学生的识图能力。）2.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作步骤。）下面我们具体研究一下怎样制作这种风车，师生共同分析制作风车的步骤：画图、剪、折。老师重点讲解：剪口的长短和迎风面的控制。同时还要关注学生中存在一些技术问题。（在介绍风车的制作步骤的过程中强化技术知识，进行技术指导。）3.（播放多媒体教学课件，出示制作完成的风车的照片。）这样，一个小风车就制作成功了。要制作一个这样的小风车，需要哪些工具和材料呢？（培养学生选择和使用适当工具的能力。）三、作品制作1工具、材料大家都已经

4、准备好了，方法、步骤也都了解了，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？还有两点是需要大家注意的：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。（提出作业要求，给学生更加具体的学习目标。）抓紧时间，听到音乐声响起的时候，就得停下来了。2.（播放多媒体教学课件，出示风车制作图纸和分解步骤。）学生开始动手制作，教师巡回指导。（指导的过程中，进一步强调技术知识，同时还要兼顾学生的安全问题。）四、作品评价1（播放多媒体教学课件，放音乐、出示思考题。）好多同学的风车都已经做完了，请看大屏幕大家一起来研究：怎样让风车转得更快？每个小组的同学比一比，看谁的风车转得最

5、快，选出冠军来再和其他小组的同学比赛。（激发学生的好胜心，引起学生研究思考题的兴趣。）2.每个组的冠军间进行比赛，大家观察：谁的风车转得快？评选最快的风车。3.解答思考题：怎样让风车转得更快？学生说自己的看法，老师做必要的讲解和补充。（为下一步的技术创新做好知识储备。）五、作品改进1 .大家都了解了让风车转得更快的奥秘，那你能不能改进一下自己的风车或者是再制作一个转得更快的风车呢？2 .（播放多媒体教学课件，出示设计方案。）把你的想法填在设计方案中，可以采用文字描述的方法，也可以采用画图纸的方法。然后，再动手试一试自己的方案是不是正确的。（设计方案的多种表现方式给学生自由选择的机会，照顾到不同

6、学生的特点。）3.学生填写设计方案，动手改进自己的风车。（通过设计方案的提出和作品的改进增强学生的技术能力和技术意识。）六、兴趣延伸下节课我们将要学习怎样利用风车的转动做一些有趣的玩具。没有完成改进工作的同学不要放弃，利用业余时间把这项工作完成吧！下节课我们会用到你改进后的新风车。第二篇：制作风车教学设计制作风车教学设计教学目标：知识能力目标：1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。教师准备：1多媒体课件、范作。2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡

7、皮的铅笔。学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。教学重点：学会制作八角风车。教学难点：让风车顺利转动并快速转动。教学过程：一、激发兴趣1同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。二、技术指导1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方法。2、教师示范制作方法。3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。老师示范制作,学生观察。老师边做边板书方法步骤：第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。第二步、如图所示，沿虚线对折一下。第三步、沿另外一个对角再对折一

8、下第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。第五步、交错向中心折，超出中点ICM,但不要压扁，要留有弧度第六步、四个角折回来之后，（也可用胶水粘好）风车完成。第七步、用钉子穿过去，然后把风车固定在铅笔带橡皮的一端，风车就完成啦。三、动手制作1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？2、要求:（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。3、学生开始动手制作4、教师巡回指导。四、展示、评价1展示学生作品，欣赏自己的、别人的并进行演示。2、评价：先介绍自己的风车特点、优点并演示，然后由小组其他成员

9、评价并填写学生作品评价反馈表评价项目风车样式转动情况制作态度自我评价小组评价五、拓展延伸：1同学们，我们只要多动脑筋，还能做出更漂亮的呢！请看多媒体课件展示：各种风车。2、你还会用别的材料做其他形状的风车吗？比如用雪碧瓶、用易拉罐、纸杯等。相信同学们课下制做出更多不同样式的风车。第三篇：教案风车纸风车活动目标1 引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2 .通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备1 .正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2熟练掌握四角对中心折和撑开的技能。3.大风车片头曲音乐。活动过程一

10、、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图1自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，-步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？（幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。）2.共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教

11、师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。活动延伸1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2,区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便

12、幼儿继续探索学习。第四篇：风车教案折纸：大风车活动目标：1 ,引学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2 .通过折纸作品的变式操作激发孩子对折纸活动的兴趣，发展孩子手眼协调的精细动作。活动准备1 .正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。2 .区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。3 .大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的

13、折法，形成步骤图1自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2 .共同探索。教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3 .整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让孩子明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1按步骤图示熟悉风车折法。鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。4 .学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝

14、。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。六、活动延伸1 .交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2 .区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。第五篇：折纸教案折纸风车折纸风车教学设计【活动目标】1引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、

15、大胆表现的能力。3 .通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。【活动准备】4 正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。5 .区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。6 .大风车片头曲音乐。【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图1自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。7 .共同探索。教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。8 .整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1按步骤图示熟悉风车折法。鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察学生作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：